【實用】幼兒園大班教案范文錦集10篇
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計意圖
前幾天，天氣突然變冷，一陣北風吹過后，幼兒園的院子里落滿了樹葉，孩子們在幫清潔工奶奶撿落葉的時候，有幾個調(diào)皮的男孩玩起了落葉，樹葉被大風刮個不停，他們氣喘吁吁地追逐樹葉，并興奮地湊在一起說樹葉：“我撿到的法國梧桐葉變黃了”“你看我的這片葉子像小魚的尾巴”“大風把樹葉吹到天上了，像一架綠色的小飛機”等等。這不正是主題四中有關(guān)植物葉的話題嗎？既接近幼兒的生活，孩子們又十分感興趣，所以我設(shè)計了此次科學(xué)活動《小樹葉》。旨在幫助孩子們初步認識自己周圍的樹葉，了解樹葉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及其功用等。
活動目標
1、觀察樹葉的特征，簡單了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及各部分的作用。
2、認識枯葉和綠葉，通過動手實驗，發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別，培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、初步了解樹葉在生活中的作用，知道茶葉是樹葉的一種。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動準備
1、枯葉和綠葉；
2、石臼、搟面杖、剪刀、鵝卵石、記錄表；
3、茶葉包一個、茶壺、熱水、布；
4、多媒體課件。
活動過程
�。ㄒ唬╇S音樂《小樹葉》進入活動室。師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，天氣漸漸涼了，小樹葉發(fā)生了什么變化？你知道它們是怎樣飄落下來的？（幼兒可以用語言、動作等表現(xiàn)）讓我們一起來和小樹葉跳個舞吧！（教師一邊和幼兒舞蹈，一邊灑落樹葉，幼兒每人撿起一片樹葉。）
�。ǘ┻\用多媒體課件，幫助幼兒直觀、形象地了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及每部分的作用。
1、引導(dǎo)幼兒初步了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)。師：“葉寶寶是由哪幾部分組成？”教師演示樹葉外形結(jié)構(gòu)的課件，使幼兒知道大多數(shù)樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。
2、幼兒討論，初步了解樹葉每部分的作用。師：葉寶寶是由葉柄、葉片、葉脈組成的，那他們對葉寶寶來說都有什么用呢？（幼兒討論）教師演示樹葉每部分作用的課件，向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。
�。ㄈ┩ㄟ^幼兒動手實驗，發(fā)現(xiàn)綠葉和枯葉的區(qū)別，培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
1、如果葉寶寶從樹上落了下來，慢慢地它會發(fā)生什么變化？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。小結(jié)：使幼兒知道葉寶寶離開了樹媽媽，就會一天天地干掉，枯死，變成一片枯葉。
2、教師出示一片枯葉：枯葉和小朋友手中的綠葉有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面回答）教師介紹記錄表，教會幼兒記錄的方法。幼兒選用桌上的工具進行實驗，教師巡回指導(dǎo)。教師提問：誰來說說你剛才是用什么工具，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小結(jié)：使幼兒明白枯葉與綠葉的根本區(qū)別：易碎、不易碎；沒有葉汁、有葉汁。
�。ㄋ模┦褂變撼醪搅私鈽淙~在生活中的作用。
1、師幼討論，初步了解樹葉在生活中的作用。
2、教師變魔術(shù)，知道茶葉是樹葉的一種。小結(jié)：茶葉是一種特殊的樹葉，它可以泡水喝，對我們的身體非常有好處。而且有些樹葉可以制成藥材，給人治��；有些樹葉可以制成樹葉食品、樹葉飲料，有利于人體健康。
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與幼兒一起到戶外搜集落葉，做葉子粘貼畫。
活動反思
這次活動是大班“奇妙的植物”主題中有關(guān)葉子的一個分支，我選擇的是孩子們最常見的也是現(xiàn)在這個季節(jié)有明顯變化的葉子——樹葉。
從整個活動設(shè)計上來看，內(nèi)容非常豐富，它是由幾個相對獨立又互相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容組成的。我注重不同領(lǐng)域之間相關(guān)內(nèi)容和同領(lǐng)域中不同內(nèi)容的整合，比如：既有音樂體驗，又有動手操作；既利用了多媒體，又添加了小魔術(shù)，使孩子始終保持著濃厚的興趣。
