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中班社會(huì)活動(dòng)教案：去爺爺家
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班社會(huì)活動(dòng)教案：去爺爺家，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班社會(huì)活動(dòng)教案：去爺爺家 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解不同職業(yè)及其工作特點(diǎn)，知道各行各業(yè)與我們生活活的關(guān)系。
2.知道各行各業(yè)的人都很辛苦，我們應(yīng)該尊重他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
交警、醫(yī)生、清潔工、建筑工人、郵遞員以及相關(guān)物品的圖片。
活動(dòng)過程：
1.今天小熊要去鄉(xiāng)下看爺爺，我們一起看看在路上小熊都遇到了什么人，發(fā)生了什么事情。（教師把故事給幼兒講解完整）
2.認(rèn)識各種職業(yè)的人
3.小熊去爺爺家的路上都遇到了誰，知道他們是干什么的。（沒說出一種，給出相應(yīng)的圖片）
（1）交警
這是誰，大家在哪見過呢（交警，在馬路上，交通指揮臺上見過）在馬路上做什么（在馬路上指揮交通，扶老人過馬路，帶小學(xué)生過馬路）為什么要指揮交通呢（為了防止發(fā)生車禍，防止撞車）
――小朋友們說的真好，他們每天在馬路上指揮來往車輛，不管什么車，不管什么天氣刮風(fēng)下雨，在沒有紅綠燈的情況下我們都要聽交通警察的指揮
那么交警的工作是不是很辛苦很累，那我們平時(shí)過馬路的時(shí)候應(yīng)該怎么做（讓孩子自由發(fā)揮，說說過馬路應(yīng)該注意什么）最后我們對交警說說們說一身‘你們辛苦了’
（2）醫(yī)生
這是誰在哪見過，他們平時(shí)工作的時(shí)候會(huì)穿什么（這是醫(yī)生，在醫(yī)院里面見過，他們平時(shí)工作的時(shí)候會(huì)穿白大褂，口罩，帽子，給人干凈的`感覺）醫(yī)生的工作是什么呢（給人看病，醫(yī)生的工作都是不一樣的，有牙醫(yī)，眼科大夫，外科大夫，內(nèi)科大夫）
醫(yī)生的工作有哪些特別的地方呢（醫(yī)生的工作和別的工作是不一樣的，醫(yī)院里有很多病人，有的病人需要一直照顧，隨時(shí)觀察，晚上也不能離開，有的醫(yī)生甚至晚上都不能睡覺）
――醫(yī)生為了讓病人早日恢復(fù)健康，付出了很多辛勞，我們跟醫(yī)生說一句話“醫(yī)生你們辛苦了”
�。�3）簡單認(rèn)識建筑工人和郵遞員
了解：建筑工人為了安全頭上要帶著安全帽，他們很辛苦，但是蓋起來的樓房卻很漂亮，郵遞員會(huì)穿著統(tǒng)一的綠色衣服，不管刮風(fēng)下雨，路途有多遙遠(yuǎn)，他們都會(huì)把每一封信盡快送到收信人的手里。
再把卡片拿出來讓小朋友們再熟悉下，然后找到和圖片人物相關(guān)聯(lián)的物品，請小朋友把它們放在一起。
今天我們認(rèn)識了交警、醫(yī)生、建筑工人和郵遞員，也了解了他們的工作，他們用辛勤勞動(dòng)換來了我們的身體健康，道路暢通，讓我們住上了漂亮的房子，收獲了親人朋友的問候，他們都是最可愛，最可敬，最值得尊敬的人，讓我們發(fā)生說一句“您辛苦了”
中班社會(huì)活動(dòng)教案：去爺爺家 2
活動(dòng)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、關(guān)愛老人的情感，體驗(yàn)與老人相處的快樂。
知識與技能：了解拜訪長輩的基本禮儀，學(xué)習(xí)如何表達(dá)對老人的關(guān)心和問候。
行為與習(xí)慣：在實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽和分享，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣和感恩之心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事書或PPT：《小熊去爺爺家》
角色扮演服裝：爺爺、孫子/孫女
小禮物材料（如手工紙、彩筆、貼紙等）
模擬爺爺家的場景布置（如小桌椅、茶具等）
音樂：《爺爺為我打月餅》或其他溫馨的家庭歌曲
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
歌曲引入：播放《爺爺為我打月餅》或其他溫馨家庭歌曲，引導(dǎo)幼兒圍坐一圈，邊聽邊輕輕拍手，營造溫馨的家庭氛圍。
話題討論：歌曲聽完后，提問：“歌曲里的小朋友去做了什么？你有沒有去過爺爺奶奶或外公外婆家？去的時(shí)候心情怎么樣？”
二、故事時(shí)間（10分鐘）
講述故事：利用故事書或PPT講述《小熊去爺爺家》的故事，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小熊在去爺爺家的路上做了什么準(zhǔn)備，見到爺爺后如何問候，以及在爺爺家做了哪些事情讓爺爺開心。
提問互動(dòng)：故事結(jié)束后，提問：“小熊在去爺爺家前做了什么準(zhǔn)備？它是怎么和爺爺打招呼的？你覺得小熊做了哪些事讓爺爺很高興？”
三、角色扮演（15分鐘）
分配角色：讓幼兒自由選擇或老師分配角色，分為“小孫子/孫女”和“爺爺”。
場景模擬：在模擬的“爺爺家”場景中，進(jìn)行角色扮演。小孫子/孫女帶著自己準(zhǔn)備的小禮物（可以是現(xiàn)場制作的手工品），學(xué)習(xí)如何敲門、禮貌地問候爺爺，并展示自己為爺爺準(zhǔn)備的驚喜（如讀故事、唱歌、跳舞等）。
角色互換：鼓勵(lì)幼兒嘗試互換角色，體驗(yàn)不同身份的感受，增進(jìn)相互理解和尊重。
四、情感交流與分享（10分鐘）
分享感受：請幼兒分享自己在角色扮演中的感受，比如“當(dāng)你扮演爺爺時(shí)，聽到孫子的問候是什么心情？”“作為孫子，你給爺爺準(zhǔn)備禮物時(shí)是怎么想的？”
感恩教育：引導(dǎo)幼兒思考，除了去爺爺家，平時(shí)還可以通過哪些方式表達(dá)對爺爺奶奶的愛和感謝，比如打電話、寫信、幫忙做家務(wù)等。
五、活動(dòng)總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)要點(diǎn)：回顧今天學(xué)到的拜訪長輩的`禮儀和表達(dá)對老人關(guān)愛的方法。
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后實(shí)踐今天學(xué)到的內(nèi)容，比如給爺爺奶奶一個(gè)擁抱、說一句感謝的話或做一件小事讓他們開心。
結(jié)束歌曲：全班一起唱一首溫馨的歌曲，如《�；丶铱纯础�，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度，特別是角色扮演時(shí)的表現(xiàn)，評估他們對拜訪長輩禮儀的理解程度。
通過后續(xù)的家園聯(lián)系，了解幼兒在家實(shí)踐的情況，及時(shí)調(diào)整后續(xù)的教育策略。
注意在活動(dòng)中融入更多的情感教育，培養(yǎng)幼兒的同理心和感恩之心。
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