幼兒園大班誠實教案（精選5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班誠實教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班誠實教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應該做個誠實的人。
2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
錄像帶：木偶片“狼來了”有關圖片三幅。
活動過程：
1、欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題；
�。�1）大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）
�。�2）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？
�。�3）如果小孩子不說謊會怎么樣？
2、通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
�。�1）介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。
討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應該怎么做？
�。�2）介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說；“不是我撕得。”
討論題：東東對嗎？如果你是東東，應該怎么做？
（3）介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的。”
討論題：小云做得對嗎？為什么？他應該怎么做？
3、與幼兒共同小結：大家都一個做個誠實的好孩子。
教學反思：
根據(jù)自己對品德與生活課程的理解和把握，我認為一個支持學生發(fā)展的教學設計，要追求教學活動的.有效性，提高德育實效。在《做誠實的孩子》一課的教學設計上，我思考并實踐著開放式、活動化、對話式的教學策略，冷靜而充滿智慧地關注學情，樹立“以學為中心”，創(chuàng)造“以價值觀確立”為核心的課堂，活動間呈現(xiàn)遞進化，評價過程提升學生能力，活化教材的育人價值。
幼兒園大班誠實教案 篇2
活動目標：
1、喜歡《手捧空花盆的孩子》的故事，對故事產生興趣。
2、通過欣賞故事，懂得誠實是很重要的，要學習雄日，做一名誠實的孩子。
3、樂意與同伴交流，能大膽地在同伴面前說出如何做一名誠實的孩子，學會做一名誠實的孩子。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動過程：
1、引發(fā)對故事的興趣。
教師：小朋友，老師這里有一個特別有意義的.故事要和你們一起分享。你們知道一些國家的國王是怎樣選擇自己的繼承人的嗎/可是卻有一個國王用了一種特別的方法選擇繼承人，到底是什么方法呢？讓我們一起看看吧！
2、教師播放課件，討論雄日的行為表現(xiàn)，引出主題。引導幼兒聯(lián)系自己的實際情況，大膽地講述如何做一名誠實的孩子。
3、復習歌曲《好孩子要誠實》，以歌曲結束活動。
活動延伸：
收集更多關于誠實的故事，講給幼兒聽，加深他們對誠實的理解，教師向家長收集幼兒的誠實表現(xiàn)，對幼兒進行表揚，給予鼓勵，樹立自己的榜樣。
幼兒園大班誠實教案 篇3
教學目的要求
使學生懂得說謊話害處大。教育學生從小就要做一個誠實的繭子，不要說謹話。
教學過程
一、創(chuàng)設情景、揭示課題。
1、老師知道小朋友們都愛唱歌。下面，我們一起泉聽一首歌，好不好?老師還要請同學們一邊聽一邊想：歌曲中的小朋友是怎樣的孩子?(擂放(好孩于，要誠實)一歌的卡通影礴)
2、聽完后討論：
歌曲中的小朋友是個怎樣的鎮(zhèn)子?
小結：這位小朋友把花瓶打碎后，不說謊話(板書課題：不說謊話)主動承認了錯誤，他真是一個誠實的孩子。我們應該向他學習。
過渡：也許有的小朋友會問老師、我們?yōu)槭裁匆稣\實的`孩子呢?做誠實的孩子有什么好處?我們看完一段動畫片，小朋友就會明白了!
二、學習課文，明白道理。
1、播放動畫片(狼來了）給學生留下整體印象。
2、再次插放動畫片(狼來了)、要求學生邊看邊聽邊思考：放羊娃是怎樣騙山下人的呢?放羊娃騙了山下勞動的人幾次?
①第一次，放羊娃是怎樣騙山下人的?(用燈片出示文中田三)
(放羊蛙朝著山下大喊：“狼來了!”）
②第二次，放羊娃又是怎樣騙山下人的呢，(甩燈片出示文中圖三)
(放羊娃又一次說了謊話，山下人再次受騙)
�、劾钦娴膩砹藛�?
(沒有，是放羊娃騙山下人玩呢!)
板書：騙放羊娃一次又一次地騙人，你覺得他這樣做好嗎?為什么?
小結：放羊娃兩次說謊，騙得山下人兩次上山，給種田人帶來麻煩，耽誤了農活。
�、�(用燈片出示文中圖四)，請同學們看幻燈，這一次，狼真的來了，放羊娃急得大喊“狼來了”，山下的人聽到喊聲，上山來了嗎?(沒有上山)，山下的人為什么沒有再上山?
⑤結果怎樣?(狼咬死了許多羊)
學生各抒己見，師相機板書：不相信
小結：第一、二次，放羊娃大喊“狼來了”，騙了山下的人，于是山下的人再也不相信放羊娃了。所以第三次，狼真的來了，盡管放羊娃急得大喊“狼來了”，可山下勞動的人以為放羊娃又在說謊話呢!因此山下的人沒有再上山。
�、尥ㄟ^學習這個《狼來了》的故事，小朋友們明白了什么道理?三、聯(lián)系實際，指導行為。
1、你知道哪些不說謊話的故事，誰愿意講給大家聽一聽?
