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幼兒園大班德育教案（通用21篇）
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班德育教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班德育教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、使幼兒初步懂得只有誠實(shí)的人才受人尊敬。
2、教育幼兒知錯(cuò)就改，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一組圖片、木偶玩具等。
活動(dòng)過程：
一、讓幼兒欣賞童話故事。
�。�1）、激發(fā)幼兒對(duì)故事的.興趣。
小朋友，我們摸摸自己的鼻子，它會(huì)長長嗎？
可是有個(gè)孩子的鼻子卻很長很長，你們知道為什么嗎？
�。�2）、教師有表情地演示木偶，講述故事。
二、引導(dǎo)幼兒討論故事中主人翁的表現(xiàn)。
皮諾曹是誰？他的最大愿望是什么？
他的鼻子為什么會(huì)長長？
最后他有沒有變成一個(gè)真正的人？為什么？
三、讓幼兒看圖片，聯(lián)系故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論。
如果你是圖片上的那個(gè)小朋友，你該怎樣做？
你想不想張出長鼻子？為什么？
四、教師小結(jié)。
我們從小要做個(gè)誠實(shí)的人。自己做錯(cuò)了是要勇于承認(rèn)，勇于改正。
幼兒園大班德育教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為。
2.能初步分辨是非，實(shí)事求是，不說謊，知錯(cuò)能改，做誠實(shí)的孩子。
3.愿意做個(gè)誠實(shí)的人。
4.知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗(yàn)誠實(shí)帶給別人和自己的快樂。
課前準(zhǔn)備：
課件、收集有關(guān)誠實(shí)的兒歌和故事。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1.欣賞圖片
請(qǐng)小朋友欣賞春天百花盛開的圖片，（看完圖片后引出一朵“誠實(shí)之花”）老師認(rèn)識(shí)一種神奇的花朵，它叫“誠實(shí)之花”。誠實(shí)的花朵長在“誠實(shí)樹”上（板畫：誠實(shí)樹），它遇到誠實(shí)的人才會(huì)開放。誠實(shí)是美好的品質(zhì)，它能開出最美的花朵。
2.板題
師：今天我們就一起學(xué)習(xí)第10課《誠實(shí)的花朵》（板題），看誰有誠實(shí)的好品質(zhì)，能給“誠實(shí)樹”開出最美的“誠實(shí)之花”。
二、看課本劇悟理
師：看！老師給同學(xué)們帶來了一位新朋友，他叫小亮，你們歡迎他嗎？（小亮出場(chǎng)，跟大家打招呼）究竟小亮是一個(gè)怎樣的孩子呢？下面我們走進(jìn)小亮的故事，看看他是怎樣的孩子？請(qǐng)看課本劇——
1.觀看課本�。▽W(xué)生表演完畢回位）
2.交流（讓學(xué)生逐個(gè)問題回答）
(1) 小亮把哥哥幫他做的'手工作業(yè)交給老師，受到了老師的表揚(yáng)，這時(shí)，他心里的感受是什么樣的呢？我們來采訪一下小亮吧。（讓小亮說說自己的心情如何）
(2)當(dāng)同學(xué)們推薦小亮參加藝術(shù)節(jié)的手工比賽，他有怎樣的反應(yīng)？為什么？（讓學(xué)生說說緊張的原因）
(3)小亮這樣做對(duì)嗎？這樣做會(huì)有什么后果呢？
師：剛才大家都認(rèn)為小亮這樣做是不對(duì)的，小亮不誠實(shí)，他的謊言最終是騙不了人的，只會(huì)害了自己，無論做什么事，我們都要實(shí)事求是！ (板書：實(shí)事求是)
3.誠實(shí)故事會(huì)
師：為了幫助小亮，大嘴鳥博士給小亮講了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《手捧空花盆的孩子》，在聽之前請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢？現(xiàn)在讓我們一起去聽聽這個(gè)故事吧！
�。�1）看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。
（2）匯報(bào)：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢？（國王要選不說謊話的，誠實(shí)的孩子當(dāng)繼承人）（板書：不說謊話）
4.表演
聽了這個(gè)故事，大家都知道老國王要選誠實(shí)的孩子做繼承人，那小亮聽了之后，他是怎么做的呢？請(qǐng)看小亮的做法（繼續(xù)演課本劇，小亮主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。）
5.面對(duì)承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改的小亮，（板書：知錯(cuò)能改）你想對(duì)他說什么呢？（讓學(xué)生對(duì)著小亮說說自己的看法）
師：小亮最 后向 老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，多勇敢呀！你們?cè)u(píng)一評(píng)，小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子？你想對(duì)他說什么？（小亮知錯(cuò)能改是誠實(shí)的孩子，所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)他一朵誠實(shí)的小花）
過渡：小朋友，誠實(shí)是美好的品質(zhì)，誠實(shí)的人能得到別人的信任和稱贊。有幾位小朋友也想成為誠實(shí)的孩子，請(qǐng)你們幫幫他們，該怎樣做才能成為誠實(shí)的孩子。
三、議一議：我該怎么辦？（出示情景讓學(xué)生討論該怎么辦）
�。ㄒ唬┏鍪舅膫�(gè)情景討論（同桌互相討論，然后每個(gè)問題請(qǐng)三個(gè)學(xué)生回答，并說明原因）
1. 京京把同學(xué)的文具盒弄壞了，他該怎樣辦？（如果你是那個(gè)同學(xué)，你會(huì)原諒京京嗎？讓學(xué)生拓展說說自己的看法。）
2.在考試的時(shí)候，小天有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，他偷偷地看了看同桌的答案，他該不該把看到的答案寫上去呢？
3.貝貝答應(yīng)了小云今天要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹帶了一個(gè)漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩，貝貝該留下來玩洋娃娃還是去小云家呢？（貝貝應(yīng)該遵守承諾，做到誠實(shí)守信。板書：誠實(shí)守信）
4.小松不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了，如果如實(shí)告訴爸爸肯定會(huì)被打一頓，小松該不該告訴爸爸呢？（如果你是爸爸，你會(huì)怎樣做？怎樣對(duì)小松說？讓學(xué)生試著對(duì)調(diào)身份演一演。）
幼兒園大班德育教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
誠實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì)中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實(shí)在整個(gè)社會(huì)形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實(shí)的種子，要讓這種子開花、結(jié)果。還要靠老師、家長去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱印Ｎ覀兊暮⒆酉褚豢每眯涿缯聣殉砷L著。他們需要愛的陽光。給孩子一個(gè)愛的世界，誠實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂的童年，幸福的人生！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事，了解生活中哪些是誠實(shí)的`行為，并愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。
教學(xué)準(zhǔn)備：
自制多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、歌曲導(dǎo)入
1、教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎？那就和我一起來欣賞一首歌曲吧�。ㄕn件播放：歌曲《好孩子要誠實(shí)》）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實(shí)》（課件出示：歌曲名《好孩子要誠實(shí)》）
2、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《誠實(shí)的花朵》�？纯磮D中的小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子？
二、學(xué)文明理
1、播放課件，仔細(xì)觀察，說一說圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示）指名說圖意。討論交流：小亮為什么會(huì)緊張？
2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會(huì)有什么后果呢？）討論交流。
小百科：誠實(shí):真實(shí)表達(dá)主體所擁有信息的行為（指好的一方面），也就是行為忠于良善的心。“誠實(shí)”是褒義詞，用于贊美一個(gè)人的好品質(zhì)，它具有“善”的特質(zhì)，它不等同于準(zhǔn)確傳達(dá)客觀事實(shí)這樣的意思。比如一個(gè)如實(shí)交代自己行兇過程的罪犯，我們不會(huì)用誠實(shí)來稱贊他，而一個(gè)為保護(hù)無辜的人被迫說謊的人，我們也不能用不誠實(shí)來責(zé)備他。
幼兒園大班德育教案 篇4
一. 活動(dòng)目標(biāo)：
1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來許多煩惱。
2. 激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景表演，頭飾(兩只小白豬，小黑豬)，各種工具
三. 活動(dòng)過程：
(一) 情景感知：
1. 小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒來講一講，老師聽取意見)
2. 老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請(qǐng)大家看一個(gè)表演。
3. 幼兒和老師共同看情景表演。
(二) 討論講述：
1. 小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)
教師小結(jié)：對(duì)呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的.東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。
2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議，討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)
3. 小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?
