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    《自己的事情自己做》幼兒園教案

    時(shí)間:2022-05-18 16:25:12 幼兒園教案 我要投稿

    《自己的事情自己做》幼兒園教案(精選14篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的《自己的事情自己做》幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。

    《自己的事情自己做》幼兒園教案(精選14篇)

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。

      2、體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的快樂。

      3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

      活動(dòng)過程:

      1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。

      提問:你們自己都能做些什么事情?

      小結(jié):原來寶寶們都是自己的事情自己做。

      2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。

      播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

      提問: 哪些事情小熊是自己做?

      小結(jié): 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

      3、體驗(yàn)表達(dá),進(jìn)一步升華:

      游戲--穿衣小能手。

      比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。

      如有小朋友不會(huì)穿,教師進(jìn)行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。

      結(jié)束活動(dòng): 小朋友們太棒了,自己的事情都會(huì)自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。

      教學(xué)反思

      從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時(shí)間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能主動(dòng)地和教師、同伴交談。

      2、能用較清楚、連貫的語言表達(dá)自己的想法。

      3、通過交談,明白自己的事情要自己做,養(yǎng)成好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、兩位小朋友行為的錄像。

      2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。

      活動(dòng)過程

      1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片,引起幼兒談話興趣,使幼兒明白自己的事要自己做。

      提問:紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你愿意向誰學(xué)習(xí)?為什么?

      2、圍繞話題自由交談。

      討論:哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)該由誰來做呢?為什么?

      3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

      (1)自己的是不會(huì)做怎么辦?

      (2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?

      (3)你可以做那些事?

      4、時(shí)間練習(xí):學(xué)習(xí)系鞋帶、拉拉鏈。

      幼兒將自己的鞋帶解開、拉鏈拉開,如此練習(xí)數(shù)遍,教師個(gè)別輔導(dǎo),體驗(yàn)會(huì)自己的事情自己做的快樂。

      5、結(jié)合圖片《瞧我有多能干》,讓幼兒邊看邊講,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      我班的幼兒自理能力較差,每天都等著老師去給他們穿衣服,穿鞋子,我班的老師給他們穿好衣服都是滿頭大汗,我就結(jié)合社會(huì)領(lǐng)域里的(自己的事情自己做)設(shè)計(jì)的這節(jié)課。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過情景表演動(dòng)作,知道自己的事情自己做。

      2、學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

      3、學(xué)習(xí)詞語:小寶自己穿衣服,自己穿鞋。

      4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確穿衣服

      難點(diǎn):能分清鞋子的左右

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      地點(diǎn):午睡室(小床,椅子,桌子)

      人物:小寶(請(qǐng)大班小朋友扮演)

      起床音樂

      活動(dòng)過程

      1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小寶),小不點(diǎn)在干什么?(解扣子)誰給小寶脫衣服、脫鞋子?

      幼兒答:小寶。

      問:衣服脫下來怎么放?鞋子脫下怎么放?這時(shí)放起床音樂。問:誰給小寶穿衣服,穿褲子、穿鞋子?

      幼兒答:小寶自己穿。

      老師小結(jié):自己的事情自己做,小寶真能干。

      2、老師問小寶:你在幼兒園自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小寶答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣,自己的事情自己做,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

      3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

      4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個(gè)能干的孩子進(jìn)行表演,老師給予幫助。

      5、送小寶回班,(練習(xí)禮貌用語)

      6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

      教學(xué)反思

      通過這節(jié)課,我班的幼兒85%的幼兒都會(huì)穿脫衣服和褲子及鞋子,只有個(gè)別幼兒還是分不清鞋子的左右,總是穿錯(cuò)。我相信在練習(xí)中他們總會(huì)分清的。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道在家要自己的事情自己做,會(huì)自己收拾玩具、會(huì)自己穿脫衣等。

      2.能理解情景表演的內(nèi)容,大膽回答問題。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      能夠自己的事情自己做

      活動(dòng)難點(diǎn)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      情景表演 積木一盒 手偶小兔

      一、談話引起看情景劇表演的興趣

     。ㄒ唬┏鍪就脤殞。

      (二)提出問題:兔寶寶不光在幼兒園乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?請(qǐng)寶寶看一看。

      二、情景表演

     。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木,搭得高興。媽媽叫吃飯,兔寶寶"哎,我收好積木就來"。

     。ǘ┛措娨,看得高興,媽媽叫睡覺,兔寶寶"好的,我明天再看"。自己脫衣睡覺。

      三、根據(jù)情景提出問題

     。ㄒ唬┩脤殞毷锹犜挼暮⒆訂幔

     。ǘ┧诩沂窃鯓勇爧寢屧挼模拷處熀陀變汗餐缪,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)話的學(xué)說。

      四、情境與與幼兒生活相結(jié)合

     。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸犜拞?

