幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》（精選12篇）
作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇1
活動目標(biāo)：
1.在猜測、證實桔瓤數(shù)量的過程中，積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數(shù)數(shù)方法。
2.喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂意發(fā)表自己的觀點。
活動準備：
大小不同的桔子、果盤、塑料筐、小碗、擦手毛巾、筆、統(tǒng)計表。
活動過程：
一、比較討論大小桔子的數(shù)量。
1.教師語言導(dǎo)入：今天很冷，小朋友都吃早飯了嗎？吃的什么？（請個別幼兒講述，還可以請旁邊的幼兒說剛才同伴說的答案，培養(yǎng)孩子的傾聽能力）
2.你能把喜歡吃的東西用動作表示出來嗎？（一幼兒做動作，其余孩子來猜，看誰猜的最接近。）
3.猜猜老師最喜歡吃什么？（幼兒猜測）看看，我最喜歡吃什么呀（出示大小兩個桔子）他們有什么不一樣？（提示孩子把話說長了，我們就會聽的更清楚）教師小結(jié)：原來有的大，有的小，而且顏色也不一樣。
4.出示大小兩盤桔子小朋友來猜一猜，兩盤桔子一樣多嗎？哪個多，哪個少？你猜大桔子有幾個？小桔子有幾個？（引導(dǎo)孩子用目測的方法進行判斷）怎樣就知道盤子里究竟有幾個桔子了？（數(shù)一數(shù)）教師帶領(lǐng)孩子一邊數(shù)一邊排成一排，然后進行記錄（大桔子有X，小桔子有X）。
5.剛才一個一個數(shù)，數(shù)了幾次（12次）。
�。�1）還可以怎么數(shù)，就能快一點（兩個兩個數(shù)，2、4、6、8、10、12，帶領(lǐng)孩子一起數(shù)一數(shù)，是不是快一點？）。
�。�2）還可以怎么數(shù)？再快一點？（3、6、9、12、）
（3）還有沒有更快的呢？（6、12）教師小結(jié)：剛才我們找到了比一個一個數(shù)快的方法，可以兩個一數(shù)或3個一數(shù)，其實還有更多辦法，以后小朋友可以和爸爸媽媽去找一找，你會發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘。
6.剛才我們這個盤子里的大桔子多少個，小桔子呢？看看這兩個盤子一樣大嗎？為什么一樣大的盤子，裝的桔子數(shù)量不一樣呢？那我們把它裝滿，看誰裝的多誰裝的少（教師演示操作）咦，同樣大的盤子為什么大桔子裝的少，小桔子裝的多呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：原來大桔子長的大，占的位置比較多，幾個就把盤子裝滿了，而小桔子長的小占得位置比較少，所以就能多裝一些。
二、猜測記錄大小桔子里的瓤數(shù)。
1.你們吃過桔子了嗎？桔子里有什么？（肉、汁、籽）
2.桔子里面那一片一片的它有個好聽的名字叫瓤，你來猜猜大桔子里有幾片瓤？（幼兒猜，教師用紅筆進行記錄，提醒孩子把話說長。）
3.小桔子里有幾片瓤（幼兒猜，教師用紅筆進行記錄，提醒孩子把話說長。）
4.教師：你們猜的好像都是大桔子里的瓤多，小桔子的瓤少，究竟是不是這樣的呢？想不想知道答案？那我們怎樣來找答案？（剝開來）
三、驗證大小桔子里的瓤數(shù)
1.桔子老師已經(jīng)洗干凈了，小朋友先把小手擦一擦，然后選一個自己喜歡的桔子剝開來，把桔子皮放在中間的簍子里，保持桌面干凈才像中班的哥哥姐姐哦！
2.幼兒自己動手剝桔子。
3.剝好的小朋友先數(shù)一數(shù)，有多少片瓤？你是用什么辦法數(shù)出來的？
4.交流數(shù)的方法和結(jié)果。
請你回答我三個問題：
1.你剝得是大桔子還是小桔子？
2.有多少片瓤？是怎么數(shù)出來的？請你用一句長長的話一起告訴我。
