幼兒園中班教案《我們來(lái)學(xué)擤鼻涕》
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《我們來(lái)學(xué)擤鼻涕》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班教案《我們來(lái)學(xué)擤鼻涕》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花露水一瓶流鼻涕的照片《正確擤鼻涕》錄像、照片紙巾干浴操音樂(lè)（鼻子保健操音樂(lè)）活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的`功能
1、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))
3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)生病。你們看，這個(gè)小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）
四、討論：如何擤鼻涕
1、師：流鼻涕了你會(huì)怎么做呢？
2、教師請(qǐng)幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請(qǐng)幼兒觀看兩種錯(cuò)誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。
4、提問(wèn)：剛才小朋友有這么多的方法都不對(duì)，那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢？我們一起；來(lái)看看醫(yī)生媽媽是怎么說(shuō)的。
5、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。
6、請(qǐng)幼兒對(duì)照片順序進(jìn)行排序。
7、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
8、師：我們學(xué)的這個(gè)方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個(gè)方法將鼻子里的東西擤出來(lái)。哪個(gè)鼻子里有東西，就按住另一個(gè)沒(méi)有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護(hù)我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
2、小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過(guò)的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。
（激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師：你們知道了這么多的方法保護(hù)鼻子，老師這里還有一種方法，讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
(評(píng)析：長(zhǎng)時(shí)間的靜坐談話使孩子們的注意力開(kāi)始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。)
七、戶外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
幼兒園中班教案《我們來(lái)學(xué)擤鼻涕》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解正確擤鼻涕的方法，知道不能用力過(guò)猛或同時(shí)捏住兩個(gè)鼻孔擤鼻涕。
2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)到不及時(shí)擤鼻涕或錯(cuò)誤擤鼻涕可能帶來(lái)的健康危害，如引發(fā)中耳炎、鼻竇炎等。
3.鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在日常生活中能夠自覺(jué)正確地擤鼻涕，并能提醒身邊的人。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
讓幼兒掌握正確擤鼻涕的方法，即按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤出另一側(cè)鼻孔的鼻涕，然后再換另一側(cè)。
使幼兒明白擤鼻涕對(duì)保持鼻腔健康的重要性。
2.難點(diǎn)
糾正幼兒已有的錯(cuò)誤擤鼻涕習(xí)慣，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際生活中自覺(jué)運(yùn)用正確的方法。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、游戲教學(xué)法、討論法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.不同擤鼻涕方法的圖片，包括正確和錯(cuò)誤的，如同時(shí)捏住兩個(gè)鼻孔用力擤鼻涕、將鼻涕吸回鼻腔、正確的單側(cè)擤鼻涕等圖片。
2.手偶若干，如小熊、小兔子、小猴子等，用于角色扮演。
3.紙巾若干包。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1.教師拿著小熊手偶，以小熊的口吻說(shuō)：“小朋友們，我最近鼻子好不舒服呀，總是有好多鼻涕，我該怎么辦呢？”引發(fā)幼兒的興趣和討論。
2.展示不同擤鼻涕方法的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)哪種方法是正確的.，哪種是錯(cuò)誤的。
�。ǘ┲v解與示范
1.教師向幼兒詳細(xì)講解正確擤鼻涕的方法：
先拿出一張紙巾，對(duì)折兩次。
用手指按住一側(cè)鼻孔，輕輕用力，將另一側(cè)鼻孔里的鼻涕擤出到紙巾里。
然后換另一側(cè)鼻孔，同樣用紙巾接住擤出的鼻涕。
擤完鼻涕后，將紙巾扔進(jìn)垃圾桶。
強(qiáng)調(diào)擤鼻涕時(shí)不能用力過(guò)猛，也不能同時(shí)捏住兩個(gè)鼻孔，不然鼻涕可能會(huì)被擠到耳朵里，引起耳朵疼。
2.教師進(jìn)行示范操作，邊示范邊再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)，讓幼兒能夠清楚地看到正確的步驟。
（三）游戲與練習(xí)
1.“我來(lái)教小熊擤鼻涕”游戲：