(三) 行為練習(xí)：
1. 怎樣才能把家里整理干凈呢?
2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?
3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。
4. 現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。
幼兒園大班德育教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人們生活離不開水，水能為人類服務(wù)。
2、知道清水與污水的區(qū)別，從小養(yǎng)成愛護(hù)水源的良好行為，不向河里扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片2張。
活動(dòng)過程：
一、談話激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的`情感。
1、師：我們的家德清是屬于杭嘉湖平原，因?yàn)樗苊利�，很受大家的喜歡，我們一起去看看吧！
2、出示圖片一，提問：這些地方漂亮嗎？什么地方漂亮？
3、師小結(jié)：清清的喝水碧波蕩漾，小魚在河里歡快地游······
二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片二，知道河水被污染了會(huì)破壞我們的環(huán)境。
1、師：老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤�，你們看看這些地方漂亮嗎？這些地方為什么不漂亮？
2、你看到了哪些垃圾？這些垃圾是從什么地方來的？
三、討論：河水臟了會(huì)給我們生活帶來什么危害？
�。ㄐ◆~不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞。）
四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？
1、不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。
2、多養(yǎng)魚發(fā)展水的本身凈化能力。
3、向人們宣傳不向河道扔垃圾。
五、參觀社區(qū)河道，了解現(xiàn)狀，想辦法解決。
1、師：我們新村里的河水干凈嗎？我們?cè)鯓訛樾麓搴拥雷鳇c(diǎn)事？
2、組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。
3、制作警示牌，掛在河邊。（上面寫上：請(qǐng)別向河里亂扔垃圾！）
幼兒園大班德育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、通過印畫，體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片：花田1。雛菊4野花4
2、報(bào)紙印團(tuán)，畫紙，顏料，小盤。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？
教師：請(qǐng)小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！
好的，請(qǐng)小朋友下車吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1、請(qǐng)下朋友看看，有哪些顏色的花朵？
2、小熊的`花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？
（請(qǐng)幼兒說一說。）
三、教師示范
教師：我也想有一個(gè)漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。
1、我先種紅顏色的花兒
教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。
好的，紅花種好了。
�。ń處熯呎f邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）
2、我再種黃顏色的花兒
教師以同樣的方法演示花黃花。
3、教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請(qǐng)你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？
幼兒園大班德育教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，也是孩子們最期待和最喜歡過的節(jié)日。正值春節(jié)即將來臨之際，為了讓幼兒了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，加深對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，能向同伴或長輩表達(dá)新年的祝福。結(jié)合《指南》社會(huì)領(lǐng)域，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)《歡歡喜喜過春節(jié)》，鼓勵(lì)幼兒在濃郁的節(jié)日氛圍中對(duì)春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒樂于對(duì)同伴、對(duì)長輩表達(dá)新年的美好祝福，感受春節(jié)帶來的歡樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，加深對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。
2、學(xué)會(huì)向同伴或長輩表達(dá)新年的祝福，體驗(yàn)春節(jié)給人帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教學(xué)軟件；
音樂：《春節(jié)序曲》、《辭舊迎新拜大年》、《琵琶語》；
燈籠、春聯(lián)、壓歲包、鞭炮、窗花、喜慶的服飾、糖果等物品；
面巾紙、顏料、濕巾。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
導(dǎo)入活動(dòng)：談話，感受春節(jié)的濃郁氛圍。
1我們的好朋友儒靈童也來跟大家一起過年了，讓我們一起動(dòng)、跳起來吧。向孔夫子問好！
二、基本部分
環(huán)節(jié)一：聽故事《河馬先生過春節(jié)》了解春節(jié)的習(xí)俗。
河馬先生和小朋友們是怎樣過春節(jié)的？
小結(jié)：過春節(jié)有不同的`習(xí)俗，全家人一起貼春聯(lián)、吃餃子、放煙花、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，有的地方吃湯圓、吃年糕，感受春節(jié)的快樂。
環(huán)節(jié)二：看動(dòng)畫，學(xué)會(huì)說春節(jié)祝福
師：寶寶是怎樣給爺爺奶奶拜年的？
原來拜年是有講究的，要說吉祥話，你們會(huì)拜年了嗎？讓我們一起去拜年吧�。ò殡S音樂對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師拜年，說吉祥話）。
小結(jié)：過春節(jié)代表小朋友又長大了一歲，我們要更加講文明懂禮貌，自己在新的一年里越來越棒！