2、老師講《好孩子，要誠實》的故事。
3、(出示字幕燈片)小朋友，如果遇到下面的情況，你應該怎樣做?
�、倌悴恍⌒拇蛩榱藢W校的玻璃。
�、谏险n聽寫生字時，你有兩個生字不會寫。
分學習小組討論，討論完后選代表發(fā)言。
4、剛才同學們都選擇了做誠實、不說謊的孩子，表現(xiàn)都很不錯。老師這兒還有兩組燈片，老師想先請同學們來看看鮮一組(出示燈片：課后“想一想”內容)
�、傥覀兙桶褕D中的這個小女孩取名叫小方吧。
放學后，小方和一位同學在河邊玩耍，到了下午6點2分才回到家。媽媽見到小方，著急地問：“為什么才回家?”匠學們，如果你是小方，你會怎樣回答媽媽?(我在外面玩耍忘了時間，所以現(xiàn)在才回家)
師：聽了你真實的回答，媽媽肯定不會責怪你，只會提醒你下次一定要按時回家。
�、谖覀冊賮砜纯吹诙M燈片(出示燈片：課后“想一想內容)
這個小女孩，我們就叫她蘭蘭。打掃完衛(wèi)生后，蘭蘭背著書包走出教室，在走廊上拾到一朵大紅花，老師已回家了，蘭蘭只好把大紅花帶回家。媽媽看見了，高興地問蘭蘭：“是老師獎的嗎?”小朋友，如果你是蘭蘭，你會怎樣說?
(不是老師獎的，是我在走廊上撿的，老師回家了，我明天交給老師)
小朋友們說的都是實話，你們都是誠實的孩子。
總結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了不說謊話，做一個誠實的孩子，能增進同學間的友誼。如果誰說了謊話，又不屈改正，那他就會失去別人對他的信任。所以說：(出示字幕夕片)說謊話害處大。要做誠實的孩子，說實話，不說謊話。
(學生齊讀這兩句)
最后，請同學們跟著音樂齊唱《好孩子，要誠實》這{歌，老師愿同學們都做誠實、不說謊話的好孩子。(播放舶蕩子，要誠實》一曲的卡通影碟)
板書設計
五不說謊話騙放羊娃山下人不相信
說謊話害處大
誠實的孩子說實話
教學后記
本課的表演唱《好孩子，要誠實》這一環(huán)節(jié)，其作用不容忽視。
幼兒園大班誠實教案 篇4
一、活動目標：
1、理解故事內容，培養(yǎng)城誠實的美德。
2、培養(yǎng)孩子誠實守信不說謊話的好習慣。
二、活動準備：
幼兒用書、教學掛圖
三、教學課時：
1
四、教學重難點：
重點：
成人應該以身作則，樹立榜樣。同事鼓勵孩子說實話，寬容的對待孩子已經(jīng)承認的錯誤。
難點：
看圖說話，理解故事內容。
五、教學過程：
1、導入語：
談話導入，怎樣的孩子才是一個誠實的孩子？
2、進入主題：
a、仔細觀察書中的'圖片，看看圖中的孩子在做什么？（樂樂和慧慧不小心把書撕破了。仔細看看，誰是誠實的好孩子？）
b、講故事《誰砍了櫻桃樹》。并提問：
故事當中發(fā)生了一件什么樣的事？
小喬治是怎樣做的？
幼兒打開書看看，并進一步理解故事內容。
c、看我真棒。欣欣撿到一個漂亮的皮球，她問你：“是你的皮球么？”如果不是你的，誠實的孩子應該怎樣說呢？
活動延伸：說一說小朋友在現(xiàn)實生活中是不是一個誠實的孩子，并舉例說明。
幼兒園大班誠實教案 篇5
活動目標
1、教育幼兒說話要誠實，知錯就改的良好習慣。
2、指導幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。
教學重點、難點
教學重點
讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。
教學難點
怎么才能引導幼兒什么是錯的，什么是對的？
活動準備
1、好孩子要誠實的音樂。
2、好的行為圖片例如：講衛(wèi)生，有禮貌，知錯能改。
活動過程
組織教學感受音樂
1、聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的`動作，有次序地飛入課室。
2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放松的動作。
3、師生問好（表演唱）
頭兒點點，（點好）手兒擺擺，（招手）
我們對你說一聲：“老師你好！”（鞠躬）
4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。
教師提問:你有沒坐過這樣的事情？
請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學幼兒做事要誠實，導出課題。
5、感受音樂，欣賞音樂。
�。ǚ乓魳罚┞犚宦�，歌曲講了一個什么樣的故事？讓幼兒感受音樂，并學會領悟歌詞大意。
6、學習歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞�？煞纸M、分角色朗讀歌詞。在語言中能加點花樣變化。把學歌詞當成一種游戲進行。讓幼兒樂于參與其中。
7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。
8、結束部分：讓幼兒開火車離開課室。
9、延伸活動：請幼兒自由談論，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事后該如何做，才是正確的。
幼兒園好孩子音樂教案，每一個孩子都會希望聽到自己是個好孩子的夸獎，教師們可以通過這種夸獎的方法讓幼兒學會做一個聽話的好孩子。
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