（1）請若干個幼兒介紹自己的操作方法。（以一片為中心開始數(shù)、一片一片數(shù)）誰剝大桔子的，有幾片瓤？是怎么數(shù)的？還有誰的結(jié)果和他不一樣？你是幾片？（教師記錄結(jié)果）剝小桔子的小朋友來告訴大家，有幾片瓤？怎么數(shù)出來的？（記錄結(jié)果）
�。�2）我是怎樣數(shù)的呢？（教師演示分成兩半，先數(shù)一半，再數(shù)一半）
�。�3）我還有一種數(shù)桔子的好辦法，你們肯定會喜歡。（一片一片吃，邊吃邊數(shù)）
�。�4）你們想這樣做嗎？請小朋友用這個辦法再數(shù)一次，邊吃邊數(shù)記在心里。
5.教師：桔子吃完了，剛才我們都猜大桔子的瓤多，小桔子的瓤少，現(xiàn)在讓我們來看一看我們的記錄結(jié)果。
大桔子最多多少片？
（12）最少多少片？
（9）小桔子最多多少片？
（11）最少多少片？
�。�9）那是不是桔子大瓤就多，桔子小瓤就少呀？對了，桔子瓤的多少和桔子大小沒有太大關(guān)系。如果小朋友還不相信的話，回家后還可以再來試一試，看看我們今天找到的答案對不對。
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇2
活動目標(biāo)：
1、運用多種感官了解桔子的特征，初步感知"1"和"許多"的關(guān)系。
2、體驗和同伴一起分享桔子的快樂。
活動準備：
教具準備：禮物盒，噴壺（裝有桔子汁），水果圖片，材料準備：桔籃（1個）桔子、濕紙巾、笑臉粘紙（13人份）；小碟子、果皮籃（3個）場地準備：半圓形位置在前，三個小桌子擺放在后，每桌坐4人；教師坐在正中央，左邊放有一個擺放剝桔子用品的桌子（后搬至教室后方）
活動過程：
一、摸一摸，聞一聞，感知桔子的基本特征
1．說說最喜歡的禮物，出示禮物盒導(dǎo)語：今天我給小二班的朋友們帶來了一份禮物，就藏在這個漂亮的禮物盒里，你們猜一猜，我可能帶來了什么好東西��！
2.分別請幼兒把手伸進摸箱，感受桔子形狀特征
3個朋友再來摸一摸禮物，摸摸它是軟軟的還是硬硬的，然后你們就能猜出來它到底是什么了！對啦，你猜出來了，也請你放在心里，等一會兒我問你了，請你再告訴我，好嘛？
二、嘗試自己動手剝桔子，在操作中初步感知1和許多的關(guān)系。
1、說一說桔子寶寶，感知1和許多的關(guān)系
2、激發(fā)幼兒自己剝桔子的意愿回應(yīng)：自己剝的！本領(lǐng)真大，有誰會像他一樣自己剝桔子的？
3、了解剝桔子所用到的物品使用內(nèi)容
活動總結(jié)：
今天啊，我們自己動手剝了圓圓，軟軟的橘子、把許多桔子寶寶都請來了。本領(lǐng)越來越大了�，F(xiàn)在我們就一起來嘗嘗我們自己動手剝的桔子吧~味道特別甜！
活動結(jié)束：
你們很開心，因為桔子今天來請客，可小二班還有幾個朋友沒有吃到桔子呢。等一會兒回到班級里，我們把桔子也分給那些沒有吃到的好朋友們吧，因為一起吃了才高興~
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇3
一.主題來源：
剛開學(xué)，我?guī)Ш⒆觽冊趫@中散步，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時，興奮極了，爭著圍到桔子樹旁看著、說著、笑著，有的忍不住伸出小手撫摸著……桔子寶寶深深吸引了他們。當(dāng)老師看到孩子們熱情的表現(xiàn)時，不禁想起陳鶴琴先生的話：“大自然、大社會都是活教材！”于是，在陳鶴琴先生的教育理念指引下，我們從孩子的興趣和需要出發(fā)，利用幼兒園現(xiàn)有的自然環(huán)境，開展了主題活動：“我伴桔子寶寶成長”。
二.預(yù)設(shè)主題活動目的：
通過親近、觀察、關(guān)心桔子寶寶的成長，在看看、說說、唱唱、做做等活動中發(fā)展觀察能力和口語表達能力，培養(yǎng)“愛”的情感，體驗活動的快樂。
三.教師預(yù)設(shè)活動及幼兒生成活動：
1、★桔子樹媽媽好：我班幼兒認領(lǐng)一棵桔樹做觀察的對象。