環(huán)節(jié)三：有節(jié)奏地朗讀兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出過新年的歡快氣氛。
鞭炮響鑼鼓喧，貼福字掛春聯(lián)。
訪親友去拜年，敬長輩，過大年。
師：古代的時(shí)候，人們把過年寫成一首詩了，楊老師給你們說出來聽哦：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。——（元日）
環(huán)節(jié)四：扎染窗花，鞏固對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)。
1、示范制作方法
師：看看老師是怎樣變魔術(shù)的？折紙、扎染。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
小朋友，你們的小手真能干，制作的窗花可真美呀！快來讓客人老師也看看好不好看。我們帶著美麗的窗花趕緊去裝扮我們教室吧！
幼兒園大班德育教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解環(huán)保工人的工作。
2.初步感受我們的生活離不開城市美容師平凡的勞動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)保工人工作的圖片、幼兒愛護(hù)與破壞周圍環(huán)境的情境圖片若干。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯^看圖片，了解環(huán)保工人的工作。
(圖片1，干凈的馬路)
師：這是哪里？干凈嗎？是誰打掃的？
�。▓D片2，環(huán)保工人在勞動(dòng)，有的人在掃地，有的`人在開清潔車，有的人在擦路標(biāo)。）
師：他們是誰？在干什么？你在哪個(gè)地方見過環(huán)保工人？
（圖片3，環(huán)保工人在清除小區(qū)里的垃圾）
師：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁�？垃圾清除后小區(qū)會(huì)怎么樣？
�。ǘ┱f一說，誰是城市美容師。
師：除了我們的環(huán)保工人，你們說說看，還有誰是城市美容師？小結(jié)：園林設(shè)計(jì)師、園林工人、環(huán)衛(wèi)工人、灑水車司機(jī)等都是城市美容師。
（三）討論城市美容師的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。
師：如果沒有城市美容師會(huì)怎么樣？小結(jié)：城市美容師的工作很重要，他們很辛苦，不管刮風(fēng)下雨都認(rèn)真地工作。他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，讓人們感到舒服和愉快。
（四）看圖片，判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。
出示情境圖片：
圖片1：一個(gè)小朋友再路上隨地扔雪糕紙；一個(gè)小朋友將扔在地上的紙拾起來扔進(jìn)垃圾桶。
圖片2：一個(gè)小朋友從樓上往；樓下扔果皮；一個(gè)小朋友將果皮拾起來，放進(jìn)簸箕內(nèi)。
圖片3：一個(gè)小朋友隨地吐痰；一個(gè)小朋友把痰吐進(jìn)痰盂里。小結(jié)：小朋友要愛清潔，講衛(wèi)生，愛惜我們的城市，也來當(dāng)小小美容師，讓我們的城市變得更干凈，更漂亮。
5.體驗(yàn)活動(dòng)“幼兒園里的美容師”
師：請(qǐng)小朋友們從我們的幼兒園做起，做一個(gè)小小美容師，可以是將桌椅擺放整齊，整理玩具，給花草樹木澆水。
幼兒園大班德育教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道懂禮貌的孩子更受歡迎。
2.掌握做客和待客的基本禮節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)做客和待客的情境表演和游戲的道具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有做客和待客的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過程：
1.談話引入。
引導(dǎo)語：你有去別人家里做客嗎？你是怎么做的？
2.觀看情境表演“小猴做客”，感知做客應(yīng)有禮貌。
提問：
小猴到誰家做客？
小猴是怎么敲門的？我們一起學(xué)一學(xué)，
小猴看見熊貓阿姨是怎么問好的？
熊貓阿姨請(qǐng)小猴玩玩具時(shí)，小猴是怎么說的？
小猴玩玩具的時(shí)候有沒有爭搶？玩好了有沒有收拾？
小猴要回家對(duì)熊貓阿姨說了什么？
討論：你們喜歡小猴嗎？為什么？小結(jié)：我們都喜歡有禮貌的'孩子，到別人家去做客要有禮貌。
3.講述故事《小熊請(qǐng)客》。
提問：
小熊請(qǐng)了誰？
小熊為客人準(zhǔn)備了什么？你覺得小熊是不是熱情好客的小主人？小結(jié)：主人接待客人也是要有禮貌，熱情。
4.分組討論做客和待客禮儀。
師：小朋友們說說看，做客的時(shí)候應(yīng)該怎么樣？待客的時(shí)候呢？跟自己一組的小朋友討論與一下。小結(jié)：做客要有禮貌，不影響大人說話，不隨便弄翻別人家的東西，不主動(dòng)討吃彼二人家的食物，與主人的孩子玩耍時(shí)，應(yīng)懂得謙讓。待客也要有禮貌，要熱情接待客人，為客人提供水和食物，主動(dòng)與客人交談。
5.游戲“我當(dāng)小主人，你當(dāng)小客人”。
師：請(qǐng)小朋友自由選擇你想當(dāng)?shù)慕巧�，做好小客人與小主人。小結(jié)：小朋友們真有禮貌，我們不管是做客還是待客都要有禮貌。
幼兒園大班德育教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖：
生病，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過，生病也是孩子們所害怕的事，他們害怕吃藥、打針，害怕一個(gè)人在家，孩子們對(duì)此有切身的感受。生病時(shí)的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時(shí)又是因人而異、各不相同的。為了使他們樹立一種正確對(duì)待病痛的健康心理，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。
2.知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。
3.樹立一種正確對(duì)待病痛的健康心理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過信，了解信的基本格式。
2.材料準(zhǔn)備：圖夾文寫的`信。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒幫助小兔想辦法。
師：有一只小兔生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小貓能來看看我，那該有多好啊�？墒牵∝埣译x得挺遠(yuǎn)的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢？小兔發(fā)愁了，怎么辦呢？
幼：可以請(qǐng)小鳥來幫忙，讓小鳥去通知小貓。
