幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》（通用10篇）
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇1
活動目標：
1.產(chǎn)生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學習的愿望。
2.能用"假如我是警察，我要……"的句式進行想象講述，提高語言表達恩呢管理和想象能力。
活動準備：
活動前教師與警察取得聯(lián)系，幼兒事先準備問題。
活動過程：
1.引出話題。
--教師請社區(qū)民警與幼兒座談，鼓勵幼兒提問：平時，大家都很喜歡模仿警察叔叔，有的小朋友長大以后還想當警察。今天有機會和他們坐在一起聊聊，你們最想問他們什么問題呢?
2.采訪警察叔叔。
--教師引導幼兒繼續(xù)向警察叔叔提問，了解其職業(yè)特點和工作情況：關于警察叔叔的工作，你們有些什么問題想向他們請教呢?
--教師通過引導幼兒提問，幼兒了解警察的種類，警察的.工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。
3.想象講述："假如我是警察，我要……"
--通過了解警察的工作，引導幼兒進行講述，并運用規(guī)定的格式"假如我是警察，我要....."
--幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。
--幼兒在集體中講述，其他幼兒點評。
4.和警察叔叔一起玩游戲、表演節(jié)目等。
活動建議與提示：
1.活動前，教師應與社區(qū)民警進行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問題，讓他們有時間做準備。
2.請家長與孩子一起了解警察的故事，進一步增強對警察的認識。
幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇2
活動目標：
1．在具體場景中，觀察相關信息，進行發(fā)現(xiàn)、思考、推理、表達。
2．了解一些常見的防盜方法，萌發(fā)初步地安全防衛(wèi)意識和關愛他人的情感。
3．在看看、猜猜、說說中發(fā)展觀察力、想象力和邏輯分析能力。
活動準備：
1．布置一個被盜現(xiàn)場。
2．拍有腳印、血跡、指紋的照片；錄有教師和警察叔叔的電話錄音磁帶；錄有小偷作案經(jīng)過的錄象帶（自制）；錄音、錄像機、電視機各一臺。
活動過程：
一、音樂導入，引起興趣。
師：“秋天到了，我們一起去郊游吧！（《郊游》的音樂）
二、創(chuàng)設情境，引發(fā)猜測。
1．第一次猜測。
前面是丁丁的家，看，丁丁家的門開著呢！我們叫上丁丁跟我們一起去吧！怎么沒人答應？（幼兒猜測）
教師撥電話，聽電話錄音。
他們家有人嗎？我們趕快打開門看一看吧。
2．第二次猜測。
請小朋友仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
你們覺得丁丁家這個樣子正常嗎？到底發(fā)生了什么事？
三、撥打電話，鼓勵表達。
遇到這種情況，我們現(xiàn)在該怎么辦呢？
誰能用簡短、明了的'話來講述發(fā)生在這里的事？
四、觀看錄像，激發(fā)討論。
警察叔叔說請我們干什么？什么叫現(xiàn)場？怎樣來保護現(xiàn)場？
我們找到了哪些線索呢？
這么多線索對破案有什么用呢？
還有什么線索嗎？你們知道攝像頭有什么用？
丁丁家到底發(fā)生什么事了？
五、結合經(jīng)驗，強化意識。
你們有沒有聽過或在電視上看過小偷偷盜的事？
你們有什么好辦法，防止小偷來偷東西？
（觀看錄像，了解先進的防盜設備）
小偷有時會進入家中盜竊，有時還會在一些公共場所進行偷盜。為了提醒大
家，在這些場所還貼有一些防盜警示標志，讓我們一起看一看。
六、收集證據(jù)，結束活動。
“警察叔叔還沒來呢，小朋友，在警察叔叔趕到之前，讓我們趕緊把證據(jù)收集起來送給他們吧！”
幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇3
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒的辨別能力。
2、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
警察帽子數(shù)個
活動玩法：
幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，"小偷"出來活動，四散跑開，"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的'"家"，"警察"就不能再捉了。
活動反思：