目標(biāo)：仔細觀察，了解桔子的顏色、大小等的變化。
2、★我的桔子寶寶：每個幼兒與一個桔子做朋友。
目標(biāo)：幼兒愿意和桔子寶寶做朋友，并時常關(guān)心它。
3、★和桔子寶寶說悄悄話。
目標(biāo)：學(xué)說普通話，能用短句表達自己的意思。
4、送禮物：將幼兒的小照片及說的悄悄話做成標(biāo)簽送給桔子寶寶。
目標(biāo)：熟悉并喜愛自己的桔子寶寶朋友，
5、★爸爸媽媽快來看。
目標(biāo)：邀請父母參與到活動中，并和孩子一起關(guān)注桔子寶寶的成長，進一步激起孩子的興趣。
6、做桔子寶寶成長記錄：
目標(biāo)：幼兒在與老師的合作下，將桔子寶寶的成長情況及其變化布置成墻面。
7、美術(shù)活動：我眼中的桔子寶寶。
目標(biāo)：幼兒愿意用印染、棉簽、印章等方法表現(xiàn)自己眼中的桔子寶寶。
8、★桔子寶寶快長大。
目標(biāo)：了解一些桔子寶寶喜歡吃的營養(yǎng)品，并動手為桔子寶寶施肥，澆水，激起對桔子寶寶的關(guān)愛之情。
9、音樂活動：桔子寶寶。
目標(biāo)：愿意參與音樂活動，愿意用歌聲，動作表達自己對桔子寶寶的喜愛。
10、豐收。
目標(biāo)：大家一起動手采摘成熟的桔子，體驗豐收的喜悅。
11、★帶桔子寶寶回家作客。
目標(biāo)：愉快地與桔子寶寶一起做游戲，并和父母一起動手為桔子寶寶裝扮。
12、桔子寶寶味道好。
目標(biāo)：幫食堂的叔叔阿姨剝桔子，品嘗自己親手做的水果羹，體驗成功的快樂。
13、分享交流。
目標(biāo)：
a、意與同伴、老師一起分享交流帶桔子寶寶回家作客的快樂、趣事等。
b、愿意將自己采摘下來的成熟的桔子寶寶帶給托班的弟弟妹妹，中、大班的哥哥姐姐及其他老師品嘗，與他們一起分享，培養(yǎng)友愛情感。
四、日常活動：
結(jié)合午間散步，戶外活動時間，途經(jīng)時穿插進行。
1.向桔子寶寶問好。
2.桔子寶寶的變化。
桔子寶寶洗澡了（觀察下雨前和下雨后桔子寶寶的變化）。
桔子寶寶長大了。
3、觀察桔子寶寶的顏色變化。
備注：其中★號為幼兒生成的活動。
分析：
“兒童的世界是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想�！边@是著名教育家陳鶴琴先生的一段話。作為新時期的教師，我們就要隨時根據(jù)幼兒需要，隨時捕捉幼兒在日常生活中感興趣的事和物，敏銳地抓住幼兒生活中可以挖掘的教育價值，不注意尋覓事物中蘊含的興趣點，設(shè)計貼近生活的教育活動，接納幼兒獨特的想法，引發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性，不斷建構(gòu)師生互動課程的新內(nèi)容，促進幼兒心智得到全面開發(fā)和發(fā)展，讓選擇、探索、嘗試、創(chuàng)新成為師生互動課程的最佳途徑。
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇4
活動目標(biāo)：
1、運用多種感官了解桔子的特征，初步感知"1"和"許多"的關(guān)系。
2、體驗和同伴一起分享桔子的快樂。
活動準備：
教具準備：
禮物盒，噴壺（裝有桔子汁），水果圖片，
材料準備：
桔籃（1個）桔子、濕紙巾、笑臉粘紙（13人份）；小碟子、果皮籃（3個）場地準備：半圓形位置在前，三個小桌子擺放在后，每桌坐4人；教師坐在正中央，左邊放有一個擺放剝桔子用品的桌子（后搬至教室后方）
活動過程：
一、摸一摸，聞一聞，感知桔子的基本特征1．說說最喜歡的禮物，出示禮物盒導(dǎo)語：今天我給小二班的朋友們帶來了一份禮物，就藏在這個漂亮的禮物盒里，你們猜一猜，我可能帶來了什么好東西�。。ㄌ崾荆盒∈峙e起來，代表有話說。）找尋4名幼兒猜測（朱唯穎，張子言，果而）預(yù)設(shè)：可能是甜甜的糖果！，哦，有可能的，是一份甜蜜的禮物巧克力，咦，你平時肯定很喜歡吃巧克力的吧，不過巧克力不能吃太多，否則會有小蛀牙哦。你們猜的都是好吃的，那會不會是好玩的東西��？
