幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《捏橡皮泥動(dòng)物》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《捏橡皮泥動(dòng)物》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物,進(jìn)一步掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn):
動(dòng)物的特征
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)知體驗(yàn)
1 、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來(lái)進(jìn)行角色表演。
師:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友,看!是誰(shuí)呀,它們有什么特征?
2 、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書(shū)課題:動(dòng)物
二、師生互動(dòng),深入體驗(yàn)
師:你們看了這些動(dòng)物,最喜歡哪一種動(dòng)物,它有什么特征?
1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的.動(dòng)物有哪些特征。
2 、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物,板書(shū)課題:捏泥動(dòng)物
三、表現(xiàn)
1、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎?
2、小組合作探討制作的過(guò)程:
、贅(gòu)思你要作什么動(dòng)物
、谟媚、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部
、凵蟿(dòng)物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng)
師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,一年級(jí)我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品?
3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí):搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法
四、創(chuàng)作體驗(yàn):展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。
五、作品展示,角色表演
小組交叉參觀交流,互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。
六、回味體驗(yàn),課外延伸。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)心自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,共同保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)反思:
我們開(kāi)展了有關(guān)“捏橡皮泥”的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我感受很多。每一次的活動(dòng)好像都能使我有所收獲。在捏橡皮泥的過(guò)程中,我覺(jué)得顏色的把我也很重要。雖然,橡皮泥的材料有限,顏色并不多。但是,通過(guò)兩種不同橡皮泥的調(diào)和能夠出現(xiàn)不同的顏色。就比如,兩個(gè)平時(shí)并不突出的人,合力完成了一件十分突出的事情一樣,是一件非常開(kāi)心的事情。捏橡皮泥也一樣,本來(lái)兩種并不是常用的顏色,或者本來(lái)這兩種顏色單獨(dú)使用的效果并不好,可是,當(dāng)它們合二為一的時(shí)候,就達(dá)到了很好的效果;蛟S,這也是團(tuán)結(jié)的力量吧。
不同的方法展示出不同的作品,捏橡皮泥也有許多的方法,可以借助許多的工具,或者廢舊物品,讓橡皮泥作品不再單調(diào),看上去更加的別致。我想這是我在經(jīng)后的“捏橡皮泥”活動(dòng)中該注意的方面。
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