當天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現(xiàn)的問題，我想是否能創(chuàng)設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。
音樂的設計對游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因為自己選的音樂不是很達到游戲最終的目的，導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。
幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇4
活動目標:
1. 喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。
2. 初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。
3. 體會珍惜生命，知道一些自我保護的方法。
活動準備:
1.已經(jīng)觀察、尋找過我們幼兒園周邊的“鄰居 ”，包括附近的警察局。
2.民警、交警、武警消防員的相關圖片若干張，
活動過程：
一、開始活動
1.通過“猜猜我的工作”，引出警察這一主題。
師：“老師來做幾個動作，你們看看我的動作，猜猜我是做什么的？”（教師分別做手握方向盤開車的動作扮演司機;一手做梳頭動作,另一只手當剪刀來剪頭發(fā)的`理發(fā)師；最后做警察敬禮的動作）
師：“大家猜對了，這就是警察敬禮的動作，今天我們來了解警察叔叔阿姨的工作�！�
二、基本活動
1.了解警察的種類很多，他們的工作也不相同。
師：“在生活中，有三種警察大家見的比較多。一種是抓壞人的人民警察；一種是指揮交通的交通警察；還有一種就是救火的武警消防員�！八麄兌际蔷欤撬麄冏龅氖虑槭遣灰粯拥��！薄敖酉聛�，我們一起分別來了解他們�！�
2.分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。
�。�1）了解民警的工作。
師：“大家看看這張圖片上是誰？”（出示一張民警圖片）
師：“這些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情來幫助大家的呢？”（幼兒舉手發(fā)言，根據(jù)幼兒所說出示相應的圖片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。）
小結：警察叔叔阿姨們每天都在馬路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他們抓壞人、抓小偷，你們遇到困難就可以找民警或者撥打110電話。
�。�2）了解交警的工作。
師：“剛剛了解的人民警察的工作，現(xiàn)在我們來看看交警叔叔。（出”示交警圖片）
師：“請大家看看這個交警和民警的制服有哪些地方不一樣？”幼：“交警的帽子是白色的，腰帶也是白色的，他們戴著白手套，吹口哨�！�
師：“請小朋友說說交警叔叔們的工作是怎樣的？”
幼：“他們指揮交通，處理交通事故�！�
師：“交警叔叔們在十字路口指揮車輛，處理交通事故，他們還幫助老人和小孩過馬路。（出示相應圖片） ”
小結：大家過馬路時要走斑馬線，要遵守交通規(guī)則，看到紅燈亮著要停下來，等到綠燈亮了才能繼續(xù)走，遇到黃燈亮時，要看看周圍有沒有車子，慢慢地走過馬路。如果不遵守交通規(guī)則就會有生命危險。小朋友們不敢過馬路的可以找交警叔叔帶你過馬路。
（3）介紹消防員的工作。
師：“這些警察叔叔是做什么的呢？”“對了，他們是去救火的消防員叔叔。（出示相應圖片，接著出示消防用具、消防車的圖片）”“這輛車是做什么用的呢？”“這輛車的車廂里裝了很多水，都是用來滅火�！斑@”個東西大家見過吧，它是滅火器。一般的小火，只要用滅火器一噴，在短時間里就不會有火。這個事水泵，消防員接上水管就可以用來滅火了。”
小結：大家平時注意不能玩火、玩電，防止火災的發(fā)生。如果遇到哪兒失火，記得要撥打119找消防員叔叔。
三、結束活動
總結：警察的工作種類有很多，他們做的事情不同，但他們都是為我們大家服務的，我們遇到困難可以找警察，牢記電話號碼110、119。
幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇5
一、設計意圖
我們現(xiàn)在幸福生活的背后是無數(shù)奉獻的人們，他們或許不是莫雄，不是超人，沒有光鮮亮麗的光環(huán)閃耀，也沒有豐功偉績在身，職業(yè)沒有普通，勞動也沒有平凡，讓我們的孩子們從現(xiàn)在開始，學會感謝創(chuàng)造我們生活條件的他們。學會從小尊敬身邊平凡的人，尊敬每位勞動者。
二、活動目標
1．關注并了解交警的工作特點，萌發(fā)尊重交通警察的情感
2．學習簡單的交通指揮手勢，了解其含義
3．遵守交通規(guī)則，懂得識別過馬路的手勢語
三、活動過程
（一）提問導入：幼兒長大想當什么?