請(qǐng)幼兒分組，每組幼兒輪流拿著小熊手偶，按照教師剛剛講解示范的方法，教小熊正確地擤鼻涕。其他組員可以進(jìn)行監(jiān)督和提醒。
教師在旁觀察，及時(shí)給予幼兒肯定和糾正，對(duì)表現(xiàn)好的小組和幼兒給予表?yè)P(yáng)，如發(fā)放小貼紙等獎(jiǎng)勵(lì)。
2.幼兒實(shí)際練習(xí)：
給每個(gè)幼兒發(fā)放紙巾，讓他們自己練習(xí)正確擤鼻涕的方法。教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，確保每個(gè)幼兒都能掌握。
�。ㄋ模┯懻撆c拓展
1.組織幼兒進(jìn)行討論：“如果不及時(shí)擤鼻涕或者擤鼻涕的方法不正確，會(huì)怎么樣呢？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。
教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，并向幼兒介紹不及時(shí)擤鼻涕或錯(cuò)誤擤鼻涕可能引發(fā)的健康問(wèn)題，如中耳炎、鼻竇炎等，讓幼兒更加深刻地認(rèn)識(shí)到正確擤鼻涕的重要性。
2.拓展活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒回家后教給自己的爸爸媽媽正確擤鼻涕的方法，并且在接下來(lái)的一周內(nèi)，每天記錄自己擤鼻涕的情況，如是否正確、擤了幾次等，回園后與小伙伴們分享。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分
教師再次強(qiáng)調(diào)正確擤鼻涕的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做個(gè)健康的寶寶。
六、教學(xué)延伸
1.在班級(jí)的健康角張貼正確擤鼻涕的步驟圖，時(shí)刻提醒幼兒。
2.在日�；顒�(dòng)中，教師注意觀察幼兒擤鼻涕的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。
幼兒園中班教案《我們來(lái)學(xué)擤鼻涕》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解正確擤鼻涕的方法，知道不能用力過(guò)猛或同時(shí)捏住兩個(gè)鼻孔擤鼻涕。
2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)生活技能的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
掌握正確擤鼻涕的方法，即輕輕按住一側(cè)鼻孔，將另一側(cè)鼻孔里的鼻涕擤出，然后再換另一側(cè)。
理解錯(cuò)誤擤鼻涕方式可能帶來(lái)的危害，如引發(fā)中耳炎等。
2.難點(diǎn)
幫助幼兒克服在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的不配合或因不熟練而產(chǎn)生的挫敗感，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確擤鼻涕的習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、游戲教學(xué)法、討論法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.相關(guān)教學(xué)圖片、視頻或動(dòng)畫(huà)，展示正確與錯(cuò)誤的擤鼻涕方法以及可能導(dǎo)致的后果。
2.紙巾若干，供幼兒在實(shí)踐操作中使用。
3.小獎(jiǎng)品，如貼紙、小卡片等，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極參與和表現(xiàn)出色的幼兒。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）
教師播放一段小朋友感冒后因不會(huì)擤鼻涕而難受的視頻或展示相關(guān)圖片，引起幼兒的興趣和共鳴。
提問(wèn)：“小朋友們，你們看這個(gè)小朋友怎么了？他為什么這么難受呀？”引導(dǎo)幼兒討論并回答問(wèn)題，從而引出活動(dòng)主題——學(xué)習(xí)正確擤鼻涕的方法。
�。ǘ┲v解示范部分（7分鐘）
教師先拿出一張紙巾，向幼兒展示并講解：“這是我們擤鼻涕要用的紙巾，它可以把我們鼻子里的臟東西擦干凈。”
接著，教師邊示范邊講解正確的`擤鼻涕方法：“小朋友們，看老師是怎么做的哦。先用一只手的手指輕輕按住一側(cè)的鼻孔，然后用力從另一側(cè)鼻孔把鼻涕擤出來(lái)，注意不要太用力哦。擤完這一側(cè)，再換另一側(cè)，用同樣的方法擤鼻涕�！笔痉哆^(guò)程中，動(dòng)作要緩慢、清晰，讓幼兒能夠清楚地看到每一個(gè)步驟。
示范完后，教師再次強(qiáng)調(diào)：“一定要記住，不能兩個(gè)鼻孔一起捏住擤鼻涕，不然鼻子里的臟東西可能會(huì)跑到耳朵里，讓我們耳朵疼，那就不好了。”
�。ㄈ⿲�(shí)踐操作部分（12分鐘）
給每個(gè)幼兒發(fā)放一張紙巾，讓幼兒跟著教師一起練習(xí)擤鼻涕的動(dòng)作。教師在教室里巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給予幫助和糾正。對(duì)于一些掌握較慢的幼兒，教師要耐心地再次示范和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們不要著急，慢慢練習(xí)。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)進(jìn)行展示，其他幼兒認(rèn)真觀察并評(píng)價(jià)其擤鼻涕的方法是否正確。對(duì)于正確的操作，教師給予肯定和表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品；對(duì)于不正確的操作，教師再次強(qiáng)調(diào)正確方法，并讓其他幼兒一起幫助其糾正。
（四）游戲鞏固部分（10分鐘）
教師組織幼兒進(jìn)行“擤鼻涕小能手”的游戲。將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一排。教師在每組的前面放置一個(gè)垃圾桶。
游戲開(kāi)始，教師說(shuō)出指令：“小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)比賽擤鼻涕，看誰(shuí)是最棒的擤鼻涕小能手！聽(tīng)到老師說(shuō)‘開(kāi)始’后，第一個(gè)小朋友要用正確的方法擤完鼻涕，然后把紙巾扔進(jìn)垃圾桶，接著第二個(gè)小朋友接著做，最先完成的小組獲勝�！痹谟螒蜻^(guò)程中，教師要注意觀察幼兒的操作是否正確，及時(shí)給予提醒和指導(dǎo)。