     。ǘ┠阃孢^的玩具誰來收拾?晚上睡覺要不要媽媽陪?

      (三)教師小結(jié):能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡覺也不要大人陪。學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。

      五、活動(dòng)延伸

      在家你還會(huì)做什么?

      設(shè)計(jì)意圖

      以直觀的表演吸引幼兒的興趣

      通過對(duì)話的學(xué)說強(qiáng)化寶寶的意識(shí)

      與自身生活相結(jié)合,知道怎樣做是正確的

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇5

      一、教材簡解:

      在一次課間游戲的時(shí)候,有今天小朋友站在一起,你一句我一句說的正起勁,我很好奇他們?cè)谡f什么,于是我便做了過去,正好聽到皓皓說,“我會(huì)怎么穿衣服,自己穿襪子和鞋子!”這時(shí)果果趕緊接上去,“這算什么!我早就會(huì)了!”這時(shí)旁邊小小也走過來說道,“才不是呢!我今天來幼兒園的時(shí)候看到你媽媽幫你撐傘的,我都是自己撐的!”果果聽了立刻又進(jìn)行了反駁,“我還會(huì)做好多事情呢!”聽著孩子們你一句我一句的說著,我覺得有必要開展一節(jié)相關(guān)的社會(huì)課,引導(dǎo)孩子們知道勞動(dòng)是一件光榮的事情,可以多做一些自己力所能及的事情,不過最主要的還是學(xué)會(huì)自己的事情自己做。為此我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了這一節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)。

      二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

      1、了解不同方式的勞動(dòng),知道勞動(dòng)是件光榮的事情。

      2、嘗試自己動(dòng)手整理書包,懂得自己的事情自己做。

      3、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

      三、活動(dòng)重難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):了解不同方式的勞動(dòng),知道勞動(dòng)是件光榮的事情。

      活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

      四、設(shè)計(jì)理念:

      根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》有關(guān)社會(huì)領(lǐng)域的特點(diǎn)和大班幼兒的年齡特點(diǎn)所制定。勞動(dòng)是一件光榮的事情,但是現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,他們?cè)诩依锉话职謰寢尃敔斈棠虒欀,很少有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手干一干、做一做。甚至好多孩子穿衣服、穿鞋子都是爸爸媽媽一手包辦的,他們?cè)诩依锊唤?jīng)常接觸“勞動(dòng)”這個(gè)活動(dòng),也很少感受過勞動(dòng)的感覺,所以我想通過這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知被勞動(dòng)是幸福的,但是自己勞動(dòng)也是幸福的,更是一件光榮的事情,從小要養(yǎng)成自己動(dòng)手勞動(dòng)的好習(xí)慣!

      五、設(shè)計(jì)思路:

      勞動(dòng)是見光榮的事情,這就要求孩子們從小事做起,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。在本次活動(dòng)中,我通過“一、手偶劇導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣”、“二、通過說一說,了解不同的勞動(dòng)方式”、“三、通過說一說、做一做聯(lián)系自己的生活”三個(gè)環(huán)節(jié),從小動(dòng)物和小昆蟲的勞動(dòng)方式聯(lián)系到人們的勞動(dòng)方式,最后引出自己的事情自己做。通過說一說、做一做,在幼兒思考的基礎(chǔ)上,能夠自己動(dòng)手操作,在“做中學(xué)”體驗(yàn)被勞動(dòng)和勞動(dòng)的感覺。

      六、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:手偶(杜鵑夫人、大象法官)、白板課件、書包(每組一個(gè))

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于一些常見的職業(yè)有簡單的了解、幼兒有自己勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

      七、教學(xué)過程:

      一、手偶劇導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

      1、談話

     。1)提問:小朋友們,你們知道五月一號(hào)是什么節(jié)日嗎?

     。2)師:是的,五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié),在勞動(dòng)節(jié)這一天森林里的大象法官遇到了一件麻煩事情,我們一起聽一聽大象法官是什么說的?