�。ńM織幼兒討論：如科學家、寧航員、警察等）
�。ǘ┗具^程
1．交警叔叔是在什么地方指揮交通的?
2．指導幼兒說出基本簡單的交通安全常識
（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，行人過馬路走斑馬線，交督叔叔因為職業(yè)性質在馬路中間指揮交通，但是我們不能在馬路上逗留，避免危險）
3．扮演并模仿：我跟交警權叔學本領。
4．拓展提問：支警叔叔，除了指揮交通以外還會做什么工作?
5．引導幼兒進行總結性談話。
感謝交警權權為交通安全的付出，為我們創(chuàng)造良好的`交通環(huán)境，向交警叔學習，不怕若，不怕累，做個遵交通法規(guī)的小朋友。
四、活動延伸
1．在角色區(qū)開展 “我是小小交通警”的角色游戲，增加幼兒的交通意識，
2．家長與幼兒外出時，遇到交警叔叔說聲：叔叔，您辛苦了!
五、活動反思
活動反思
通過這次活動讓幼兒了解到了交警叔叔工作的辛苦，也知道了交警叔叔平常怎樣指揮交通。讓小朋友們要學會致敬身邊的每一位辛勤付出的平凡人，但是這次活動不足之處就是沒有教具，活動時長太短，互動部分卻少游戲環(huán)節(jié)，很難吸引小朋友的注意力。
幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇6
教學目標
1、喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。
2、初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。
3、體會珍惜生命，知道一些自我保護的方法。
教學準備
圖片(民警、交警、武警消防員)。
教學重點與難點
知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。
教學方法與手段
設問導答法、談話討論法;圖片輔助教學。
活動過程：
教師活動 幼兒活動
設計意圖
一、組織幼兒進行游戲“猜猜我是誰”。
1、引出活動內(nèi)容。
師：今天我們一起來做個游戲，游戲的名字叫“猜猜我是誰”。
2、說說游戲的方法。
師：一會兒老師來做幾個動作，你們看看我的動作，猜猜我是做什么工作的，是誰?
3、跟幼兒一起游戲。
(1)手握方向盤做開車的動作——司機。
(2)一手做梳頭動作,另一只手當剪刀來剪頭發(fā)——理發(fā)師。
(3)做敬禮的動作——警察。
4、：大家都猜對了，這就是警察敬禮的動作，今天我們警察叔叔阿姨的工作。
了解游戲名字。
聽清游戲的玩法。
看老師的動作來猜職業(yè)。 活動一開始，就以游戲的形式展開，能夠很好地激發(fā)幼兒的學習興趣，并且也很順利地進入活動的主題——警察。
二、引導幼兒認識、了解警察。
1、引導幼兒了解警察分工的不同。
提問：你見過什么樣的警察?他們是干什么的?
人民警察——抓壞人;
交通警察——指揮交通;
武警消防員——救火、救急。
�。核麄兌际蔷欤撬麄冏龅氖虑槭遣灰粯拥�。
2、分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。
(1)出示民警的圖片，讓幼兒說說民警的工作。
師：這張圖片上是誰?民警做了哪些事情大家?
�。好窬刻於荚隈R路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難。如果遇到困難就可以撥打110電話向民警求助。
(2)出示交警的圖片。
提問：誰知道交通警察都做些什么事情?
