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    《夏天的雷雨》幼兒園教案

    時(shí)間:2021-08-30 11:12:19 幼兒園教案 我要投稿

    《夏天的雷雨》幼兒園教案7篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的《夏天的雷雨》幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《夏天的雷雨》幼兒園教案7篇

    《夏天的雷雨》幼兒園教案1

      摘要:

      一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng);

      二、欣賞,熟悉歌曲,理解歌詞;

      三、分析討論,學(xué)習(xí)切分音,練習(xí)歌曲節(jié)奏型;

      四、演唱歌曲。

      關(guān)鍵詞:

      夏天;雷雨;切分音;歌曲圖譜。

      作者簡介:

      姓名:關(guān)玉婷 單位:關(guān)山幼兒園 出生年月:1992年8月4日

      郵政編碼:430074 性別:女 民族:漢

      詳細(xì)通訊地址:武漢市東湖高新區(qū)新竹路關(guān)山幼兒園

      正文:

      目標(biāo):1、通過歌曲感受夏天雷雨的自然現(xiàn)象。

      2、知道切分音,學(xué)習(xí)并掌握切分音的節(jié)奏和唱法。

      3、能記憶歌詞內(nèi)容,用不同的力度來演唱歌曲。

      準(zhǔn)備:1、幼兒有雷雨自然現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)。

      2、歌曲ppt,閃電、打雷、雷雨的音效,歌曲內(nèi)容圖譜一份,問答標(biāo)志兩個(gè)。

      3、歌曲節(jié)奏型一張,切分音節(jié)奏型一張。

      過程:一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、設(shè)置情境幼兒進(jìn)入場地。

      2、復(fù)習(xí)歌曲《大雨和小雨》。

      3、播放閃電、打雷、雷雨音效,吸引注意力,提問引導(dǎo)幼兒說一說聽到了什么。

      二、欣賞,熟悉歌曲,理解歌詞。

      1、播放歌曲《夏天的雷雨》ppt,幼兒欣賞歌曲。

      師:我們一起來聽一首好聽的歌曲,看看能不能從歌曲里找到答案。

      2、師示范唱,引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

      師有感情的演唱一遍歌曲,并提問:"你們剛才聽到了什么?"(請(qǐng)幼兒自由回答)

      3、出示圖譜,幫助幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。(用一個(gè)圖譜代表一句歌詞)

      (1)根據(jù)幼兒回答出示歌詞圖譜,并解釋圖標(biāo)代表含義。

     。2)幼兒再次聽音樂,重組圖譜順序,幫助幼兒記憶歌詞順序。

      三、分析討論,學(xué)習(xí)切分音,練習(xí)歌曲節(jié)奏型。

      1、出示節(jié)奏型圖譜,練習(xí)熟悉節(jié)奏型。

      2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)切分音,學(xué)習(xí)切分音的節(jié)奏型。

      (1)知道切分音的節(jié)奏特點(diǎn),出示蘋果圖卡幫助幼兒理解并練習(xí)切分音節(jié)奏。

     。2)用拍手的形式練習(xí)切分音。

     。3)用歌詞內(nèi)容帶入節(jié)奏練習(xí)切分音。

      3、根據(jù)圖片節(jié)奏型練習(xí)歌詞。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點(diǎn):問答式,第一段提問,第二段是回答。)

      四、演唱歌曲。

      1、分段學(xué)唱歌曲,強(qiáng)調(diào)唱"一閃閃""嘩啦啦"時(shí)用響亮的跳音。唱"轟隆隆"時(shí)聲音大而有力。

      2、教師彈琴帶幼兒整首學(xué)唱歌曲,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。

      3、教師與幼兒用一問一答形式演唱歌曲。

      4、幼兒分組用一問一答形式演唱歌曲。

      5、嘗試自由結(jié)伴用問答形式演唱歌曲。

    《夏天的雷雨》幼兒園教案2

      設(shè)計(jì)思路:

      隨著轟隆隆的雷聲,夏天漸漸朝我們走來。雖然夏天是炎熱的,但對(duì)孩子們來說,夏天的一切是那樣的愜意,那樣的令人驚嘆不已。因此,根據(jù)孩子的興趣,我們設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)演唱歌曲,并唱好切分音。

      2、能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

      3、了解夏天的雷雨和閃電。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有閃電、雷、雨聲的PPT課件、音樂《夏天的雷雨》。

      2、在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察雷雨前后的自然現(xiàn)象。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

      1、播放雷、閃電、雨聲,引起幼兒對(duì)夏天雷雨的回憶。

      2、提問:這是什么聲音?發(fā)生了什么事?