幼：可以打電話給小貓。
幼：還可以寫信給小貓……
（評(píng)析：語意在鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為小兔想出多種好辦法。）
2、理解信的基本內(nèi)容。
師：你們幫小兔想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫了一封信給小貓 （出示信封，信封上用畫來表示收信人與寄信人）。請(qǐng)你猜猜小兔在信里對(duì)小貓說了些什么？
幼：小貓，我生病了，你能來陪陪我嗎？
幼：小貓，我身體不舒服，我一個(gè)人在家好孤獨(dú)，你來看我好嗎？
�。ㄔu(píng)析：此過渡性提問為引出信的內(nèi)容而設(shè)。）
教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。（見圖一）師：小兔信中畫的三張畫，分別是什么意思呢？
�。ㄔu(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)意在鼓勵(lì)幼兒相互討論，將看懂的圖用語言表達(dá)出來。）
師：你看懂了哪張畫？畫上說了一件什么事？
幫助幼兒重點(diǎn)理解第二、第三幅畫。
第二幅畫：小兔為什么哭？
第三幅畫：小兔心里會(huì)想些什么？
�。ㄔu(píng)析：讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來想像并講述小兔為什么哭及小兔心里會(huì)想些什么，鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)角度進(jìn)行講述。）
3、讀信。
師：我們看懂了這三張畫，接下來我們開始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用"我"的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來，說清楚小兔為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽就懂。
�。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)意在讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固信的基本格式，從而能完整地讀信。）
幼兒再次討論該如何讀這封信。請(qǐng)若干幼兒讀信。
�。ㄔu(píng)析：在幼兒討論過程中，教師注意傾聽幼兒討論的內(nèi)容，以便請(qǐng)不同的幼兒讀內(nèi)容不同的信。）
4、討論并講述。
師：小貓收到信后會(huì)怎么樣？
幼1：小貓收到信后會(huì)趕緊到小兔家看小兔。
幼2：小貓會(huì)帶些小兔愛吃的東西去看它。
師：小貓收到信后，把小兔生病的消息告訴了小兔所有的朋友�？�，有那么多的好朋友都來了。
引導(dǎo)幼兒觀察、講述，好朋友為小兔做了什么事，它們?yōu)槭裁匆@樣做？
（評(píng)析：意在鼓勵(lì)幼兒完整地講述。）
5、移情講述。
師：小兔生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù)，相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？
小結(jié)：我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)人，這樣，我們的生活就會(huì)變得更美好。
�。ㄔu(píng)析：引導(dǎo)幼兒從自身生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行講述。）
幼兒園大班德育教案 篇11
活動(dòng)背景：
平時(shí)里，我們常能聽到孩子們對(duì)家長說：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他給我們吃生日蛋糕和飲料，我們大家給他唱歌、跳舞、送禮物真快樂，媽媽（爸爸）下次我生日，也要到幼兒園來過。至后，每個(gè)孩子都扳著手指頭期待著自己生日早日到來。
父母如此關(guān)心子女，那有幾個(gè)孩子關(guān)心他們的父母。今日又一名孩子來園過生日，午餐閑聊中，我突然想到了一個(gè)問題，“有誰記得父母的生日”我問周圍的孩子們，多數(shù)孩子的回答讓人失望：“不知道”， “爸爸媽媽從來沒告訴過我”。只有四五名幼兒能確切地記得父母的生日。對(duì)自己的生日都記得清清楚楚，并都很在乎家長是否記得。而不記得父母生日的原因有多種，回答“爸爸媽媽從來不提醒，或者家長不喜歡過生日，不知道關(guān)愛父母的孩子，將來也不會(huì)懂得關(guān)心他人。
教育孩子知恩感恩也是學(xué)校的責(zé)任，因此，我預(yù)設(shè)了《給爸爸媽媽過生日》一課，想通過此活動(dòng)讓孩子懂得：為父母過生日是愉快的，我們應(yīng)該記住父母的生日。
一、教學(xué)目標(biāo)
�、敝雷约焊改傅纳�
�、餐ㄟ^為父母過生日，表達(dá)愛父母的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
�、绷私獠⒂涀∽约焊改傅纳�。
⒉事先知道幾位生日在本月的家長
�、忱蠋熥灾频膼坌牡案�，上有愛心小棒（上有孩子表演節(jié)目的內(nèi)容和祝福的話）
�、慈舾杉�、筆。
三、教學(xué)過程：
（一）談話引出活動(dòng)
小朋友前幾天，我們班里誰過生日了？（幼兒回答）我們是怎么給她過的？在家里你們又是誰給你過的？(幼兒回答)
�。ǘ┝私飧改傅纳�
⒈你們知道爸爸媽媽的生日嗎?他們是怎么過的？（幼兒回答）
⒉如果今天是爸爸、媽媽生日了,你們想給他們?cè)趺催^？（幼兒回答）
今天，老師要給這個(gè)月出生的爸爸、媽媽過一個(gè)特別的.生日，大家說好不好？那壽星是誰呢？大家想知道嗎？好！我們用掌聲請(qǐng)他們上臺(tái)。
�。ㄈ┙o爸爸媽媽過生日
啊！特別的日子，很有紀(jì)念意義，我好想給這些爸爸媽媽們拍張照,留個(gè)影，可又想，我得把這個(gè)好機(jī)會(huì)讓給這些聰明、能干的孩子，大家說對(duì)不對(duì)?(幼兒回答)請(qǐng)壽星的孩子們上臺(tái)。
1、為爸爸、媽媽克隆和攝影
首先請(qǐng)小朋友為他們合個(gè)影。接下來，我們請(qǐng)這些孩子用能干的小手為自己的爸爸、媽媽克隆一個(gè)半身像，作為爸爸、媽媽的禮物。
2、生日時(shí)裝表演秀
臺(tái)下，大家一定等急了。為了讓生日的氣氛更熱鬧，我們的第二個(gè)項(xiàng)目：就是請(qǐng)大家穿上剛才做的時(shí)裝，開生日時(shí)裝表演秀。
a 首先請(qǐng)左邊的媽媽上臺(tái)，聽音樂自由表演。
b 請(qǐng)右邊的媽媽上臺(tái)，聽音樂自由表演。
d 請(qǐng)壽星上臺(tái)表演，請(qǐng)壽星在桌前就坐。
e 請(qǐng)所有的孩子到外面排隊(duì)。
f 壽星們最興奮的時(shí)刻來到了�？�！生日歌曲響起。一批批身穿時(shí)裝的小模特，手捧蛋糕出場(chǎng)了。他們個(gè)個(gè)面帶笑容，多么可愛。
把蛋糕放在桌上，小模特聽錄音自由表演（1－2分鐘）。
（四）給爸爸、媽媽表演
1、唱生日歌。今天是六個(gè)爸爸、媽媽的生日，我們大家圍坐在一起,為他們過生日。大家想想我們首先應(yīng)該干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音樂起。）