(3)介紹消防員的工作。
師：消防員除了能救火之外，還有很多困難也是他們來救助的。
說說平時了解的警察，感知警察有不同的分工。
結合平時看到的民警來說一說，懂得要做一個遵紀守法的人。
說說自己對交警工作的`了解，懂得要遵守交通規(guī)則。
知道消防員除救火外的其它求助工作。 利用圖片，通過分別觀察與討論，生活中常見的三類警察，了解他們平時不同的分工內(nèi)容，同時在談話中也讓幼兒懂得一些自我保護、自救的方法。
三、進行性談話。
師：警察的工作種類有很多，他們做的事情也不同，但他們都是為我們大家服務的，我們遇到困難可以找警察，平時要牢記電話號碼110、119。 個別幼兒說說110與119電話號碼。 通過性談話，再一次讓幼兒牢記報警電話與火警電話。
幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇7
活動目標：
1、讓幼兒知道交通警察是指揮車輛、行人的。
2、學習模仿交通警察叔叔指揮車輛行走以及紅綠燈的作用。
3、學說：“警察叔叔辛苦了。”
活動準備：
1、交通警察叔叔彩圖一幅。
2、交通信號圖紅綠燈一幅。
活動過程：
1、復習兒歌《小白兔》。
2、引入活動：掛出交通警察叔叔的彩圖。
提問：
�、傩∨笥褌�，今天老師請來了一位客人，我們看看他是誰？
② 你們認識的警察是做什么的呀？（抓小偷的`、救火的、交通指揮的。）
3、觀察、認識交通警察。
提問：
�、傩∨笥褌�，看看叔叔穿什么顏色的制服？
② 整齊、干凈嗎？（白色的、很整齊、干凈、要學習警察叔叔）
�、� 交通警察叔叔帽子上有什么呀？（引導：有五角星，是專門為人民服務的）
�、� 交通警察叔叔身上還穿了什么，帶了什么？（帶有皮帶、帶了白色的手套。）
4、幼兒自由模仿交通警察叔叔指揮動作。
�。�1）提問：
①我們看看交通警察在做什么呢？（在十字路口指揮交通。）
�、� 警察叔叔是怎樣指揮車輛行人的？（紅燈時車輛行走停止，綠燈時車輛行人向前行駛）
�。ǘ┙處熞龑в變簩W習兩個交通指揮動作。
�、� 停止動作。
② 向前行駛動作。
5、認識交通信號的作用。
（1）在幼兒初步認識到紅燈停，綠燈行的作用下引導幼兒做小警察，模仿警察看紅綠燈指揮交通。
提問：
�、倌銈兿矚g交通警察叔叔嗎？
�、� 想做交通警察叔叔嗎？
③ 做交通警察辛苦嗎？
�。�2）學說：“警察叔叔辛苦了！”重復練習。
幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇8
【活動目標】
1.探索紙棒的多種玩法，提高身體的平衡協(xié)調能力和反應的靈敏性。
2.體驗廢舊材料自制紙棒進行游戲的樂趣。
【活動準備】
紙棒、紙球、方盒子
【活動過程】
一、 準備活動
《我們是共產(chǎn)主義接班人》
二、 導入
今天我給小朋友們帶來了一樣還玩的東西――棒，每個小朋友都來拿一個好玩的棒，先摸一摸，感覺一下這個棒是用什么做的？（紙）這個用紙做的紙棒看起來可以做什么？（孫悟空的金箍棒、少林寺小和尚的木棒），分別耍耍，老師覺得他還可以做警察叔叔的警棒，想不想做一回小警察，懲惡揚善，為人民服務？
三、探索紙棒的玩法
河口區(qū)太平鎮(zhèn)xx幼兒園支隊的小警察們――到，現(xiàn)在由我來做你們的隊長，帶領你們完成任務。現(xiàn)在我們手中的“警棒”是我們研發(fā)的新型警棒，你想讓他辦什么就能變什么，只有你們想不到，沒有你們做不到，現(xiàn)在我將“警棒”光榮的授予你們，希望你們好好地利用這支“警棒”為人民服務�，F(xiàn)在，請你們盡可能的將這支萬能警棒變出多種玩法，誰想到的'多，誰就可以賦予這支警棒更大的能量。
1.自由探索紙棒的玩法。（投放紙球）
2.自由結伴，玩玩紙棒。（投放紙盒）
四、游戲：運炸彈
電話：你好，是河口區(qū)太平鎮(zhèn)xx幼兒園支隊嗎，我是公安局總部，先發(fā)現(xiàn)xx地方藏有炸彈，命你們支隊在最短的時間內(nèi)將炸彈拆除，先將炸彈的位置分布圖給你們發(fā)過去，請注意查收，完畢！
河口區(qū)太平鎮(zhèn)xx幼兒園支隊收到，堅決完成任務，完畢！
總部有一項艱巨的任務分給我們，不怕困難的小警察們有沒有信心完成任務，由于這次的任務身份艱巨，總部要求我從你們這些警察中挑選一組認真，配合，勇敢，速度，的一組小警察去執(zhí)行這次任務，現(xiàn)在，我們將你們分成兩組，進行一次模擬演練。
這是炸彈的分布圖，現(xiàn)在你們每一組隊員挑選一名隊長，由他指揮你們用最快的速度將障礙物設置好，然后，兩個小朋友一組開始通過障礙，拆除炸彈，運回炸彈。
五、結束活動
幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇9
活動目標：
1、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。