小汽車，嗯，XXX最喜歡開的小汽車，是一樣好玩的東西，而且想得和別人不一樣，真好。
娃娃，哦，漂亮的洋娃娃，你平時肯定很喜歡抱抱她，和她做游戲，也有可能！
大狗熊，大狗熊！是你喜歡的玩具吧！不過它很大的，這個小禮物盒可能放不下哦2.分別請幼兒把手伸進摸箱，感受桔子形狀特征導(dǎo)語：你們猜了那么多好吃的好玩的東西！可這個禮物盒里面裝的到底是什么呢？現(xiàn)在啊我要請1個朋友把小手伸到盒子里，摸一摸，然后再猜一猜它到底是什么！誰想先來摸一摸？（朱唯穎、黃君嵐、陳睿軒）摸到的東西是你和我的秘密哦，不能給別人看哦！
預(yù)設(shè)：是蘋果，哦，你覺得是蘋果，蘋果長的什么樣�。浚▓A圓的），你摸到的東西是圓圓的嘛？（是的。）嗯，那有可能是蘋果哦�。ㄒ贿呝N出圖片）。
提問：誰還想再來摸一摸？（請3個小朋友上來猜測）預(yù)設(shè)：如果有小朋友直接猜出是桔子，也回應(yīng)：桔子長的什么樣？你摸到的東西是圓圓的嘛？
是石榴/西瓜/獼猴桃，一邊貼出圖片，一邊回應(yīng)：有可能的！你們想到的水果真多啊！（邊用手一個個示意）提問：它們都是什么形狀的��？（圓圓的）看來禮物盒里面應(yīng)該是一個圓圓的東西。
誒，黃君嵐，我問問你呀，剛剛你在禮物盒里面摸到了幾個小禮物��？（1個）回應(yīng)：哦喲，只有一個�。∧翘O果，橘子，石榴到底是哪個呀？
導(dǎo)語：我有個辦法，等一會兒我請3個朋友再來摸一摸禮物，摸摸它是軟軟的還是硬硬的，然后你們就能猜出來它到底是什么了！對啦，你猜出來了，也請你放在心里，等一會兒我問你了，請你再告訴我，好嘛？（3個小朋友同時上前摸、猜）提問：誰想再來摸一摸，舉起你的小手來！
集體提問："剛剛你們摸到的東西圓圓的，那是硬的還是軟的？（軟的）那是蘋果嘛？（不是）嗯，因為蘋果硬硬的。
是石榴嘛？（不是）為什么？石榴摸起來也是，（也是硬硬的）那會是什么水果寶寶��？（桔子）回應(yīng)：嗯，非常有可能！桔子摸起來就是軟軟的！
預(yù)設(shè)：如果好幾個小朋友都猜是桔子，就問問他們，為什么你覺得是桔子��？桔子是怎么樣的？（圓圓的，小小的）那還有其他圓圓，小小的水果嗎？（幼兒隨意回答）那為什么不是那些水果呢？（幼兒回答，這時候會有討論）導(dǎo)語：今天我還帶來了一個神奇的魔法瓶！把禮物的味道藏在里面了！請你們的小鼻子來聞一聞，看看到底是不是桔子。（慢慢噴一些果汁，邊走邊問你聞到了什么味道呀？）預(yù)設(shè)：小朋友可能會說是桔子的味道、香香的味道哦，那你們確定了嗎？禮物盒里面的禮物就是桔子？（確定）導(dǎo)語：那我要揭曉謎底啦，登登登登！（打開禮物盒子）哦！你們真聰明！都猜對了！用小手摸發(fā)現(xiàn)桔子圓圓的、軟軟的，小鼻子還聞到了桔子汁清香的味道�，F(xiàn)在秋天到了，桔子都豐收了，這個桔子就是嚴老師從桔園里帶來的！
二、嘗試自己動手剝桔子，在操作中初步感知1和許多的關(guān)系1、說一說桔子寶寶，感知1和許多的關(guān)系導(dǎo)語：桔子今天看到你們特別開心！所以她還帶了許多桔子朋友來看你們！（拿出桔籃）你們看，是不是有好多桔子�。∥覀兒退鼈兇虼蛘泻�，桔子朋友你們好！
你們肯定很想和他們做朋友吧！現(xiàn)在你們就到我的小籃子里面，找一個你的桔子寶寶，然后坐回你的小椅子，看看它、摸摸它、還可以聞聞它。
提問：一個桔子里還有許多桔子寶寶呢，你們知道桔子寶寶們藏在哪里嗎？
預(yù)設(shè)：藏在桔子里面，嗯是的，有許多桔子藏在圓圓的桔子里面提問：那桔子寶寶長的什么樣啊，是圓圓的，還是一片一片的？
預(yù)設(shè)：一囊一囊的，誒喲，一聽就知道你平時肯定很愛吃桔子的！
一片一片的，是的，看來你一定經(jīng)常吃桔子，很喜歡吃！那在家里是誰來幫你剝桔子的？（爺爺奶奶）提問另一人：那你呢？直到有人說是自己剝桔子的。如果沒有，則老師引導(dǎo)：告訴你們，我可是自己給自己剝桔子吃的，你們誰也會和我一樣自己剝桔子?