游戲結(jié)束后，為獲勝的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，并對(duì)所有幼兒的表現(xiàn)給予鼓勵(lì)和肯定，強(qiáng)調(diào)正確擤鼻涕的重要性。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸部分（3分鐘）
教師與幼兒一起回顧正確擤鼻涕的方法，再次強(qiáng)調(diào)不能用力過(guò)猛和同時(shí)捏住兩個(gè)鼻孔擤鼻涕的原因及危害。
延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家后向爸爸媽媽展示自己學(xué)會(huì)的正確擤鼻涕方法，并監(jiān)督家人是否也用正確的方法擤鼻涕，下一次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)幼兒分享在家中的經(jīng)歷。
六、教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法表現(xiàn)出了較高的興趣，通過(guò)直觀的示范、實(shí)踐操作和游戲鞏固，大部分幼兒能夠初步掌握正確的擤鼻涕方法。然而，仍有個(gè)別幼兒在操作過(guò)程中不夠熟練或容易忘記步驟，需要在今后的生活中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)更加注重關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，以確保每個(gè)幼兒都能真正學(xué)會(huì)正確擤鼻涕的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園中班教案《我們來(lái)學(xué)擤鼻涕》 4
一、目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解正確擤鼻涕的方法，提高自我保健意識(shí)。
2.幫助幼兒掌握擤鼻涕的基本技巧，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.通過(guò)有趣的活動(dòng)形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
二、準(zhǔn)備
1.相關(guān)的卡通圖片、視頻或動(dòng)畫(huà)，展示正確與錯(cuò)誤的擤鼻涕方式，如小豬正確擤鼻涕后很舒服，而小熊錯(cuò)誤擤鼻涕導(dǎo)致鼻子難受等形象畫(huà)面。
2.準(zhǔn)備足夠數(shù)量的紙巾，分發(fā)給幼兒進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。
3.制作簡(jiǎn)單的“擤鼻涕小能手”評(píng)比欄，準(zhǔn)備相應(yīng)的小貼畫(huà)，用于獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的正確表現(xiàn)。
三、過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1.播放一段小朋友感冒時(shí)因不會(huì)擤鼻涕而難受的音頻，引起幼兒的'關(guān)注和興趣。
師：小朋友們，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音呀？是不是感覺(jué)這個(gè)小朋友很不舒服呢？他為什么會(huì)這樣呢？
幼兒自由回答，引出擤鼻涕的話題。
2.展示一些小朋友流鼻涕的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
師：看看這些圖片里的小朋友，他們的鼻子怎么啦？你們流鼻涕的時(shí)候會(huì)有什么感覺(jué)？
�。ǘ┲v解示范
1.教師先拿出一張紙巾，邊示范邊講解正確的擤鼻涕方法。
師：小朋友們，看老師這里。先拿出一張紙巾，輕輕地捂住鼻子，注意手指不要堵住鼻孔哦。然后，稍微用力，把鼻子里的鼻涕擤出來(lái)，擤到紙巾里。擤完一邊，再換另一邊，同樣的方法哦。像這樣，擤完后把紙巾包好，扔進(jìn)垃圾桶。
示范過(guò)程中，動(dòng)作要緩慢、清晰，讓幼兒能夠看清楚每個(gè)步驟。
2.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試，教師在旁邊給予指導(dǎo)和糾正。
師：哪位勇敢的小朋友想來(lái)試試呀？沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫助你的。
（三）實(shí)踐練習(xí)
1.給每個(gè)幼兒發(fā)放一張紙巾，讓他們?cè)谧约旱淖簧暇毩?xí)正確擤鼻涕的方法。
師：小朋友們，現(xiàn)在你們都有紙巾了，自己試著像老師剛才教的那樣擤鼻涕吧。
教師巡回觀察，及時(shí)給予幼兒幫助和鼓勵(lì)，對(duì)正確擤鼻涕的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
2.開(kāi)展“擤鼻涕小能手”比賽，看誰(shuí)擤得又正確又快。
師：小朋友們，咱們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)是我們班的“擤鼻涕小能手”。老師會(huì)觀察大家的表現(xiàn)，正確且快速完成的小朋友就能得到一個(gè)小貼畫(huà)，貼在我們的評(píng)比欄上哦。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)鞏固
1.再次強(qiáng)調(diào)正確擤鼻涕的重要性和方法。
師：小朋友們，正確擤鼻涕可以讓我們的鼻子更舒服，也能預(yù)防感冒哦。大家一定要記住，先拿紙巾，捂住鼻子，輕輕用力，擤完包好扔垃圾桶。
2.請(qǐng)幼兒互相分享自己在練習(xí)中的感受和體會(huì)。
師：小朋友們，和身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，你在擤鼻涕的時(shí)候覺(jué)得難不難？學(xué)會(huì)了之后是不是感覺(jué)很棒？
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
1.在班級(jí)的健康角張貼正確擤鼻涕的步驟圖，讓幼兒隨時(shí)可以回顧和復(fù)習(xí)。
2.請(qǐng)幼兒回家后向爸爸媽媽展示自己學(xué)會(huì)的正確擤鼻涕方法，并提醒家人也要注意衛(wèi)生。
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