      2、利用手偶,講述故事

      3、提問:你們誰愿意說一說杜鵑夫人是只怎么樣的小鳥,你們喜歡她嗎?

      【通過提問,幫助幼兒了解“五月一號(hào)”是勞動(dòng)節(jié),在通過手偶劇表現(xiàn)“杜鵑夫人”這樣懶惰的反面形象,接著通過提問,讓幼兒說一說你喜不喜歡“杜鵑夫人”這樣的小鳥,引導(dǎo)幼兒思考什么才是榜樣,是積極的情感和形象。】

      二、通過說一說,了解不同的勞動(dòng)方式

      1小動(dòng)物和小昆蟲的不同勞動(dòng)方式

     。1)師:可不是所有的小動(dòng)物都像杜鵑夫人那樣懶惰的,其實(shí)我們森林中的其他小伙伴都是很勤勞的,你們誰愿意說一說你知道哪些小動(dòng)物是很勤勞的?

     。2)幼兒交流討論

     。3)小結(jié):其實(shí)不只是小動(dòng)物和小昆蟲很勤勞,人們也是很勤勞的

      2、了解人們的不同勞動(dòng)方式

      (1)提問:誰意愿說一說你的爸爸媽媽是干什么的?

     。2)提問:除了剛剛我們說的職業(yè)外,你們還知道有哪些職業(yè)?

      (3)小結(jié):工作是為別人服務(wù)的,所以我們要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。

      【通過從小動(dòng)物和小昆蟲聯(lián)系到人們的生活,引導(dǎo)幼兒了解其實(shí)小動(dòng)物、小昆蟲和我們?nèi)祟愂且粯拥,許許多多的叔叔阿姨和爺爺奶奶都是很勤勞的,他們都在做著不同的勞動(dòng)!

      三、通過說一說、做一做聯(lián)系自己的生活

      1、說一說

      提問:(1)小朋友,你們被別人服務(wù)的時(shí)候有什么感受?

     。2)小結(jié):是的,被別人服務(wù)是一件很幸福的事情,那自己勞動(dòng)會(huì)是什么樣的感覺呢?我們小朋友馬上就要上小學(xué)了,今天我們來嘗試自己整理書包,為上小學(xué)做準(zhǔn)備,感受一下自己勞動(dòng)的心情,好嗎?

      2、學(xué)會(huì)整理書包

      (1)說一說整理書包的方法

     。2)派代表進(jìn)行比賽

      (3)教師點(diǎn)評(píng),幼兒說一說勞動(dòng)的心情

      3、聯(lián)系生活

      (1)除了整理書包,你們還有什么事情會(huì)自己做呢?

      4、幫助別人

     。1)在幼兒園,你們能夠幫助老師或者小朋友做些什么?

     。2)在家,你們可以幫助爸爸媽媽爺爺奶奶做些什么?

     。3)在社區(qū),你們可以可以做什么?

      5、小結(jié):你們真能干會(huì)做這么多的事情,不過最重要的是你們可以自己的事情自己做,不煩煩別人。今天回家后就可以嘗試做一些自己可以做的事情,好嗎?

      【通過從“說一說生活中見到的勞動(dòng)”過渡到“我們小朋友身上”,都說“百聞不如一見,百見不如一干”,而且陶行知先生也早就提倡“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”的理念,所以之前的環(huán)節(jié)中孩子們已經(jīng)說了很多、看了很多,現(xiàn)在可以讓他們動(dòng)手做一做,自己體驗(yàn)一下勞動(dòng)的感覺。由于大班幼兒即將要升入小學(xué),所以對(duì)于為上小學(xué)做準(zhǔn)備,我便采用了整理書包的形式,對(duì)此,孩子們的興趣也是相對(duì)比較高的。然后又通過提問引出“自己的事情自己做”。最后再通過一個(gè)延伸的話題,我們會(huì)做自己的事情后,還可以幫助其他的人做一些小朋友力所能及的事情!