從整個活動過程中來看，孩子們通過不同的表征方式，表現(xiàn)出了他們對樹葉的認識，有肢體語言、有實驗記錄、有語言描述等等，動手操作的小實驗更讓孩子的樂不思返，我為他們提供了多種開放性的材料，發(fā)揮了他們最大的自主性，使孩子們在不斷發(fā)現(xiàn)問題中解決問題，像此次活動中有的孩子發(fā)現(xiàn)枯葉是干的，沒有葉汁，但是他卻不知道怎樣記錄下來，當他得到老師的引導(dǎo)幫助后，很快地記了出來，我覺得這個過程是孩子思維的一個成長過程，使他們逐步地由具體形象思維轉(zhuǎn)向抽象邏輯思維。同時，孩子們在動手的過程中也動了腦，在操作的過程中也學(xué)會了記錄，在每一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題后，知道了枯葉和綠葉的區(qū)別，進一步了解了樹葉。
活動的設(shè)計和組織中一定還存在不足之處，敬請專家及同仁們多提寶貴意見，我將在大家誠懇的指導(dǎo)與幫助下繼續(xù)努力！
小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
幼兒園大班教案 篇2
教學(xué)目標
1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風格。
2、懂得每個人都有自己的長處與短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
教學(xué)準備
1、敲鑼打鼓喜慶音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。
2、太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪圖片。
教學(xué)重難點
引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說童謠。
懂得每個人都有自己的長處與短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。
活動過程
一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、欣賞喜慶音樂，教師提問。
教師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺？什么時候會用這個音樂？”
�。ㄈ纾哼^年、開業(yè)、結(jié)婚等。）
教師：“今天在這段音樂下，將要發(fā)生什么有趣的事情呢？”
2、出示花轎圖片，引發(fā)幼兒想象。
教師：“小朋友們看這是什么？是干什么用的？轎子里的新娘會是誰？”
3、請出“老鼠新娘”，讓幼兒知道，原來是老鼠家里要辦喜事，有個女兒要出嫁這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？
教師：“老鼠新娘說，她要找一個世界上最強的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強的新郎？”
二、傾聽故事，理解內(nèi)容
1、教師借助幻燈片，講述故事。
教師：“老師今天給小朋友們帶來了一首非常好聽的故事，新郎就藏在故事里�！�
2、設(shè)計如下提問：
美叮當不知道嫁給誰，鼠爸鼠媽是怎么商量的
美叮當都找了誰？太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪，它們對美叮當說了什么？最后美叮當為什么要嫁給貓咪？到了貓咪家后發(fā)生了什么？
3、幼兒討論，教師小結(jié)。
教師：“你認為誰是最強的新郎？為什么？”
小結(jié)：世界上沒有誰是最強的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。
三、完整欣賞，學(xué)說童謠
1、教師：“小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽�！�
2、幼兒根據(jù)圖片，學(xué)說童謠。
3、教師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的？請小朋友們選擇角色，分別學(xué)習(xí)他們與鼠女的對話。”
4、幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。
四、交流討論，明白道理
1、教師：“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里，還洋洋得意的說了啥？你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”？
2、教師小結(jié)：小朋友們，我們以后可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見。
五、教學(xué)延伸
請小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽，并講一講其中的道理。
活動反思：
《老鼠嫁女》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠娶親”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，故事畫面具有濃郁的“中國風”，且其中的語言朗朗上口，蘊涵了很多中國的習(xí)俗。