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇5
活動目標(biāo)：
1、運用多種感官，感知桔子的特征，并能用語言表達自己的感受。
2、根據(jù)桔字的顏色匹配，感知桔子的顏色差異。
3、嘗試由外向里剝桔子，感知桔子和吃桔子的快樂。
活動準備：
每人一個桔子（桔色和綠色的）、一個布袋、桔色和綠色的軟墊
活動過程：
1、猜一猜
�。ǔ鍪敬樱┣�！這個袋子里裝的是什么？老師請小朋友來摸一摸，猜一猜來告訴大家。
�。ù蜷_袋子）桔子寶寶要和我們小朋友來交朋友了，每個小朋友拿一個桔子寶寶。
2、讓幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說感知桔子。
（1）看：桔子寶寶穿著漂亮的外衣，看看你的桔子寶寶穿的是什么顏色的外衣。（請幼兒說一說，認識桔黃色。）是什么形狀的？
小結(jié)：桔子寶寶是圓圓的，有的桔子寶寶是綠色的，有的是桔黃色的。
桔子寶寶想回家了，桔子寶寶說：“我的家是和我的顏色一樣的�！闭垈�別幼兒來說一說“你的桔子寶寶是綠色的那它的'家就是什么顏色的？”“你的桔子寶寶是桔黃色的那它的家就是什么顏色的？”
瞧！那邊就是桔子寶寶的小家，快去幫桔子寶寶找家吧！找到家后就坐下來。
�。�2）摸：桔子寶寶真可愛，我們來摸一摸桔子寶寶，在摸的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？（豐富詞匯：軟軟的、有點粗糙的）
小結(jié)：桔子寶寶摸上去軟軟的，有點粗糙的。
�。�3）聞：桔子寶寶真香呀！我們一起來聞一聞，有沒有聞到桔子香呀？
�。�4）嘗一嘗：桔子寶寶里面是什么呢？我們一起把它的外衣脫了來看一看。
找到小肚萕，挖個小洞洞，脫下小外衣（一邊念一邊撥），來我們一起為桔子寶寶脫外衣吧。
分開來看看，和老師一樣一瓣一瓣分開來，有多少瓣呀？（許多）原來桔子里面是一瓣一瓣的，把一瓣桔子舉起來看看象什么？（月亮、小船……）說得真棒，獎勵你把桔子吃了，我們一起來嘗一嘗，好吃嗎？是什么味道的？
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇6
目標(biāo)
1、嘗試自身動手剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
準備
1、每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個蘋果。
過程
一、感知桔子的外形特征。
1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)
3、聞一聞有什么氣味?