      3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說看到過的雷雨現(xiàn)象。

     。◣椭變夯貞洝⒃佻F(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象,為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪墊。)

     。ǘ┬蕾p、熟悉歌曲

      1、播放歌曲《夏天的雷雨》,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

      2、再次播放音樂,教師用“問一問,幼兒答一答”的句式,幫助幼兒熟悉歌詞。如,教師問:天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?幼兒答:一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。

      3、幼兒以問答方式朗誦歌詞。

     。ㄈ┭莩枨

      1、教師跟隨音樂朗誦歌詞,并示范演唱。

      2、播放歌曲《夏天的雷雨》,幼兒跟唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。

      注意:(1)唱“一閃閃”“嘩啦啦”時(shí),用響亮的跳音。

     。2)唱“轟隆隆”時(shí),聲音要大而有力。

     。3)幼兒演唱歌曲2—3遍。

     。ㄋ模┍硌莞枨

      1、請(qǐng)幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動(dòng)作。

      2、幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問一答的形式演唱。

      3、引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。

      兩兩結(jié)伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動(dòng)作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨,使每個(gè)孩子有表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì),讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強(qiáng)他們的自信心。

      兒童歌曲:夏天的雷雨

      天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?

      天空中轟隆隆,什么聲音響?

      天空中嘩啦啦,什么落下來?

      小朋友請(qǐng)你快快想一想。

      一閃閃一閃閃,閃電光發(fā)亮。

      轟隆隆轟隆隆,打雷聲音響。

      嘩啦啦嘩啦啦,大雨落下來,

      告訴你這是夏天的雷雨。

    《夏天的雷雨》幼兒園教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在表演唱的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

      2、繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)夏天的雷雨探索的興趣。

      3、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

      4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      雷聲錄音,鼓,沙球,空餅干盒,銀色裝飾帶,分別裝有米粒、豆子的瓶子等。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      探索使用各種材料來表現(xiàn)雷雨。

      選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

      1、聽,這是什么聲音?(雷聲)天氣馬上就要怎么樣了?

      2、小結(jié):雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。

      二、分析討論,演唱歌曲

      1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點(diǎn),通過不同的演唱方式加以表現(xiàn)。

      2、分組演唱,一問一答,表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

      三、探索實(shí)踐,經(jīng)驗(yàn)交流

      1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的選擇是否合適?為什么?

      四、合作表演,體驗(yàn)愉快

      1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)。

      2、通過表演體驗(yàn)成功的愉快。

      教學(xué)反思:

      在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點(diǎn)、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價(jià)值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)行音樂活動(dòng)中更多的會(huì)關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌,它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡單,對(duì)于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動(dòng)幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強(qiáng),更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,而不是以自我為中心。我把舞臺(tái)讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。

      我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索,不斷前行。

    《夏天的.雷雨》幼兒園教案4

      中班音樂活動(dòng):

      《夏天的雷雨》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

      2.了解夏天的雷雨和閃電。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      觀察過雷雨前后的自然景象。

      活動(dòng)過程:

      1.說說夏天的雷雨。

      根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說雷雨現(xiàn)象。

      教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。

      2.欣賞、熟悉歌曲。

      教師范唱,用一問一答的形式熟悉歌詞。例:教師:"天空中,一閃閃,什么光發(fā)亮?"幼兒:"一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡,幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

      3.填詞唱歌。

      幼兒跟老師一起唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

      幼兒在教師伴奏下,嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

      4.表現(xiàn)歌曲。

      請(qǐng)幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動(dòng)作。

      幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問一答的形式演唱,并用動(dòng)作進(jìn)行表演。

      教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

    《夏天的雷雨》幼兒園教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)雷雨這一自然現(xiàn)象。

      2、進(jìn)一步感知夏季的季節(jié)特征。

      3、體驗(yàn)唱歌的樂趣。

      4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

      5、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備錄音機(jī),歌風(fēng)《夏天的雷雨》的音樂磁帶。

      2、準(zhǔn)備有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片,錄音。

      3、準(zhǔn)備手電筒,樂器若干。

      活動(dòng)過程:

      一、教師播放錄音,引出活動(dòng)主題。

      1、播放雷雨錄音,讓幼兒傾聽。

      2、引導(dǎo)幼兒猜一猜;聽到的是什么聲音?什么時(shí)候聽這種聲音?