本節(jié)課的重點是讓幼兒理解故事內(nèi)容，理解事物間一物降一物的關(guān)系。難點是能用較連貫的語言講述故事的主要情節(jié)。故事是幼兒最喜愛的一種文學(xué)形式，通過故事教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于大班的幼兒來說，主要是通過故事培養(yǎng)幼兒對故事的理解能力和分析能力。
我在講《老鼠嫁女》的時候，先讓孩子通過多媒體看了課件，充分激發(fā)孩子的興趣，同時讓幼兒對故事情節(jié)有大致的了解。再通過提問的方式讓幼兒回顧故事具體內(nèi)容。通過層層遞進的方式，提出了“太陽”、“烏云”、、“圍墻”、“老鼠”并且通過提問回答的方式指導(dǎo)幼兒分析他們之間的關(guān)系。最后讓幼兒跟老師看著幻燈片圖片的提示完整講述故事，培養(yǎng)他們連貫說故事情節(jié)的能力。
本堂課的成功之處：我覺得幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。在活動中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語言表述機會，鼓勵幼兒大膽的進行表達。
對于這個活動，我認為還要在以下方面加以改進：
1、因為本活動是我們課題活動中的一個故事，要體現(xiàn)民間故事的特點，一開始的一個動畫片就要給人一種民間氣息，可以做成民間氣息濃郁的剪紙動畫片的效果，這樣給人的視覺沖擊會更好。讓人一看就知道是講述的一個民間故事，是通過民間故事的教學(xué)，讓孩子受到一定的啟發(fā)，獲得一些做人的道理。
2、教師的提問要有效。提問應(yīng)簡潔、明了，教師的語言要富有感染力�；顒又�，教師應(yīng)充分利用每一次提問與回應(yīng)，讓幼兒在與教師的互動中，進行有意義的學(xué)習(xí)。真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動，應(yīng)該是在精心預(yù)設(shè)的`同時，靈活的生成與調(diào)整。也只有在有準備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗才能得到更好的提升。老師在活動前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗，考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問題，進而又預(yù)設(shè)了第二層次的提問，即我們所說的追問。所以，我覺得，老師的提問應(yīng)該落腳在對孩子的關(guān)注、了解，在活動前要多想、多思考！
3、活動形式上還可以活躍一些，如增添一些游戲表演等，這樣會讓孩子更有興趣的去學(xué)習(xí)，不至于整堂課都是老師在問，幼兒在答，顯得有點枯燥。
總之，這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎(chǔ)。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學(xué)習(xí)。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們?nèi)鄙俚�，只是靜靜地去解讀和品味。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1、觀察各種車輛的外形，知道它們的不同功能。
2、能夠大膽想象、設(shè)計各種造型及功用的汽車。
3、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
記號筆、鉛畫紙、油畫棒
活動過程：
一、觀察馬路上的車
�。▋r值點：觀察不同類型的車，并了解它們的功用。）
引導(dǎo)語：我們的城市在變化，城市里的馬路跟以前比起來也有很多變化，我們來看看現(xiàn)在的馬路上都是什么？
關(guān)鍵提問：你看到馬路上有些什么車？它們都有什么功用？
小結(jié)：馬路上有各種各樣的車。有的是用來運貨的，叫貨車；有的是用來載客的，叫客車；還有一些是有特殊用途的，如救護車、消防車、警車、清障車和工程車等，它們保障了我們的安全，也給我們的生活帶來了很多方便。
二、設(shè)計新型車
（價值點：幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同造型和功用的車。）
過渡語：馬路上有這么多不同造型和功用的車，你還希望馬路上的車給我們帶來哪些方便呢？如果請你來設(shè)計一輛車，你要設(shè)計成什么樣子的？它可以用來做什么？
小結(jié)：每個人都有不同的創(chuàng)意和想法，可能會給我們的生活帶來更多的便利，請你們把自己要設(shè)計的車畫下來吧！
創(chuàng)作要求：
1、每人設(shè)計一部車子，它有自己的名字和功用。
2、給車子刷上好看的彩漆。
三、交流分享
�。▋r值點：學(xué)會欣賞或用完整的語言表述自己設(shè)計的車。）
1、請小朋友來說說你設(shè)計的車子叫什么名字？它有什么用處？
2、請小朋友們再想想還有什么好的想法，設(shè)計出造型新穎、功能獨特的車子，并把它剪下來放到建構(gòu)區(qū)的馬路上。
