幼兒園大班語言教案《小老虎過生日》
作為一名教職工,常常需要準備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案《小老虎過生日》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班語言教案《小老虎過生日》1
活動名稱:
小老虎過生日
活動目標:
1、通過觀看手偶表演,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說兒歌中的對話。
2、通過圖標的提示,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3、能和教師、同伴一起表演兒歌,體驗共同表演的樂趣。
活動準備:
1、根據(jù)兒歌內(nèi)容,事先編排好手偶表演。
2、與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖標。
3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演,初步理解兒歌內(nèi)容。
提問:剛才的表演里有誰?小老虎給誰打了電話?它們是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。)
2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。
提問:小老虎今天過生日,熱鬧嗎?它想了一個什么辦法?它給誰打了電話?小白兔(小狗熊)是怎么說的?小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎?它們說了什么?小老虎又是怎么說的?(教師根據(jù)幼兒的回答及時貼上相應(yīng)的圖標。)
3、教師邊指圖標邊朗誦兒歌。
4、幼兒嘗試和教師一起看圖標朗誦兒歌2―3遍,教師針對幼兒朗誦時出現(xiàn)的問題及時給予解決。
5、表演兒歌。
(1)幼兒自選胸飾,扮演小白兔或小狗熊,教師扮演小老虎,共同表演兒歌。
(2)幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。
幼兒園大班語言教案《小老虎過生日》2
【活動目標】
1、欣賞兒歌,理解兒歌中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索。
2、初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌,體驗和感受兒歌獨特的情趣美和韻律美。
3、體驗友愛、寬容、諒解的積極情感。
【活動準備】
1、音樂《生日歌》。
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容準備相應(yīng)的圖示。
3、雙響桶若干。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,談話導(dǎo)入:
播放《生日歌》
師:這是什么歌呀?什么時候會唱這首歌?你們喜歡過生日嗎?你過生日的時候有誰來參加?
二、按兒歌順序逐段欣賞,幫助幼兒理解兒歌。
師:今天小老虎也要過生日,(出示小老虎和蛋糕圖片)大家看有沒有朋友來參加?
師:過生日沒有人來參加會感覺怎么樣呀?
師:沒有朋友來參加,冷冷清清不熱鬧,那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒猜測)
師:我們小朋友想出的辦法真多,那我們聽一聽小老虎是怎么做的?(聽錄音)
師:小老虎想到了什么辦法呀?(出示電話機)他把電話打給誰了?(出示小白兔)它會和小白兔怎么說?
我們來聽聽小老虎是怎么說的?(聽錄音),我們幫小老虎一起請小白兔好嗎?(帶領(lǐng)幼兒集體說)
師:小白兔會不會去呢?
師:是啊,朋友邀請了是應(yīng)該去的,可它想不想去呢,我們來聽聽它是怎么接電話的?(聽錄音),小白兔愿意去嗎?是什么原因連過生日都不去?(畫出相應(yīng)圖示)
小兔受了欺負心里怎樣?
師:我們一起來學(xué)學(xué)小兔生氣時說的話,(集體說)誰愿意一個人來學(xué)學(xué)小兔說的'話?
集體進行打電話游戲,鞏固角色對話。
教師做小老虎,幼兒做小白兔,打電話一次。
交換角色再次打電話一次。
唉!小白兔不愿意來,小老虎還會請誰呢?(出示小狗熊圖片)小老虎會和小狗熊怎么說?我們來學(xué)一學(xué)?
那小狗熊會不會去?我們來聽聽它是怎么接電話的?(聽錄音)
師:小狗熊想不想去,是什么原因呢?(畫出相應(yīng)圖示)小狗熊接電話時心里怎么樣?
我們來學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時候說的話(第二遍示范)。
教師與幼兒扮演角色進行打電話游戲。
師:小白兔、小狗熊都不理小老虎,這時小老虎心里會怎么樣?(出示哭泣的老虎)
師:是呀!大家不理小老虎,小老虎呀真?zhèn)模舌舌蹨I掉,聽,丁冬丁冬門鈴響,(出示門鈴)是誰在按小老虎家的門鈴呀?
師:小老虎趕快開門瞧一瞧。是誰呀?(出示拎著禮物的小白兔、小狗熊)他們手里拎著什么呀?
師:小白兔、小狗熊不是不來么?怎么又來了呢?(引導(dǎo)幼兒猜測)那到底是為什么呢?我們來聽一聽。(教師念小白兔、小狗熊的話語)現(xiàn)在知道它們?yōu)槭裁匆獊砹税桑?/p>
師:昨天小老虎還欺負小白兔和小狗熊,可他們原諒了小老虎,又來參加生日會了,小老虎又會說些什么呢?那我們來聽一聽。接下來它們會做什么了?(出示過生日場面畫)
教師小結(jié):小朋友,小白兔、小狗熊原諒了小老虎,小老虎也承認了錯誤,他們又成為了好朋友,我們小朋友在平時的生活中也要團結(jié)友愛,不打架,不吵鬧,做個好朋友,好嗎?
三、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)有表情地朗誦小動物的對話。
1、師:小老虎今天的生日好熱鬧啊,老師把這件事情編成了一首兒歌,名字叫《小老虎過生日》,你們想聽嗎?好,請你們幫我拍手打節(jié)奏,會說的小朋友可以和老師一起來說,好嗎?
2、師:小老虎今天過生日,我也想要去參加,你們想去嗎?那小白兔、小狗熊都帶了禮物去,我們就準備一個節(jié)目送給小老虎吧!輕輕的請出我們的樂器——雙響桶,我們一起來練一練。
3、帶領(lǐng)幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。
師:你們練得真不錯!等會我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?/p>
【活動延伸】
活動區(qū)提供木偶、錄音、圓舞板等引導(dǎo)幼兒表演。