2、請(qǐng)他們?cè)S愿。接下來我們應(yīng)該請(qǐng)他們干什么？
3、表演節(jié)日。這是一只特殊的蛋糕，它是老師制作的，也表達(dá)了我的一份心意，蛋糕上的根根蠟燭是孩子們準(zhǔn)備給爸爸、媽媽表演的節(jié)日單，請(qǐng)每位壽星按順序抽一張打開，讀出上面的文字，孩子們就會(huì)以不同的方式給你們表演。
�。ㄎ澹┘议L代表表示謝言。
請(qǐng)壽星代表上臺(tái)
分析與反思：
通過活動(dòng)使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們；我們應(yīng)該感謝他們。雖是一個(gè)小小的“父母生日會(huì)”，但從中看似簡單樸素的感恩教育中蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過生日也是一件十分快樂的事。
幼兒園大班德育教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動(dòng)過程
1、示世界地圖，了解中國的地理位置。
（1）幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標(biāo)記。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說出祖國的全稱和首都的'名稱。
�。�3）引導(dǎo)幼兒說說中國人長相的特征。
小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2、出示中國地圖，認(rèn)識(shí)祖國。
（1）說說我們國家在地圖上像什么？
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。
�。�3）請(qǐng)幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結(jié)：中國很大，有很多城市，有56個(gè)民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。
�。�1）幼兒分組到區(qū)域中去開展活動(dòng)。
�。�2）集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動(dòng)中看到了什么，聽到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
幼兒園大班德育教案 篇13
從生存角度來看，小學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象已形成基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命存在的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)更為深刻，而對(duì)于生命終結(jié)的死亡，則因缺乏了解而產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差，有研究表明，近40%的小學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到死亡的不可逆轉(zhuǎn)性，對(duì)死亡缺乏應(yīng)有的畏懼感，或表現(xiàn)得無動(dòng)于衷。同時(shí)，由于思維能力所限，他們不能分清現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界的界限，對(duì)“死后復(fù)生”或“幾條命”抱有幻想，有些孩子模仿影視劇和電腦游戲的某些場(chǎng)景，造成自己或他人傷亡事件時(shí)有發(fā)生；有些孩子稍不如意，就選擇以極端的方式拋棄生命，將殺人或自殺作為解決自身矛盾和困惑的唯一出路，而不能意識(shí)到后果的嚴(yán)重性。本課教材從孩子們玩電子游戲入手，討論：人死了是不是還能活過來？人會(huì)有幾條命嗎？等問題，讓學(xué)生從他們的視角，他們的生活閱歷來談一談，用大量實(shí)例來說明生命屬于我們只有一次。故事屋里的故事進(jìn)一步說明生命不可以重來。并且要讓孩子懂得：生命不只屬于你自己，它是父母給予的，一旦失去，將不再重來。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生命的珍貴與美好，形成積極健康的生命意識(shí)和人生態(tài)度，珍惜自己的生命，關(guān)愛別人的生命。
2、知道生命只有一次，它是不可逆轉(zhuǎn)的，因此要珍惜生命。
3、懂得自己的成長凝結(jié)著許許多多人的心血與關(guān)懷。激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛。懂得回報(bào)，懂得感恩。
教學(xué)理念：生命只有一次，珍惜自己的生命，關(guān)愛別人的生命。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)、討論、交流、小組合作等學(xué)習(xí)方式來了解生命是有限的
教學(xué)難點(diǎn)： 生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、結(jié)合教材內(nèi)容與生活實(shí)際進(jìn)行調(diào)查、訪問、上網(wǎng)、搜集整理一些信 息資料。
2、搜集關(guān)于生命的名言警句。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話主題
出示課本小孩玩游戲的圖片情景，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀、想一想現(xiàn)實(shí)中的人能象游戲中的人物一樣有很多條生命嗎？身邊的人死了還會(huì)活過來嗎？請(qǐng)同學(xué)們小組討論。
小組匯報(bào)交流最后得出：人的生命只有一次,一旦失去不可復(fù)得,影視中的打不死,摔不死的鏡頭是經(jīng)過藝術(shù)加工,為達(dá)到影視效果而特設(shè)的而現(xiàn)實(shí)生活是不可能的,絕不可模仿他們, 現(xiàn)實(shí)生活中死亡就是失去,失去最親密的朋友,失去你的父母,而且是永遠(yuǎn)的失去,再也不可能回來. 人的生命只有一次。
板書課題：人的'生命只有一次。
師：現(xiàn)在我們齊讀課題。
生命的孕育
師：想不想知道我們的生命是怎樣孕育而成的？
生：想！
師：好，咱們一起來看一看。
�。ㄕn件演示，學(xué)生觀看胚胎發(fā)育過程，感受生命的神奇）。
師：神奇吧！
生：是的！
師：我們?cè)趮寢尪亲永镆羰畟�(gè)月呢！一個(gè)多月的時(shí)候我們只有3～15 mm！一起來比劃比劃。
�。ㄕn件展示一個(gè)月左右的胚胎圖。）
生：用手比劃，露出驚訝的神情。
師：兩個(gè)多月的時(shí)候，開始有了手和腳的雛形。
�。ㄕn件展示兩個(gè)月左右的胚胎圖。）
師：四個(gè)多月的時(shí)候，全身長滿了胎毛。
（課件展示四個(gè)月左右的胚胎圖。）
師：到九個(gè)月的時(shí)候，我們已經(jīng)有30 cm，2.5 kg重了。我們?cè)俦葎澅葎潯?/p>
�。ㄕn件展示九個(gè)月左右的胚胎圖。）