2．在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護能力。
活動準備：： 紅綠燈，車輛模型 交通符號指示
活動過程：
一、共同布置場地
1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑 扭身，彎腰等
2、認識信號燈標識及幾種常見交通標志
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
3、 師：我們看見馬路上有什么標示？(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的`意思，并一起來做游戲好不好？
今天你們要自己過馬路，應該注意些什么��？
二、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用
師：現(xiàn)在我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
游戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒幼兒注意安全并及時休息調整。
知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個P的地方。
四、整理場地
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
五、活動反思：
孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以后的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學，平平安安回家。
幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇10
活動目標：
1、在案件偵破過程中學會細致觀察，用語言描述各種動物腳印的不同特點，進行案情的分析與偵破。
2、提升思維的準確性與擴散性。
3、提高觀察能力，體驗幫助他人的快樂。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
課件《我是小警察》、腳印圖、音樂《警車》等。
活動過程：
一、談話，調動幼兒興趣。
師：現(xiàn)在我是一名？（警察）警察是做什么的？如果你是一名警察，你會怎樣為大家服務呢？你覺得他說的怎么樣？為什么？那我們都來做警察為大家服務，好嗎？
二、教師與幼兒共同執(zhí)行任務，調查盜竊案
1、突然電話鈴響，電話中小貓報案。
師：聽電話鈴響了，有人報案，我們一起聽一聽�！熬�，警察我家有很多的魚被人偷走了�！�
師：小貓為什么要報案？他是怎么說的？他還應該讓我們知道什么？對，家庭住址。你的家庭住址是哪里？那我們問問小貓的家庭住址在哪里？誰會是盜竊犯呢？這些都是你們猜出來的，光靠猜行不行？破案需要什么？（線索）
2、小警察們在音樂中到案發(fā)現(xiàn)場。
師：現(xiàn)在跟我一起到案發(fā)現(xiàn)場尋找線索。（依據(jù)）（師帶幼兒聽音樂做開汽車動作）
3、檢查現(xiàn)場，采集腳印。
師：我們一起看看有什么發(fā)現(xiàn)？這兒有許多動物的腳印。
三、通過觀察腳印，分析嫌疑人
1、幼兒觀察討論：自己采到的腳印是什么樣子的，
可能是哪種動物的腳印。
師：你采到的腳印是什么樣的？它可能是哪種動物呢？請你跟旁邊的'警察們相互說一說。
2、運用多媒體課件演示，讓幼兒發(fā)現(xiàn)各種動物腳印的特點。
師：現(xiàn)在，我們一起來看一看這些腳印分別是哪些動物的。
3、游戲：說一說
說出與小動物相應的腳印。
師：現(xiàn)在我們一起來看看這些腳印到底是誰的？
四、在多媒體中演示案發(fā)現(xiàn)場圖片，通過分析觀察，推斷出誰是盜竊犯。
五、“抓盜竊犯”
將盜竊犯抓住后對其實施教育，從而也向幼兒滲透教育：教育幼兒要有社會責任感，不做侵害他人的事情。
師：你怎么看出小豬是盜竊犯？小豬為什么偷東西？我們一起來聽聽。
原來小豬偷魚是為了幫助受傷的鴨大嬸。那我們應該怎樣教育小豬？你會對它說什么？
師結：我們每一個人都應該做個好人，盡自己的能力去幫助別人，但在幫助別人的時候一定不做傷害他人的事情。小豬說謝謝你們，以后他一定改正。
活動延伸：
除了判斷腳印之外，可以引導幼兒了解通過指紋、皮膚纖維、毛發(fā)等等現(xiàn)代的科學技術確定犯罪嫌疑人。
教學反思：
整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境
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