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇6

      目的要求:

      1、通過情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

      2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點(diǎn)自己穿衣服,自己穿鞋。教學(xué)準(zhǔn)備:

      地點(diǎn)

      中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

      人物

      小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)

      道具

      錄音機(jī)(放起床音樂)

      過程

      1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點(diǎn)來了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問:誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。

      2、老師問小不點(diǎn):你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

      3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

      4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。

      5、送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語)。

      6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇7

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)目標(biāo):了解自立的表現(xiàn)和重要性;知道依賴的危害。

      2、能力培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動(dòng)的能力。

      3、情感和生活指導(dǎo):培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

      重難點(diǎn)

      1)依賴的危害是教學(xué)難點(diǎn)。

      2)自立能力培養(yǎng)是教學(xué)重點(diǎn)。

      教具:

      多媒體、ppt課件、活動(dòng)物品等

      教學(xué)法:

      活動(dòng)化教學(xué)、生活化教學(xué)、合作探究式教學(xué)

      教學(xué)過程

      一、談話導(dǎo)課(播放背景音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)人民教育家陶行知曾說:“滴自己的汗,吃自己的飯……都不算是好漢。”師生對(duì)話,引出課題:自己的事情自己做(設(shè)計(jì)說明:名人名言,開門見山,直接導(dǎo)入,利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題)

      二、生活賽場

      1、活動(dòng)要求:

      1) 隨機(jī)抽取3—5名學(xué)生參與活動(dòng)

      2) 比賽項(xiàng)目:疊衣服、疊被子。

      3) 時(shí)間:3—5分鐘。

      4) 評(píng)選辦法: 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝

      5) 獎(jiǎng)勵(lì):生活自立獎(jiǎng)活動(dòng)評(píng)價(jià):誰做得最好?

      2、(生活小記者)采訪:xx同學(xué),首先向你表示祝賀,祝你在本次比賽中獲得勝利。

      那我想問你幾個(gè)問題:你現(xiàn)在的感受怎樣?你能談一下你獲得成功的秘訣是什么?你想對(duì)大家說些什么?

      采訪:看到別人獲得成功你有何感想?你打算怎么做?

      教師小結(jié):自立就是自己的事情自己做。(設(shè)計(jì)說明:學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不僅是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也是一種寶貴的教學(xué)資源。生活賽場,以競賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的經(jīng)驗(yàn),利于激發(fā)學(xué)生興趣,也利于知識(shí)的提煉。)

      3、合作探究:

      1)、在現(xiàn)階段,自立有何表現(xiàn)?

      2)、自立對(duì)我們的健康成長有何意義?學(xué)生討論,教師參與討論代表匯報(bào),師生共同總結(jié)(設(shè)計(jì)說明:采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式。)

      三、中日少年夏令營中的較量學(xué)生閱讀材料中日少年《夏令營中的較量》學(xué)生談閱讀材料后的心理感受。

      思考:

      1)、日本的少年為什么有飯吃,而中國的孩子餓肚子?

      2)、為贏取下一次較量的勝利,我們應(yīng)該如何做?學(xué)生討論

      教師小結(jié):告別依賴,走向自立(設(shè)計(jì)說明:1992年,中日少年《夏令營中的較量》這篇報(bào)道引起整個(gè)教育界的震驚,在此引入,一是為了引導(dǎo)學(xué)生探討依賴的危害,二是激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的斗志。)

      四、生活過關(guān)創(chuàng)設(shè)情景:

      1、學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,可媽媽擔(dān)心參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí),不讓小雷參加,這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢?

      2、小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題,而這時(shí)同桌恰恰做了出來,小明應(yīng)該……學(xué)生獨(dú)立思考回答(設(shè)計(jì)說明:檢測的形式多種多樣,“生活過關(guān)”重在考察學(xué)生自立意識(shí))

      五、成長日記學(xué)生結(jié)合提示完成成長日記生生交流(設(shè)計(jì)說明:“成長日記”實(shí)為課堂總結(jié),名稱的改變倡導(dǎo)的是學(xué)以致用和人文關(guān)懷。)

      六、拓展作業(yè)——生活方案主題:今天我遠(yuǎn)行指導(dǎo):根據(jù)遠(yuǎn)行前、遠(yuǎn)行中所需準(zhǔn)備,寫好方案。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法,提高生活自理能力。

      3、能不怕困難,反復(fù)嘗試學(xué)會(huì)系鞋帶的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。

      活動(dòng)過程

      一、激發(fā)興趣。

      ——教師請(qǐng)其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個(gè)蝴蝶結(jié),顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng),請(qǐng)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的動(dòng)手意識(shí)。

      ——教師:“小朋友們,這只蝴蝶漂亮嗎?你們想不想也擁有一只在手指上飛動(dòng)的蝴蝶?”