師：老師也曾經(jīng)十月懷胎，這個(gè)滋味可不好受哦！你們采訪過媽媽嗎？她懷你的時(shí)候有什么反應(yīng)和感受？家人又是怎樣做的？
生：我聽媽媽說，她懷我的時(shí)候，什么東西都不想吃，即使吃了也馬上吐出來，非常難受，但是擔(dān)心我會(huì)營養(yǎng)不良，就硬逼著自己吃東西。爸爸承擔(dān)了所有的家務(wù)，讓媽媽休息好。到八個(gè)月的時(shí)候，媽媽的腳腫得很厲害，奶奶就天天陪著媽媽，怕她會(huì)有意外。
生：……
師：是的，我們還在媽媽肚子里，家人就傾注了這么多的心血和汗水。媽媽只是碰到這點(diǎn)困難嗎？我們一起來看一看這位準(zhǔn)媽媽。
（觀看準(zhǔn)媽媽撿東西的錄像。）
師：你看見了什么？
生：這位媽媽撿東西很困難，為了不傷害到肚子里的寶寶，需要側(cè)著身子。
師：請(qǐng)你想一想，媽媽懷你的時(shí)候還會(huì)有哪些不便？
生：上樓梯、躺在床上翻身、穿鞋子等等。
師：這些不便你們能感受到嗎？
生：不能。
師：現(xiàn)在讓我們一起來體驗(yàn)體驗(yàn)。孩子們，我們要感受媽媽懷我們時(shí)的不容易，所以要用心體會(huì)。請(qǐng)大家同老師一起反背書包，假設(shè)這是媽媽肚子里的寶寶�，F(xiàn)在“媽媽”要撿起掉在地上的東西，換上鞋子出門。你們注意要保護(hù)好自己肚子里的“寶寶”，千萬不要讓他受到傷害。
�。▽W(xué)生同老師一起活動(dòng)，模擬體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的不方便。）
師：現(xiàn)在你有什么感受嗎？
生：非常累，腰很酸。
生：我們只是做了這么一點(diǎn)兒事就覺得很辛苦，我覺得媽媽太了不起了。
師：我們體驗(yàn)了，也采訪了，媽媽懷我們的時(shí)候真的很不容易，當(dāng)然還有家人的辛苦。
三、生命的降臨
師：那么他們又是怎樣把我們帶到世上呢？我們一起來看一看。
�。ㄓ^看生孩子的場(chǎng)景片段錄像，有幾位孩子哭了。）
師：你看到了什么？有什么感受嗎？
生：媽媽生孩子的時(shí)候很痛，她全身都濕透了；奶奶很著急，還在祈禱；爸爸很擔(dān)心。
師：對(duì)于這個(gè)問題，你們也采訪過家人了吧！來，說一說。
生：我聽爸爸說，當(dāng)時(shí)我媽媽難產(chǎn)，有生命危險(xiǎn)，護(hù)士小姐請(qǐng)爸爸簽字的時(shí)候，他嚇得臉色發(fā)白，手不停地抖，外婆在產(chǎn)房外急得哭了。等到我生下來后他們才松了一口氣。
生：……
師：此時(shí)此刻，你想對(duì)他們說些什么呢？
生：（含著淚水）媽媽，您太偉大了，我愛您！
生：媽媽，我今后一定會(huì)聽您的話！
生：……
師：孩子們，你們都說得很好，老師也有同感，我覺得生命是偉大的，給予我們生命的人更偉大，我們確實(shí)應(yīng)該感謝他們千辛萬苦地把我們帶到這個(gè)世界上，所以我們要珍愛自己的生命。
四、成長的過程
師：知道嗎，父母把你們帶到世上后還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成任務(wù)呢！剛出生時(shí)你的身高和體重是多少？現(xiàn)在呢？請(qǐng)你算一算，現(xiàn)在的身高和體重是剛出生時(shí)的幾倍？
生：身高是剛出生時(shí)的三倍左右，體重是剛出生時(shí)的十倍左右。
師：你看，我們已經(jīng)從咿呀學(xué)語的小寶寶長成現(xiàn)在這么大的孩子了。剛才老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)帶來了照片、小衣服、小帽子、玩具等，誰愿意同大家一起分享成長的快樂？
（先請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)展示，接著同桌互相尋找成長的足跡。）
師：在交流中，你感受到了什么？
生：我覺得很快樂，很幸福。
師：從談話中，老師感受到了你們的成長是快樂的，幸福的！想過沒有，這些又是誰給予的呢？
生：爸爸、媽媽。
生：爺爺、奶奶。
生：身邊所有關(guān)心我們、愛護(hù)我們的人。
師：是的，是身邊所有人的愛，讓我們健康、快樂地成長。那么，在你的記憶中印象最深的成長故事是什么？訪問中，令你最感動(dòng)的事情又是什么呢？請(qǐng)講給你身邊的同學(xué)聽一聽。
（四人小組交流。）
師：剛才，老師認(rèn)真傾聽了幾位同學(xué)的故事，真的很感人。誰愿意講給大家聽一聽？
生：上個(gè)學(xué)期的一天，放學(xué)后，朱春約我一起玩彈珠，我想時(shí)間還早，就同他一起玩了。媽媽在家里等我，見我沒有按時(shí)回家，非常擔(dān)心、著急。打電話給奶奶，奶奶說我已經(jīng)走了，又打電話給外婆，外婆說我沒有去過，找不著我，大家都非常著急，等我回家時(shí)，他們已經(jīng)找遍了半個(gè)金華。我覺得自己真不應(yīng)該。
師：是的，這么一件小小的事情，家人就這么擔(dān)心、焦急，所以我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。其他同學(xué)有這方面的體會(huì)嗎？
生：有。（略）
師：孩子們，你們都讀懂了父母的心，感受到家人撫育我們成長是很不容易的，體會(huì)到父母和家人對(duì)我們的牽掛和愛是無盡的。老師也是一位母親，我也想同你們談?wù)勎业母惺堋Ｇ岸螘r(shí)間，我的寶寶生病，需要輸液，由于他人小，脈不容易找，要掛在頭上，扎了五針才扎進(jìn)去，扎好后，我已經(jīng)是淚流滿面了。當(dāng)時(shí)我多么想代替孩子去承擔(dān)這份痛苦。其實(shí)每一位父母、每一位親人都是這樣珍愛著我們的。孩子們，讓我們一起再來體會(huì)家人為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受其中那份濃濃的愛！
�。úシ鸥枨�，展現(xiàn)孩子同家人一起充滿幸福的照片。）
五、生命屬于誰
師：孩子們，現(xiàn)在老師問你們一個(gè)問題：生命僅僅屬于你一個(gè)人嗎？
生：（深情地說）不是！
師：還屬于誰？為什么？
生：還屬于爸爸、媽媽。因?yàn)樵谖业某砷L過程中，他們付出了很多。沒有他們，就沒有我。
生：還屬于爺爺、奶奶。他們一直很關(guān)心我。
生：……
師：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的生命呢？
生：我要珍惜自己的生命。
生：我要保護(hù)好自己。
生：我要和爸爸媽媽快樂地生活。
生：……
師：孩子們，人的生命只有一次,一旦失去,不可復(fù)得.在我們的身邊,車禍,煤氣,洪水,地震……正無情地奪去一個(gè)又一個(gè)的生命.四川512汶川大地震奪去了一個(gè)又一個(gè)無辜的生命。在每一個(gè)生命失去的那一刻,你才會(huì)體會(huì)到生命的重要。海涅曾經(jīng)說過:生命是珍貴之物,死是最大的罪惡，同時(shí)我們的生命凝結(jié)著許多人的心血和汗水，承載著很多人的愛和期望，所以我們要珍惜生命，善待生命。
六、我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命
師：生命對(duì)于我們只有一次,，我們要珍愛自己的生命，對(duì)于我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命呢？
小組討論得出：要遵守校紀(jì)校規(guī),遵守交通規(guī)則……..