教學(xué)反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有"交通規(guī)范"。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2、會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。
3、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備：
1、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。
2、錄音機、音樂磁帶《大家一起來》、《小白船》。
活動過程：
開始部分：
1、組織幼兒到活動場地，放音樂《大家一起來》,做熱身運動。
2、幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習(xí)走、跑、跳等動作。
基本部分：
1、教師出示小蚱蜢頭飾，分發(fā)給幼兒，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢 學(xué)跳高》，“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。哪個有我跳的高。”
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的“雙腳向上跳的動作”，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請幼兒按動作要領(lǐng)分散練習(xí)，教師觀察幼兒的動作，指導(dǎo)幼兒練習(xí)“輕輕落地”的動作。
4、幼兒嘗試跳不同高度的皮筋，反復(fù)練習(xí)。（教師注意提醒幼兒安全）
5、游戲：《小蚱蜢 學(xué)跳高》
教師講解玩法及規(guī)則：小蚱蜢分成兩組（男孩組與女孩組），聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回來，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時候，雙腳盡量不要觸及皮筋。
6、在歡快的音樂背景下，幼兒游戲2—3次，教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調(diào)整活動量，注意幼兒的安全。
結(jié)束部分：
播放《小白船》音樂，引導(dǎo)幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放松動作。
小百科：跳高是田徑運動的田賽項目之一。是一種由有節(jié)奏的助跑、單腳起跳、越過橫桿落地等動作組成，以越過橫桿上緣的高度來計算成績的比賽項目。
幼兒園大班教案 篇5
設(shè)計思路：
幼兒鄉(xiāng)土文化教育是幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育的一個有機組成部分，結(jié)合日常生活，開展以方言為載體的教育活動有利于民族文化和地域文化的傳承和發(fā)展。為更好地開展鄉(xiāng)土文化教育，讓幼兒了解、認知家鄉(xiāng)的獨特文化，結(jié)合班級中開展的語言教學(xué)活動，我在日�；顒又幸呀�(jīng)逐步開始引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些與日常生活有關(guān)的簡單的上海話。在活動中觀察發(fā)現(xiàn)孩子們對于學(xué)說上海話特別有興趣，無論是本地孩子還是個別外地孩子都能夠較快學(xué)會。鑒于上海方言詞匯與普通話詞匯在表達上存在著一定程度的差異，我根據(jù)“阿拉上海人”書中收錄的一些生活中常用的方言詞匯與普通話詞匯對照來指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。目前孩子們已經(jīng)掌握了一些簡單、常用的上海方言詞匯，所以是開展“滬語兒歌”集體教學(xué)活動的時機了�？紤]到幼兒的可接受性和學(xué)習(xí)過程的趣味性、游戲性，我選擇了“比尾巴”這首兒歌開展教學(xué)活動。
活動目標：
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用滬語念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)說上海話的興趣。
活動準備：
動物圖片若干，如猴子、公雞、孔雀、鴨子、松鼠、兔子。
活動過程：
一、認一認小動物
1、出示動物圖片請幼兒說出它們的名稱。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用滬語說一說這幾個動物的名稱。
3、鼓勵幼兒用滬語說一些其它動物的名稱讓同伴來用普通話翻譯。
二、觀察小動物的尾巴
1、引導(dǎo)觀察這些動物的尾巴各有什么特點？
猴子的尾巴長；兔子的尾巴短；松鼠的尾巴像把傘；鴨子的尾巴扁；公雞的尾巴彎；孔雀的尾巴像把扇子。
2、鼓勵幼兒嘗試用滬語來說一說動物尾巴的不同樣子。
三、學(xué)習(xí)滬語兒歌——比尾巴
1、指導(dǎo)幼兒將兒歌中的一些字、詞的滬語發(fā)音練習(xí)正確。
有關(guān)字、詞：尾巴、啥人、長、短、像、把、傘、扁、彎、扇。
2、學(xué)習(xí)兒歌
3、可以引導(dǎo)幼兒用問答的方式來反復(fù)進行練習(xí)念兒歌。