      ——教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶,學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)(先繞兩個(gè)圓圈,然后交叉拉緊),過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。

      ——請(qǐng)幼兒互相幫助,把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。

      二、學(xué)習(xí)系鞋帶。

      ——教師請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演系鞋帶,激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

      ——教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶,以免鞋帶散開。

      ——開展系鞋帶比賽,看誰系得又快又好。

      三、活動(dòng)總結(jié)。

      ——教師:小朋友學(xué)會(huì)了扎蝴蝶結(jié)、系鞋帶的方法,以后,小朋友自己就可以做這些事情了,從今天起,看看誰最棒,自己的事情自己做。

      活動(dòng)應(yīng)變

      活動(dòng)導(dǎo)入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片,然后再現(xiàn)場制作指上蝴蝶。

      活動(dòng)延伸

      1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服,圍繞“自己的事情自己做”,開展相關(guān)活動(dòng),評(píng)比“自理小能手”。

      2、用短綢帶教幼兒結(jié)扎其他形狀,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

      區(qū)角活動(dòng)

      益智區(qū):投放各種由短綢帶等結(jié)扎而成的事物,供幼兒觀察。

      投放扎蝴蝶結(jié)的短綢帶及穿鞋子的娃娃,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)系鞋帶。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      將系鞋帶的步驟圖貼在活動(dòng)室內(nèi),提示幼兒自己系鞋帶。

      家園同步

      1、家長可以帶領(lǐng)幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。

      2、家長鼓勵(lì)幼兒自己穿衣穿鞋。

      隨機(jī)教育

      1、日常生活當(dāng)中,鼓勵(lì)幼兒按照正確的方法,自己穿衣穿鞋等。

      2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)一些繩結(jié)事物拆解還原,增強(qiáng)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意參加勞動(dòng),懂得自己的事要自己做。

      2、學(xué)習(xí)物品,體驗(yàn)其中的樂趣。

      3、感受替換歌詞演唱的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布置一個(gè)凌亂不堪的小熊家,并請(qǐng)配班老師扮演小熊。

      2、小雞頭飾每人一個(gè),雞媽媽、小熊頭飾各一。

      活動(dòng)過程:

      1、教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家做客,引導(dǎo)幼兒參觀“小熊”的房間。啟發(fā)幼兒討論“小熊”房間凌亂的原因:為什么小熊的房間會(huì)這么亂?怎么辦?

      2、鼓勵(lì)幼兒幫助“小熊”房間,說說前后有什么不同。

      3、范唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒跟唱。

      4、替換歌詞演唱,引起幼兒仿編興趣。

      5、引導(dǎo)幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。

      6、當(dāng)“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時(shí),“雞媽媽”鼓勵(lì)它自己的事情自己做,做一個(gè)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好寶寶。

      7、音樂游戲:碰一碰。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇10

      自己的情自己做

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過觀看視頻,知道自己的事情要自己做。

      2、愿意學(xué)習(xí)做自己能做的事情,不懶惰、不依賴他人。

      3、體驗(yàn)自己做事情的快樂心情。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻

      2、幼兒的衣服和被子

      三、活動(dòng)過程

      1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。

     。1)小朋友們請(qǐng)看,這是什么地方?

     。2)你們看看那這些小朋友都在做什么?

      (3)你們能不能自己把這些事情做好呢?

      (4)圖中的小朋友真能干,自己的事情自己做,自己脫穿衣服,自己整理,折疊衣服,還會(huì)折被子。

      2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。

      (1)教師請(qǐng)兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好,教師進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。

     。2)教師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。

     。3)幼兒自由進(jìn)行折疊衣服的練習(xí),教師從巡回指導(dǎo)。

      (4)教師用同樣的方式引導(dǎo)幼兒折疊被子,并請(qǐng)幼兒自由進(jìn)行練習(xí),互相執(zhí)導(dǎo)。

      3、教師鼓勵(lì)幼兒暢談自己的想法。

     。1)引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述自己折疊衣服和被子的過程。

     。2)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约簞?dòng)手做事情時(shí)的感受。

      四、活動(dòng)延伸

      教師鼓勵(lì)幼兒回家也要自己的事情自己做,并將自己在家里做的事情與同伴分享。

      五、資料庫

      疊被子 穿襪子

      起了床,疊被子, 襪子張開大嘴巴,

      媽媽夸我真懂事。 小腳小腳進(jìn)來吧,

      好習(xí)慣,要堅(jiān)持, 哧溜一下鉆進(jìn)去,

      自己是情自己做, 輕輕一拉往上提,

      我要做個(gè)好孩子。 我的襪子穿好啦。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能意識(shí)到自己長大了,應(yīng)該做自己能做的事情。

      2、愿意做力所能及的事。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教學(xué)掛圖,每人一件開衫的,扣紐扣得衣服。

      2、幼兒用書第10~11頁。

      活動(dòng)過程

      1、出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅S腥さ膱D片,快來看看吧。

      提問:圖片中的小朋友在做什么?