同學(xué)們今天的就上到這里，回家后 把我們今天課堂學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容講給家長們聽。同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
幼兒園大班德育教案 篇14
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的一生是有益無害的，孩子的行為習(xí)慣通過反復(fù)的實(shí)踐、練習(xí)而形成和鞏固的。在孩子的一日活動(dòng)中蘊(yùn)涵著許多看似平常的活動(dòng)，其實(shí)這正是培養(yǎng)各種好習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。本班幼兒對(duì)玩具非常感興趣，而在收玩具的行為習(xí)慣方面有所欠缺。為此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《送玩具回家》，通過收整玩具，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、游戲結(jié)束后能主動(dòng)的收整好習(xí)慣。
2、按玩具的種類進(jìn)行分類并保持玩具家的清潔、整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具柜、各種玩具、卡紙、水彩筆活動(dòng)過程：
一、以談話的形式導(dǎo)入主題。
1、提問：誰知道玩具的家在哪兒？
2、教師向幼兒介紹玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是專門擺放玩具的）二、幼兒觀察玩具柜中的'凌亂的玩具進(jìn)行討論。
師：玩具柜中的玩具為什么很亂，亂了怎么辦？
幼：擺擺好。
幼：一樣一樣擺放。
幼：分分類。
三、師以設(shè)疑的方法引導(dǎo)幼兒送玩具回家的方法。
師：怎樣讓玩具的家變得很整齊？
幼：分分家。顏色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圓的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做標(biāo)記；幼：用盒子裝，因?yàn)橛械耐婢咛�，用盒子裝起來就整齊了。
（評(píng)析：此環(huán)節(jié)，教師未采取直接的語言對(duì)幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定，此環(huán)節(jié)為幼兒提供了想像的機(jī)會(huì)，使幼兒感想、敢說。）四、將玩具分類，教師總結(jié)并選出最好的方法。
1、幼兒商討，以小組的形式進(jìn)行分玩具。
2、通過實(shí)踐活動(dòng)確定分玩具的最佳方法。
師：剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具，你認(rèn)為哪一種方法最合適，為什么？
幼：顏色放在一起的不合適，里面的有大的又有小的，看起來很亂；幼：圓的放在一起，方的放在一起不合適，里面的有大的又有小的，找的時(shí)候很難找；幼：相同的玩具放在一起最合適，看起來很整齊；（評(píng)析：幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。）3、師對(duì)分玩具的最佳方法進(jìn)行小結(jié)
五、引導(dǎo)幼兒做標(biāo)記
1、提問：今天，我們將玩具進(jìn)行了分類，過了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？
幼：做標(biāo)記；
幼：把標(biāo)記貼在玩具家里，以后擺放的時(shí)候一看就知道了；
2、幼兒制作標(biāo)記
六、送玩具回家幼兒按標(biāo)記分玩具
七、延伸活動(dòng)：幼兒根據(jù)標(biāo)記收整為玩具（評(píng)析：本次活動(dòng)的取材來源于日�；顒�(dòng)，活動(dòng)中幼兒對(duì)玩具始終保持飽滿的情緒，活動(dòng)中的氛圍比較活躍，活動(dòng)中教師的相關(guān)問題起到了引領(lǐng)的作用，問題的設(shè)置為幼兒提供了想像、表達(dá)的機(jī)會(huì)，孩子們通過想想、說說、議議，實(shí)踐等活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，本節(jié)活動(dòng)的實(shí)踐幼兒通過反復(fù)的練習(xí)，能促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）
幼兒園大班德育教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2．通過觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3．積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。
�。�1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的`危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
�。�1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
幼兒園大班德育教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道老師都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。
2、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛和尊敬之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛老師的?請(qǐng)聽故事《河馬老師生病了》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：河馬老師生病了，小朋友是怎樣關(guān)心老師的?
故事總結(jié)：河馬老師生病了，小朋友們都非常傷心，大家?guī)隙Y物去看望老師。老師就像媽媽一樣的關(guān)心、喜歡小朋友;老師還會(huì)教小朋友唱歌跳舞、寫字畫畫，許多本領(lǐng)，也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學(xué)會(huì)尊敬老師、關(guān)心老師。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友你們平時(shí)在幼兒園看到老師是怎么做的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1) 動(dòng)畫片里的小朋友是怎樣尊重老師的.?
(2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語?
(3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說一說。
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：每天早上，老師總是微笑著迎接每一位小朋友的到來，小朋友們也應(yīng)該主動(dòng)向老師問好，大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子，老師相信我們的小朋友都能做到。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友，老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，我們從小要學(xué)會(huì)尊重老師，要做到聽老師的話，做老師的小幫手，這才是尊重老師的表現(xiàn)。
四、游戲互動(dòng)，鞏固
主題名稱：制作賀卡
準(zhǔn)備：卡紙，油畫棒，各色手工紙，剪刀，漿糊等。
目的：用自制賀卡表示對(duì)教師的尊重和喜歡。
1)制作賀卡時(shí)提示幼兒運(yùn)用多種方式(撕紙、繪畫等)。
2)提示幼兒正確使用剪刀。
3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長、老師。
提問：你要把賀卡送給誰?你準(zhǔn)備向老師說些什么?
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見到老師要問好，學(xué)會(huì)尊敬老師。
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
幼兒園大班德育教案 篇17
設(shè)計(jì)意圖
美國加州帕克未來研究所的學(xué)者們已深深體會(huì)到：一個(gè)成功的國家，并不是以人才的多少來衡量的，而是以能否合作人群的行為來決定的。合作能力已成為未來社會(huì)個(gè)人最重要的素養(yǎng)之一。但事實(shí)上，合作精神在當(dāng)今的獨(dú)生子女身上極度缺乏，有多方面的原因，如：大多數(shù)家長認(rèn)為孩子的年齡小，做事慢，還不如自己干；還有一些家長害怕自己的孩子吃虧，就教育孩子做事要先想自己，這只能讓孩子學(xué)會(huì)自私……無論是家長對(duì)幼兒行為特點(diǎn)的錯(cuò)誤解讀從而扼制了孩子積極的合作行為，還是家長過激地將成人生活小齡化呈現(xiàn)給幼兒的錯(cuò)誤誘導(dǎo)，鑒于此我針對(duì)性地設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，旨在讓幼兒通過游戲認(rèn)識(shí)合作的重要性；通過尋找生活中的合作，懂得生活中很多事需要合作；在游戲中實(shí)踐合作，體驗(yàn)欣賞合作的快樂等，最終目的為讓幼兒在合作中學(xué)習(xí)、合作中成長！
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受并理解合作的重要。
2、大膽思考探索合作的方法，在親身活動(dòng)中，與同伴一起友好配合完成任務(wù)。
3、體驗(yàn)、感受合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、"逃命"實(shí)驗(yàn)用的瓶子一個(gè)（里面放三個(gè)系著線的不同顏色的小球）。
2、課件：合作真快樂。
3、合作游戲的各種材料：積木若干、"壘高王"圖片、五米長大紙、畫筆、拼圖三套。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)合作的重要老師現(xiàn)在想請(qǐng)三位小朋友上來做個(gè)游戲，誰愿意？
出示塑料瓶，講解游戲玩法：現(xiàn)在要請(qǐng)你們配合著做一件事。這里面有三個(gè)小球，每個(gè)小球都有一根線牽著。你們每個(gè)人拽一根線，你拽的球就代表你自己。待會(huì)兒老師數(shù)完5，你們必須從瓶子中全部拽出，否則就會(huì)被水淹死。記��！瓶口只容得下一個(gè)小球，誰的速度慢，誰就有可能被淹死的危險(xiǎn)。動(dòng)腦筋想一想，準(zhǔn)備好了嗎？