4、鼓勵幼兒試著邊念兒歌邊適當加入一點動作增加一點趣味性。
5、引導(dǎo)幼兒在來園游戲“小舞臺”中表演所學(xué)的這個兒歌。
附錄：
兒歌：比尾巴
啥人尾巴長？猢猻尾巴長。
啥人尾巴短？兔子尾巴短。
啥人尾巴像把傘？松鼠尾巴像把傘。
啥人尾巴扁？鴨子尾巴扁。
啥人尾巴像把扇？孔雀尾巴像把扇。
活動反思：
從活動中可以看到幼兒們對于學(xué)說上海話特別有興趣，都能夠積極參與學(xué)習(xí)活動。雖然班中有部分外地來的幼兒，但是他們也可以在活動中較輕松地學(xué)會一些簡單的滬語。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關(guān)所以能夠吸引他們的注意力。因為孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動物知識，又有一定的表達能力，所以引導(dǎo)他們看看說說可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主動性，可以幫助他們較快理解兒歌內(nèi)容。在活動中老師盡量讓幼兒先試著將普通話內(nèi)容讓幼兒用滬語來說，這樣一來為幼兒提供了嘗試和表達的機會，他們說對了給予肯定，說錯了給予糾正，這樣寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境自然能激發(fā)孩子的求知欲和表現(xiàn)欲，使他們主動進行學(xué)習(xí)。
在活動中為孩子們提供的小動物圖片都是我自己設(shè)計繪制的，看來孩子們很喜歡，對于幫助他們理解兒歌內(nèi)容也起到了作用。
第一次開展滬語兒歌教學(xué)活動我借鑒平時的兒歌教學(xué)方法看來還是可行的，無論是普通話教學(xué)還是滬語教學(xué)都是對幼兒進行有效的語言訓(xùn)練。根據(jù)幼兒語言學(xué)習(xí)活動中的可接受性和學(xué)習(xí)過程的趣味性、游戲性這些特點只要選擇合適的內(nèi)容一定可以提高他們的語言能力。
開展以方言為載體的教育活動有利于民族文化和地域文化的傳承和發(fā)展。為更好地開展鄉(xiāng)土文化教育，讓幼兒了解、認知家鄉(xiāng)的獨特文化，結(jié)合班級中開展的語言教學(xué)活動，我在日�；顒又袑⒗^續(xù)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些滬語兒歌和相應(yīng)的游戲。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標
1、初步了解幾種常見的種子傳播的方式，知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)種子的傳播方式對種子進行分類。
3、樂意和同伴合作完成任務(wù)。
活動準備
1、幼兒事先收集了許多種子并在自然角中進行了展覽。
2、幼兒各種種子的圖片、圖書或資料，如各種帶毛的、長刺的、帶鉤的、長“翅膀”的、色彩鮮艷的種子。
3、VCD或錄像《種子的傳播》，展板。
4、教學(xué)掛圖：《種子的旅行》。
活動過程
一.通過觀察，引發(fā)幼兒對種子外部形態(tài)及傳播方式的興趣。
1、請幼兒在小組內(nèi)交流自己帶來的關(guān)于種子的圖片或資料，教師鼓勵幼兒按順序交流。
2、教師：關(guān)于種子，你知道它們的哪些事情?你最喜歡哪類種子?它是什么樣子的?(教師在幼兒講述的同時出示相關(guān)圖片。)
3、教師：關(guān)于種子，你還想知道些什么?為什么有些種子長毛?有些種子長倒鉤?還有些種子的色彩是那么的鮮艷呢?
4、教師引導(dǎo)幼兒自由交流種子的傳播方式，鼓勵幼兒根據(jù)自己資料進行交流、探究。
二.觀看VCD,了解幾種常見的種子傳播方式。
1、教師播放VCD，幫助幼兒了解種子傳播的方式：①風力傳播;②借助動物和人的活動傳播;③借水力傳播;④借果實的彈力傳播。
三.根據(jù)種子的外形特征進行種子傳播方式的分類。
1、教師：這些圖片上的種子是靠什么來傳播的呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒將圖片、資料根據(jù)種子的傳播方式，在展板上進行分類。
四、教師引導(dǎo)幼兒運用身體語言表現(xiàn)種子的傳播。
1、教師：種子有著不同的本領(lǐng)，你愿意學(xué)做哪一類種子?(教師按幼兒的選擇，將他們分成幾組。)
2、教師：下面各小組商量一下，分一分工，有的可以扮演種子，有的可以扮演幫助種子傳播的外力(如風力、水力、人力等)，共同來表現(xiàn)種子的傳播過程。
3、各組輪流上演一種種子的傳播方式，暫時沒輪到的小組做觀眾。
4、教師請做觀眾的幼兒，猜一猜每組表現(xiàn)的是哪一種種子，并對各組的表演提一提改進意見。
活動建議
1、教學(xué)變式：如果沒有VCD或錄像，教師可以相關(guān)的圖片幫助幼兒理解。
2、區(qū)角活動：在圖書角中關(guān)于種子傳播的圖書，供幼兒查閱。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示幼兒制作的“種子的傳播”展板。
4、家園共育：家長幫助幼兒收集關(guān)于“種子的傳播”的資料，陪同幼兒一起翻閱幼兒用書《種子的傳播方式》。
幼兒園大班教案 篇7
