大班社會(huì)：特殊用途的車
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道特殊功能的車與人們之間密不可分的生活關(guān)系。
2、了解特殊用途的車的用途及基本裝備。
3、通過情景游戲，了解在緊急情況下打電話時(shí)清楚表達(dá)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、消防車救火、救護(hù)車救人、警車抓壞人的視頻。
2、不同的緊急情境的圖片，如家里著火了、奶奶暈倒了、家里入小偷了等。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入。
音樂游戲?qū)牖顒?dòng)。
——教師引導(dǎo)幼兒在《我是汽車小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
二、開拓視野。
1、了解特殊用途車的用途和基本裝備。
教師播放特殊用途車的聲音請(qǐng)幼兒聽一聽，說一說它們是誰。
——師：你在哪里見過這些車？它們是做什么用的？
——教師依次播放消防車救火、救護(hù)車救人、警車抓壞人的視頻，請(qǐng)幼兒觀看，了解特殊用途的車和基本設(shè)備。
——師：這些車有什么特殊的標(biāo)志？有什么特殊裝備？這些車子為什么要這樣設(shè)計(jì)？
——教師引導(dǎo)幼兒從聲音、外形、顏色、標(biāo)志說一說它們的特殊性。
——教師引導(dǎo)幼兒了解特殊車輛的裝備，知道這些裝備與其用途有關(guān)。
消防車作用及特點(diǎn)：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個(gè)警報(bào)器或警鐘，車身是急用儲(chǔ)水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。
救護(hù)車作用及特點(diǎn)：救護(hù)車是專門護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專用汽車，一般是白色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標(biāo)志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報(bào)器。車門在車廂的后面，便于擔(dān)架的進(jìn)出。
2、了解特殊的車可以“闖紅燈”。
——師：要是有一天身邊的人得了重病，需要馬上送到醫(yī)院搶救，可是在路上有很多的紅燈，怎么辦？
——師：如果有很大很大的火，消防車不及時(shí)趕到的話就會(huì)燒死很多人，可是前面的人不給讓路行不行？
——教師小結(jié)：生活中很多時(shí)候會(huì)用到這些特殊用途的車，失火、有人生病、有壞人搶東西都十分緊急，需要這些車馬上趕到救人，所以這些車非常的重要，我們要記住它們的樣子，見到了要給它們讓路。
三、開心游戲。
——師：你知道請(qǐng)這些特殊用途車來幫忙要打什么電話號(hào)碼嗎？
——師：打通了電話，應(yīng)該怎樣說？要說清楚什么內(nèi)容？緊急情況、地點(diǎn)等。
——游戲：小組扮演不同情境，如家里著火了、奶奶暈倒了、家里進(jìn)小偷了，然后根據(jù)情境打電話。教師扮演接緊急電話的人，在接電話的過程中反復(fù)地問打電話的.人的詳細(xì)信息，例如詳細(xì)地址、情況，引導(dǎo)幼兒注意語言表達(dá)的重要性。
活動(dòng)應(yīng)變
幼兒園可以組織家長(zhǎng)和幼兒參觀消防中隊(duì)，了解消防車的裝備和消防員的工作。
活動(dòng)延伸
角色扮演游戲中增加特殊用途車的扮演游戲。
區(qū)角活動(dòng)
語言區(qū)：投放緊急情境圖片、玩具電話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)打特殊電話。
美術(shù)區(qū)：用廢舊材料制作特殊用途的車，畫救護(hù)車、警車、消防車幫助人的情境。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
互動(dòng)墻：讓幼兒將救護(hù)車、警車、消防車的圖片、電話號(hào)碼及相應(yīng)緊急情境圖片進(jìn)行配對(duì)。
家園同步
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集生活中還有哪些特殊用途的車，并打印照片帶回幼兒園，說一說它們的特殊作用。
隨機(jī)教育
教師在生活中多組織一些關(guān)于自我保護(hù)的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全意識(shí)。
相關(guān)鏈接
請(qǐng)幼兒欣賞汽車小童話《消防車的故事》，通過故事主人公飛飛，進(jìn)一步了解消防車的用途和特點(diǎn)。
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