      2、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做。

     。1)師:圖中哪個(gè)寶寶做得好?好在哪里?

     。2)讓幼兒聯(lián)系自己,說一說誰像這個(gè)好寶寶,自己是怎樣做的。

      提問:你會(huì)像這個(gè)小朋友這樣,自己做這些事嗎?

      追問:你是怎么做的?你還會(huì)自己做哪些事情?

      3、游戲:穿衣服比賽

      師:讓我們來比比看,看誰會(huì)穿衣服,看誰穿得最快。

      4、小結(jié)

      師:小朋友們,你們都長大了,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做了,那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。

      5、延伸活動(dòng):觀察掛圖 引導(dǎo)幼兒邊看邊說:

      我長大了,吃飯不要媽媽喂。

      我長大了,走路不用媽媽抱。

      我長大了,穿衣不用媽媽幫。

      我長大了,睡覺不用媽媽陪。

      活動(dòng)反思

      從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時(shí)間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

      2.通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等,初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

      3.通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

      4.通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)。

      5.鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。

      環(huán)境準(zhǔn)備:把活動(dòng)室布置成娃娃家。

      材料準(zhǔn)備:實(shí)物投影機(jī)、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

      活動(dòng)過程

     。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

      1.邊讀兒歌邊做動(dòng)作。

      2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰,她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)

      師:今天,我向大家介紹一個(gè)新朋友,她叫旺旺,她可能干了?,她來了。

     。ǘ┳層變焊鶕(jù)問題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。

      1.出示圖片一:“旺旺在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些什么,我們猜一猜。”(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)

      2.出示圖片二、三:“旺旺可講衛(wèi)生了,你看,她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)

      3.出示圖片四:“旺旺多能干,會(huì)自己做這么多的事情?,她現(xiàn)在在干什么?”(自己吃飯)“她自己吃飯吃得真干凈!”

      (三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。

      1.“旺旺小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)

      2.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。 “原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰穿得又快又好。

     。ㄋ模└黝I(lǐng)域滲透

      健康:通過理解圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的生活自理能力。

      藝術(shù):通過兒歌表演《小小手》,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

      生活中滲透:在日常生活中,力所能及的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。

      環(huán)境中滲透:在活動(dòng)區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等,在分區(qū)活動(dòng)時(shí),進(jìn)行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。

      家庭中滲透:請(qǐng)家長配合,幼兒在家時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。在家中設(shè)紅花表,由家長給予表揚(yáng)。

      活動(dòng)反思

      從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給孩子提供一個(gè)正面的形象,讓幼兒模仿學(xué)習(xí),并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇13

      活動(dòng)目的:

      1、培養(yǎng)幼兒做自己能做的事情的良好習(xí)慣。

      2、讓幼兒學(xué)習(xí)弄扣子的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大娃娃、小衣服(人手一份)

      活動(dòng)過程:

      1、 引起幼兒興趣。

      小娃娃今天不能上幼兒園,因?yàn)閶寢寷]有給她穿衣服,誰能幫助她把衣服穿好?

      2、 教幼兒幫娃娃穿衣服。

      (1)老師示范講解穿衣服的方法(重點(diǎn)講解示范扣鈕扣的方法):先給娃娃穿上衣服(將娃娃的手伸進(jìn)袖口),然后把衣服對(duì)整齊。一只手的食拇指拿著鈕扣,另一只手的大拇指伸進(jìn)鈕扣洞。這樣一個(gè)鈕扣便扣好了。(老師先后示范扣三粒鈕扣)

     。2)幼兒操作:

      a、鼓勵(lì)幼兒大膽的動(dòng)手,每個(gè)小朋友都自己動(dòng)手操作。

      b、提醒幼兒先扣最下面的一粒扣子,將衣服下面對(duì)整齊后再找旁邊的鈕洞。

      c、著重指導(dǎo)能力弱的幼兒。

     。3)老師幫助幼兒檢查是否都把鈕弄扣好,衣服是否對(duì)整齊了。

      3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助娃娃穿好衣服,鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服。