教學(xué)目的：
1、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。
3、促進幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
教學(xué)準備：
1、沙包、墊子。
2、玩沙包活動計劃：（1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、 自拋自接、5、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩）
教學(xué)過程：
1、傳沙包
幼兒站立成縱隊，前面的幼兒拿著一個沙包傳給第二個，第二個傳給第三個依次傳遞，老師放上音樂，音樂一響開始傳，音樂一停沙包停止傳遞，這時沙包在誰的手里誰就表演一個節(jié)目。
2、踢沙包
玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢的遠
3、左右手拋接沙包
玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。
4、自拋自接
玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。
5、膝蓋夾沙包跳
玩法：游戲的人分成兩隊，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個幼兒。
6、丟沙包
玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目，依此進行。
7、頂沙包
孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，鍛煉孩子的平衡能力。
8、投沙包
玩法：
（1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習(xí)。
（2）在一定的距離內(nèi)，讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。
9、幼兒自由玩，老師為整個活動配上合適的音樂。
教學(xué)反思：
讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的�；顒又杏變耗軌蚝苡淇斓倪M行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神。活動中充分調(diào)動了幼兒的積極性，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。
不足之處：
活動對于大班幼兒相對比較簡單，幼兒活動量不大，教態(tài)過于嚴肅，應(yīng)該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。
當一名幼兒園教師很容易，但要當一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都要設(shè)計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。
小百科：沙包是中國大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。
幼兒園大班教案 篇8
【活動目標】
1、知道八大行星的名稱，并了解我們是住在哪個行星上。
2、懂得辨識八大行星，并說出它的典型特征。
3、懂得為八大行星正確排序。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備：知道我們是在行星上生存，知道太空中還有其他行星存在。
2、物質(zhì)準備：一張大張八大行星同時在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份
【活動過程】
一、出示圖片、認識八大行星。
引導(dǎo)語：在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。（依次根據(jù)圖譜認識八大行星的外貌以及它典型的特征）
小結(jié)：太陽系里的八大行星都很特別，它們都有不一樣的地方。
二、鞏固印象，學(xué)唱歌謠，巧記八大行星。
引導(dǎo)語：認真聽歌謠，聽聽里面都說了些什么。想想歌詞里都說的是什么意思。
小結(jié)：原來歌謠里寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特征，這樣子唱方便我們記憶。
三、火眼金睛辨真假，營救八大行星。
引導(dǎo)語：太空里來了個外星人，它們把八大行星都抓進它的大黑袋里了。它想考驗我們班上的男生和女生，看看你們誰能闖關(guān)成功，救出的行星最多。
小結(jié)：小朋友們都很善良，積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏，沒有被外星人的難題給難住了，都成功的把八大行星給救出來。
【活動延伸】 在操作區(qū)玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。
附歌謠：八大行星 水金地火木，水金地火木，
大家都很酷；大家都很酷；
土天王海王，土天王海王，
木星是大王；木星是大王；
水星你最小，地球有人住，