4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
二、感受桔子酸酸甜甜的味道。
1、桔子可以怎么吃?鼓勵幼兒自身動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。
2、引導(dǎo)幼兒觀察一個桔子有許多少瓣，我們來數(shù)一數(shù)這個橘子有幾瓣？
3、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。
4、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗他人剝的桔子。
5、小結(jié)：橘子好吃嗎，什么味道的？小朋友以后吃水果的時候要講衛(wèi)生，不能把水果皮亂扔，要扔在哪里��？
三、引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒學(xué)習(xí)用各種感官感知橘子的特征。
2、在活動中學(xué)會品嘗，并讓幼兒知道不能亂扔果皮。
活動準備：
幼兒每人自帶桔子一個，干凈的毛巾，放桔子的盆子等。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、你們的桌子上放著什么水果？是哪里的？叫什么呢？
2、你們想不想拿出來仔細看一看，摸一摸、嘗一嘗呢？
二、探索、觀察
1、請幼兒各自拿出自己帶來的桔子，看看是什么形狀的？
2、玩一玩，還可以與旁邊的幼兒比一比，然后再告訴大家，你的桔子是怎樣的？
3、你發(fā)現(xiàn)了什么？桔子的顏色是什么的呢？形狀再仔細看一看是不是皮球一樣的？（和皮球比）是扁圓的。
4、摸一摸，發(fā)現(xiàn)了什么？聞一聞發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒自由探索后告訴大家。
三、品嘗桔子
1、老師也聞到了香香的味道，真想吃一口，怎么吃呢？
2、幼兒自由討論，結(jié)論：剝了皮才能吃。
3、請幼兒剝桔子皮后吃桔子，桔子皮剝掉后，里面是什么？是怎樣的。
4、嘗桔子，吃后說說味道怎樣的？（又甜又酸），桔子時還發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒觀察，并告訴幼兒有桔子有核，有的無核。
5、那桔子皮和核放在哪里呢？知道不亂扔果皮。
活動延伸：
讓幼兒回家再去和爸爸媽媽一起尋找有關(guān)的資料，明天，大家來學(xué)畫桔子。
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇8
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.愿意參加剝橘子的活動，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.體驗分享的快樂。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
1.每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。
2.PPT3.每組一個餐點盤。
活動過程：
一、猜謎語師：小朋友們，現(xiàn)在我們來猜一個謎語：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎？
二、感知橘子的外形特征。
1.看一看師："你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師：橘子底端還有什么？頂端有什么？
引導(dǎo)幼兒說出肚臍眼和按鈕師："那我們把話連起來說一說好嗎?"幼："好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感覺？（軟軟的）蘋果摸上去是什么感覺？
教師小結(jié)：橘子摸上去比蘋果軟。
3.聞一聞師：小朋友們現(xiàn)在咱們再來聞一聞橘子是什么味道呢？（清香味）
三、 感受橘子的內(nèi)部特征。
師："那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的都有)師："那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"師："我們先從有肚臍眼的這一面開始剝，還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"幼："肚臍眼。"師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，看看像什么呀?)幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?"幼："橘子。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船。
師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開開，開出許多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。
教師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點酸、有點甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時候要吐出來，我們大家都喜歡吃橘子。
四、引導(dǎo)幼兒說一說，師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品。
教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、游戲剝橘子。
師："今天我們班來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完。"(師："我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?"幼："垃圾桶里。"師："今天我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤子里，它可是有用的哦!"六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師："小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼："想。"師："那我們來嘗一嘗。"師："橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"師：我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦，現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。
教學(xué)反思：
秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣�；顒娱_始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。
小百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類，果實外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，由汁泡和種子構(gòu)成。