      4、 與家長交流,介紹扣鈕扣的方法,請(qǐng)家長幫助幼兒學(xué)好扣鈕扣的方法。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 篇14

      一、設(shè)計(jì)背景

      從開學(xué)到現(xiàn)在,很多家長都向我反映自己的孩子在家和在學(xué)校兩個(gè)樣,在家自理能力差。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)不自覺,需要家長不停督促;經(jīng)常丟三落四;自己能做的事情從來不主動(dòng)做,動(dòng)作慢吞吞;有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。針對(duì)當(dāng)前孩子大多都是獨(dú)生子女,依賴性較強(qiáng)、獨(dú)立性較差的現(xiàn)實(shí)狀況,以及本班學(xué)生中產(chǎn)生的實(shí)際問題,我決定開展一次自理為主題的班會(huì)課。

     。ǘ┙逃繕(biāo):

      通過班會(huì)活動(dòng)能夠基本清楚自己在“生活自理能力”方面的優(yōu)缺點(diǎn),明確還有哪些事情應(yīng)該自己學(xué)著做,并有想做出改變的決心。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、開展課前“學(xué)生自理能力”家長調(diào)查活動(dòng)。

      2、PPT課件

      3、學(xué)生家庭錄像

      4、自查表每人一份

      三、參加人員:全班學(xué)生及家長

      四、活動(dòng)過程及主要內(nèi)容

     。ㄒ唬、圖片導(dǎo)入(放學(xué)時(shí),家長幫助孩子背書包的情景)

      1、師:請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片,學(xué)生的書包在哪里?說一說你對(duì)這兩個(gè)學(xué)生的看法。

      2、揭示班會(huì)課主題。

      (二)、本班“學(xué)生自理能力現(xiàn)狀”家長調(diào)查結(jié)果

      1、師:你們的爸爸、媽媽是這個(gè)世界上最愛你們的人,他們?yōu)榱损B(yǎng)育你們,不僅辛勤的工作,而且在家也不斷的勞動(dòng)。那在座的孩子們你們?cè)诎职謰寢屝哪恐杏质窃鯓拥挠∠衲兀繛榇,張老師特別開展了“孩子自理能力現(xiàn)狀”的調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,是老師將家長的話匯總的結(jié)果。請(qǐng)你猜猜看,哪一條有可能是你的爸爸或媽媽寫的,并說出理由。

      2、學(xué)生進(jìn)行自我

     。呵,雖然大屏幕上并沒有寫出是誰的家長說的哪句話,但同學(xué)們大都能猜到屬于自己的那一條,并說出理由,是因?yàn)槟銈兡軐?shí)事求是的進(jìn)行自我。

     。ㄈ┯懻摚耗男┦虑榭梢宰约鹤

      1、學(xué)生小組討論哪些事情可以自己做。

      2、小組匯報(bào)。

     。涸谕瑢W(xué)熱烈的討論中,我們明確了哪些事情可以自己做。簡而言之就是從身邊的小事做起,做自己力所能及的事。

     。ㄋ模、觀看優(yōu)秀學(xué)生巫華在家表現(xiàn)的新聞錄像

      1、師:在這次家長調(diào)查活動(dòng)中,有一位家長對(duì)自己的孩子很好,他告訴我這個(gè)孩子在家表現(xiàn)非常優(yōu)秀,自理能力很強(qiáng),很少讓家長操心(看新聞錄像或聽故事),她是誰?她在家到底有怎樣的表現(xiàn)?讓我們一一段錄像。

      2、巫華本人談。

      3、同學(xué)們,你有什么想對(duì)巫華說的。

     。ㄋ模⿲W(xué)生進(jìn)行自查活動(dòng)

      1、聽一封來自本班家長的信。

      3、對(duì)照討論結(jié)果,進(jìn)行自查,填寫自查表。

     。ㄎ澹⿲W(xué)生和家長互動(dòng)活動(dòng)

      1、請(qǐng)家長檢查自查結(jié)果

      2、向家長承諾,爭取家長配合

      3、家長的希望與祝愿

     。哼@節(jié)班會(huì)課讓我們明白了許多;知道了哪些事情可以自己做,而且知道了好習(xí)慣的養(yǎng)成不是做一天兩天,而是每天堅(jiān)持做,每天都自己做。親愛的同學(xué)們你們以后一次次的進(jìn)步,將會(huì)成為老師和家長的驕傲!加油吧!

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