教師：哎呀！怎么會(huì)這樣呢？誰幫他們找找原因？
教師引導(dǎo)幼兒分析：他們開始為什么失敗了？這次又為什么成功了？
教師：其實(shí)學(xué)會(huì)合作真的.很重要，雖然平時(shí)許多時(shí)候我們一個(gè)人也能完成一些事，但許多事情都需要幾個(gè)人，甚至更多人合作才能完成：比如"劃龍舟"、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文娛演出等等，需要合作的事太多了。
二、尋找生活中的合作人多力量就大，許多人合作得好就能做成很多大事，你在平時(shí)生活中還見過哪些事是需要大家一起合作的？
教師小結(jié)：剛才小朋友們講得真多、真好，生活中還有很多需要合作的事情，只要我們懂得合作、學(xué)會(huì)合作就能做成很多我們一個(gè)人不能完成的事。想不想試試？
三、實(shí)踐學(xué)習(xí)合作
1、教師介紹合作游戲的內(nèi)容，激發(fā)孩子參與的興趣，引導(dǎo)孩子思考該怎么合作？
教師：老師給大家準(zhǔn)備了很多任務(wù)，需要大家合作才能完成的。
游戲：拼圖瞧！這三張桌上，每張桌上放有六塊拼圖，如合作拼好后，你們將看到一個(gè)特別的小動(dòng)物，我們?cè)撛趺春献髂兀?/p>
游戲：壘高中間桌旁有個(gè)人，他是"壘高王"，他只需三分種就能把積木壘這么高，于是人們稱他為"壘高王"，你敢挑戰(zhàn)他嗎？一個(gè)人能不能成功？需要合作嗎？想怎么合作？
游戲：組合畫再看右邊，那是一張五米長的大紙，那是藍(lán)貓送來的，它想請(qǐng)小朋友們給他畫幅春天的畫，裝扮自己的小屋。這么長！該怎么畫？需要合作嗎？該怎么合作？
2、自選游戲，啟發(fā)幼兒討論如何合作教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的游戲，如果沒能選到自己喜歡的區(qū)域，可以自覺調(diào)整，改選其他游戲。這次任務(wù)完成，老師只給5分鐘時(shí)間。請(qǐng)你們想想你們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，需要合作嗎？該怎么合作？討論一下。（幼兒討論。）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，把你們的合作方法介紹給大家聽聽，讓我們大家給評(píng)評(píng)，看合理不合理。
�。ㄓ變合嗷ズ献�，或協(xié)商，或詢問，或操作，或爭論……教師巡回觀察間接指導(dǎo)。）
四、體驗(yàn)合作的快樂請(qǐng)小組代表介紹小組分工情況，向大家介紹大家合作的成果，教師激勵(lì)性地給予評(píng)價(jià)，用相機(jī)給幼兒記下合作的快樂瞬間，體驗(yàn)合作的愉快。
延伸活動(dòng)
1、欣賞課件"合作真快樂"。
2、制作小書《合作》的故事，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。
3、開展"自選商場(chǎng)"等游戲，讓幼兒通過扮演角色，自編自導(dǎo)游戲情節(jié)等實(shí)踐合作。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓幼兒"習(xí)慣"合作。
幼兒園大班德育教案 篇18
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
對(duì)古詩《鋤禾》的意思的.理解。能夠背誦古詩。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
配套的教學(xué)用書，圖片。
五、活動(dòng)過程。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)？為什么？
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。
4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
六、教學(xué)反思。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
幼兒園大班德育教案 篇19
設(shè)計(jì)思路：
十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)�；顒�(dòng)中通過觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的愛國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國旗及各國國旗的.圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
活動(dòng)過程：
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》導(dǎo)入活動(dòng)。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
師：國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
幼兒相互交流話題一：在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）
話題二：你有沒有看到過升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓�，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）
4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、手工活動(dòng)：做國旗。
效果分析：在本次活動(dòng)中，由于幼兒在日常生活中已經(jīng)有過認(rèn)識(shí)國旗、看升國旗儀式以及在幼兒園每周都參加升國旗儀式，所以能很好的理解本次活動(dòng)內(nèi)容，通過交流鼓勵(lì)，激發(fā)了幼兒熱愛祖國的情感；通過動(dòng)手制作國旗，更進(jìn)一步地激發(fā)了幼兒的愛國之情，效果不錯(cuò)。
幼兒園大班德育教案 篇20
德育，是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想方法的教育。
其德性好者，不但懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”的意義，也必然會(huì)做事勤快，工作兢兢業(yè)業(yè)；反之，一個(gè)品質(zhì)不良的人，就必然懶散、怕苦、怕累，總有一種不勞而獲的思想。所以，要培養(yǎng)一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人，首先要培養(yǎng)他的良好的品德。
本教案，通過垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來許多煩惱。激發(fā)幼兒不亂扔垃圾，保持愛干凈講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)�，老鼠夾，神筆）。
活動(dòng)過程：
情景感知
討論講述
行為練習(xí)
（一）情景感知：
1、小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎？為什么？（廣泛地請(qǐng)幼兒來講一講，老師聽取意見）
2、老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請(qǐng)大家看一個(gè)表演。
3、幼兒和老師共同看情景表演。
�。ǘ┯懻撝v述：
1、小白豬為什么會(huì)肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）教師小結(jié)：對(duì)呀！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的'地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。
2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅。蚊子。老鼠的危害）
3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？
�。ㄈ┬袨榫毩�(xí)：
1、怎樣才能把家里整理干凈呢？
2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？
3、幼兒。小豬。老師共同整理小豬家。
4、現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。
幼兒園大班德育教案 篇21
一、活動(dòng)目的：
1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來許多煩惱。
2. 激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)洌鲜髪A，神筆）。
三、活動(dòng)過程：
情景感知――討論講述――行為練習(xí)
�。ㄒ唬� 情景感知：
1. 小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎？為什么？（廣泛地請(qǐng)幼兒來講一講，老師聽取意見）
2.老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請(qǐng)大家看一個(gè)表演。
3. 幼兒和老師共同看情景表演。
�。ǘ� 討論講述：
1. 小白豬為什么會(huì)肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子） 教師小結(jié)：對(duì)呀！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的'東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。
2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害）
3. 小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？
（三） 行為練習(xí)：
1. 怎樣才能把家里整理干凈呢？
2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢？
3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。
4 .現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。
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