      二、引導(dǎo)幼兒討論。

      誰看見過夏天的雷雨?它是什么樣的?

      三、組織幼兒觀賞有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片。

      1、請(qǐng)幼兒說說圖片的內(nèi)容:例如:閃電的畫面,閃電過后下雨的畫面。

      2、啟發(fā)幼兒說說看到雷雨的感受。

      3、引導(dǎo)幼兒討論:打雷和閃電時(shí)應(yīng)該怎么做?例如:用雙手掩著耳朵,張開嘴,不能站在樹下,要留在安全的地方等。

      四、學(xué)習(xí)歌曲《夏天的雷雨》。

      1、教師播放歌曲《夏天的雷雨》,引導(dǎo)幼兒傾聽,欣賞。

      2、引導(dǎo)幼兒說說從歌曲里聽到了什么,幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。

      3、教師朗誦幾遍歌詞后,與幼兒一起隨著音樂學(xué)唱歌曲。

      五、幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。

      1、引導(dǎo)幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色,分別拿著手電筒和樂器演唱歌曲。

      2、指導(dǎo)幼兒分角色扮演,如唱到“一閃閃”時(shí),閃電婆婆便把手電筒開關(guān)數(shù)次,唱到“轟隆隆”時(shí),打雷先生便要敲打樂器。

      3、根據(jù)幼兒的興趣交換角色重復(fù)表演。

      教學(xué)反思:

      在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點(diǎn)、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價(jià)值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)行音樂活動(dòng)中更多的會(huì)關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活!断奶斓睦子辍肥且皇讍柎鸶,它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡單,對(duì)于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。

      在音樂活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動(dòng)幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強(qiáng),更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,而不是以自我為中心。我把舞臺(tái)讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索,不斷前行。

    《夏天的雷雨》幼兒園教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、唱好切分音,用跳音唱"一閃閃'、"嘩啦啦'用有力的聲音唱"轟隆隆'。

      2、學(xué)習(xí)用問答對(duì)唱的形式演唱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備《夏天的雷雨》歌曲磁帶。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象,并說說、議議。如:太陽不見了,天暗下來了,烏云密布等。

      活動(dòng)過程

      1.談話導(dǎo)入,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),熟悉歌詞內(nèi)容。

      請(qǐng)幼兒談?wù)勏奶斓睦子晔窃鯓拥模?/p>

      在談話回答過程中,幫助幼兒熟悉歌詞。

      2.教師示范演唱,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲旋律,進(jìn)一步熟悉歌詞。

      3.引導(dǎo)幼兒采用跟唱的形式學(xué)習(xí)歌曲,重點(diǎn)唱好切分音。

      峽山區(qū)岞山街道岞山幼兒園教師備 課 卡活動(dòng)過程

      4.請(qǐng)幼兒分成男女兩組,采用問答對(duì)唱的形式演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用跳音唱"一閃閃"嘩啦啦",用有力的聲音唱"轟隆隆"。

      5.請(qǐng)幼兒倆倆自由結(jié)伴,用問答對(duì)唱的形式演唱,并鼓勵(lì)幼兒隨音樂加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

      6.全體幼兒隨歌曲一起進(jìn)行表演。

      7.聽音樂拍手走出活動(dòng)室。

    《夏天的雷雨》幼兒園教案7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

      2、嘗試用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

      3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

      用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、《小朋友的書·夏天真熱》

      2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn),收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣。

      【活動(dòng)過程】

      一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形。

      1、太陽公公到哪去了?

      2、天空中出現(xiàn)了什么?(烏云)

      3、看上去怎么樣?

      4、我們看到了什么?聽到了什么?(打雷聲,閃電)

      二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時(shí)的情形。

      1、現(xiàn)在你聽到了什么聲音?(雨點(diǎn))

      2、雨從哪兒來?落到了哪里?看看四周的樹、花草、房子有什么變化。

      3、等雨小些時(shí),教師和幼兒一起撐傘到雨中走走,聽雨點(diǎn)聲,看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

      三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。

      1、看一看,聽一聽,現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣?

      2、天上出現(xiàn)了什么?(白云)

      3、到戶外走一周,呼吸雷雨后的清新空氣,感受雨后的涼爽。

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