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇9
一、好吃的桔子
活動名稱：好吃的桔子
活動形式：集體。
活動班級：小班
活動準備：桔子若干，彩盒一個（里面放著桔子）
活動過程：
1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰知道里面放的什么？
教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。
2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：
a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）
b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）
c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）
d、聞一聞桔子有什么味道？
e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？
f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。
3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？
總結(jié)分享：
教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。
活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。
二、桔子畫
活動名稱：“魔水”畫畫
活動形式：集體
活動班級：小班
活動準備：橘子一個 棉花棒數(shù)根 白紙若干 蠟燭若干小碟子若干
活動過程：
一、剝橘子
讓幼兒動手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里
二、作畫
1、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫簡單畫。
2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。
總結(jié)分享：
在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。
活動評價：
通過作畫讓
幼兒了解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作， 但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇10
活動目標(biāo)：
1.在看看、摸摸、聞聞、嘗嘗中認識桔子
2.嘗試自己剝桔子，體驗動手勞動活動食物的成功和快樂
活動準備：
幼兒事先洗好手、每組裝有和幼兒人數(shù)相同的桔子的一個袋子、每人一塊濕毛巾
活動過程
一、袋內(nèi)摸桔子，激發(fā)興趣
1.孩子們，在我們的桌上有個袋袋，里面藏了一個水果寶寶，想知道它是誰嗎？
那就請你來摸一摸、猜一猜是什么？不能用眼睛看。（幼兒摸）
2.猜猜是什么水果？你是怎么知道的？（幼兒自由發(fā)言）
3.那到底是什么水果寶寶呢？我們來看看吧
4.幼兒每人一個桔子
二、看看、聞聞、嘗嘗
1.看看你的桔子寶寶是什么顏色的？
2.聞聞是什么味呀？
3想不想嘗嘗它的味道呀？桔子寶寶穿了這么厚的一件衣服，我們該怎么辦呀？那你們會剝嗎？（先讓幼兒用濕毛巾擦手，再常識自己剝桔子，教師幫助能力弱的孩子）
4.什么味道呀？喜歡吃嗎？
5.我們把剩下的桔子去送給小小班的小弟弟小妹妹吃好嗎？
6.活動結(jié)束
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用各種感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2.學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.讓幼兒體驗與他人分享的快樂。
二、教學(xué)準備：
幼兒每人一個桔子。
三、教學(xué)重點與難點：
幼兒學(xué)會剝桔子的技巧，并可以自己把桔子剝開。
四、教學(xué)方法與手段：觀察法、操作法、提問法。
五、教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入。
聽音樂，幼兒開火車從筐子里每人拿一個桔子回到座位。
二、感知桔子的內(nèi)外部特征。
1.看一看：桔子是什么顏色 的？什么樣子的？
2.摸一摸：桔子摸上去是什么感覺？
3.聞一聞：桔子與什么氣味？
4.猜一猜：桔子里面是什么樣的,我們怎么把桔子給剝開？
5.動一動：鼓勵幼兒自己動手剝桔子，觀察桔子里面的特征。
三、品嘗桔子。
幼兒品嘗桔子，并說說品嘗后的感覺
教學(xué)反思：
在活動中，幼兒能夠用自己的語言說出桔子的特點，知道桔子熟了以后是黃色的，沒有熟透的桔子是青色的。我讓幼兒摸一摸桔子的表面，并聞一聞，說說感受。鼓勵幼兒親手剝桔子，有的幼兒不知道從何下手，我適時教給他們剝桔子的小訣竅。剝開桔子皮，我們也觀察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟團結(jié)地圍在一起，幼兒聽了我的描述特別開心，邊剝桔子邊一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快開門！”幼兒通過親手剝桔子，在品嘗桔子的味道時有了成功的喜悅，能用語言表達桔子酸酸甜甜的味道。
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的桔子寶寶》 篇12
活動目標(biāo)：
1、認識秋天的水果（桔子）通過看、摸、嘗，知道桔子的形狀、顏色、味道等。
3、樂意自己動手剝桔子。
活動準備：每人自帶一個桔子，桔皮花
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1、寶寶喜歡吃什么水果？
小結(jié)：秋天的水果真多，很有營養(yǎng)。
2、老師也很喜歡吃水果的，猜猜是什么水果？
二、認識桔子。
1、布袋里裝桔子，讓幼兒來摸一摸。說說摸上去怎么樣？
2、出示桔子，人手一個桔子，幼兒通過看、摸一摸，
說說桔子長的怎么樣？輔助提問：桔子是什么顏色的？形狀是什么樣子的？
3、剝桔子。
a、剛才我們看了桔子的外面，現(xiàn)在我們來看看桔子里面是什么樣子的？”
老師示范剝桔子（剝時從一頭慢慢往下剝，剝成一個花瓣樣子）
b、一片片的桔子象什么？
輔助兒歌：桔子、桔子圓圓，剝開變成小船，小船、小船開開，開到寶寶嘴里邊。
4、請幼兒品嘗桔子，說說桔子是什么味道。（酸酸的、甜甜的）
三、幼兒嘗試自己剝桔子。
1、嘗試自己剝桔子吃，要求剝桔子時注意從一頭開始，慢慢地往下剝，不要剝斷，剝成一個花形。
2、把剝好的桔子皮粘到泡沫板上，制作一盆美麗的花。
四、結(jié)束活動。
師：“今天，我們品嘗了桔子，也知道它的一些知識，還用它的皮裝飾了一盆花，你們真能干。你們知道嗎，桔子皮曬干了還可以泡茶喝，一股清香味，還可以治高血壓呢�！�
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