金星你最亮，火星飄大霧，
土星套著泳圈浮水上；天王最冷不耍酷，
惟有海王最大風兒呼呼呼，
吹得自己最顯著。
幼兒園大班教案 篇9
活動目標：
1、感受繞口令《老鼠》詼諧、幽默的特點，喜歡繞口令。
2、運用圖譜理解繞口令內(nèi)容，初步學(xué)會念繞口令。
3、能發(fā)準相似音缸、筐、忙、慌、晃。
4、體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
一缸油、一筐豆照片各一張，小老鼠教具一個，圖譜卡片一套，貓捉老鼠的音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、情境表演，引出主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察油缸和豆筐的照片。
教師：小朋友們，你們看看這是什么？（引導(dǎo)幼兒說出缸、筐），
2、呀，來了一只小老鼠，它要干什么？你們要仔細看看哦�。ń處熯\用小老鼠教具形象地無聲表演“小老鼠”）
3、教師:小老鼠在干什么呢？幼兒自由討論回答。
4、教師：是像你們說的這樣嗎？請小朋友們邊聽邊看（教師邊用慢語速念繞口令、邊表演）
5、教師：你們聽到了什么？ 教師示范念小老鼠。
二、提出問題、逐一出示圖譜，進一步幫助幼兒理解繞口令內(nèi)容。
教師提問：
1、小老鼠看見了什么？
2、然后它是怎么做的？
3、還發(fā)生了什么事？
�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答揭示相應(yīng)的圖譜，并引導(dǎo)幼兒念出相應(yīng)的內(nèi)容。）
三、運用圖譜，學(xué)念繞口令《小老鼠》。
1、教師邊指圖譜邊完整的念繞口令一遍。
2、師幼共同邊看圖譜邊完整念讀一遍，（教師:你們想不想念，我們一邊看圖一邊念。）
3、提取幼兒難念的語句進行練習(xí)。
4、再次完整念讀。
5、找出發(fā)音相似的音。
教師：下面請小朋友仔細聽聽老師念這首繞口令，找一找哪些字的發(fā)音很相似。
6、帶領(lǐng)幼兒念準相似音缸、筐、忙、慌、晃。
教師：有這么多字的發(fā)音都很像，那念的時候要把它們念準了哦，來試試。
四、采用多種形式練習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、合作對念
幼兒合作念，一半幼兒念前一句，一半幼兒念后一句。
教師：我要“切西瓜”了哦，念前左邊的念前一句，右邊的念后一句，比比看哪邊念的好！
2、邊做動作邊表演念。
五、嘗試加快念讀的速度，感受繞口令詼諧、幽默的趣味。
1、欣賞教師快速念繞口令。
其實這首《小老鼠》是一首繞口令，繞口令要怎樣念才會更有趣呢？（念得快），（教師快速念繞口令一遍）。
2、教師：有趣嗎，你們也試一試、互相念一念，比比誰念的最有趣？
幼兒自由練習(xí)。教師：誰愿意念給大家聽聽？
3、教師：我們一起快速的念念看誰念的最有趣（在教師的帶領(lǐng)下，用較快的速度有表情的念讀）
六、結(jié)束活動。
1、教師：小老鼠們，快來嗅嗅油豆的香味。（表演繞口令《小老鼠》）
2、在音樂、游戲中結(jié)束活動。 （教師：哎呀，小老鼠們，快想辦法逃出油缸，別被大花貓捉�。�
附：繞口令 《小老鼠 》
油一缸，豆一筐；老鼠嗅著油豆香。
爬上缸，跳進筐；偷油偷豆兩頭忙。
心一慌，身一晃；“撲通”一聲掉進筐。
幼兒園大班教案 篇10
活動目標
1、對書寫感興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；
2、再次認識數(shù)字3、4，知道3、4所表示的數(shù)量；
3，學(xué)習(xí)3、4的書寫筆順，能按正確的格式在數(shù)學(xué)本上正確書寫3、4.
活動準備有筆畫的數(shù)字3、4；操作材料：數(shù)量實物卡4--5張，鉛筆、數(shù)學(xué)本。
活動過程
1、幼兒操作材料--找3、4.
�。�1） 幼兒在自己的實物卡中找到數(shù)量是3、4的卡片。
�。�2） 幼兒將所有數(shù)量是3的卡片貼到黑板上，教師提問：他們共同的特征是什么？用哪個數(shù)字表示？數(shù)字3像什么？
�。�3） 幼兒將所有數(shù)量是4的卡片貼到黑板上，教師提問：他們共同的特征是什么？用哪個數(shù)字表示？數(shù)字4像什么？
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字3、4的筆畫。
�。�1） 教師出示數(shù)字卡，引導(dǎo)幼兒看數(shù)字3、4的筆畫。
（2） 幼兒用右手手指在空中和教師一起練習(xí)書寫3、4.
（3） 教師在數(shù)學(xué)本的格式示范數(shù)字3、4的寫法。
3、幼兒做書面練習(xí)。
按照格式要求獨立書寫數(shù)字。
課后反思
本節(jié)課我們認識了數(shù)字3、4，知道3、4所表示的數(shù)量，學(xué)習(xí)3、4的書寫筆順，能按正確的格式在數(shù)學(xué)本上正確書寫3、4.，這節(jié)課課堂紀律較上一節(jié)課有很大的改善，大多數(shù)學(xué)生都能夠正確的書寫3,4，也能清楚的認識3,4所表示的數(shù)量，在這節(jié)課中幼兒的收獲很大。
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