幼兒園大班教案范文錦集8篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
目的：
讓幼兒獲得加減法和應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗(yàn)。
準(zhǔn)備：
紅氣球3個(gè)，藍(lán)氣球2個(gè)，男娃娃4個(gè)，女娃娃1個(gè)，各種圖片每人一張。
過(guò)程：
一、老師示范
1、老師拿出紅氣球3只，說(shuō)：“小朋友，你們看我手上有多少個(gè)氣球��？”（答：3個(gè)）
“剛剛我又買(mǎi)2只蘭色氣球，現(xiàn)在我一共有幾個(gè)氣球��？”（答：5個(gè)）
“你們真聰明，那么現(xiàn)在有誰(shuí)可以照著我說(shuō)的樣子說(shuō)一遍？”（指導(dǎo)幼兒模仿老師的敘述，初步學(xué)習(xí)描述應(yīng)用題。）
2、老師再拿出4個(gè)男娃娃說(shuō)：“我這里有4個(gè)男娃娃，小明又送了我1個(gè)女娃娃，那你們知道我現(xiàn)在一共有多少個(gè)娃娃嗎？”（請(qǐng)小朋友回答，表?yè)P(yáng)答的好的，鼓勵(lì)答的不好的。）
“剛剛幾位小朋友已經(jīng)學(xué)著我的樣字說(shuō)了一遍，現(xiàn)在還有誰(shuí)想試一試的？看看誰(shuí)編的最有趣？”（指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒編題，肯定幼兒編的好。
提出新要求：“剛剛你們都編的很好，可是現(xiàn)在呀，我們編題的小朋友不要告訴別的小朋友你有多少個(gè)娃娃，考考他們，好嗎？”（老師示范一次。）
3、每個(gè)幼兒都發(fā)一張圖片，讓幼兒根據(jù)土派內(nèi)上的內(nèi)容編應(yīng)用題�！艾F(xiàn)在每個(gè)小朋友都有一張圖片，看看上面有什么，有多少個(gè)，想想應(yīng)該怎樣提出問(wèn)題，每人編一道加法題考考旁邊的小朋友。（老師巡視，檢查幼兒是否學(xué)會(huì)，糾正錯(cuò)誤的，鼓勵(lì)正確的。）
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)功能，懂得愛(ài)護(hù)書(shū)包。
2、嘗試根據(jù)書(shū)包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其它必用品，學(xué)習(xí)整理書(shū)包�；顒�(dòng)重點(diǎn)：
能說(shuō)出書(shū)包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能
活動(dòng)難點(diǎn)：
能分類(lèi)擺放書(shū)包中的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人自帶書(shū)包一只，內(nèi)裝有書(shū)、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)功能：
�。�1）以入小學(xué)的準(zhǔn)備為話(huà)題導(dǎo)入：“要上小學(xué)了，書(shū)包準(zhǔn)備好了嗎？看看你和同伴的書(shū)包是什么樣的？”
（2）幼兒6人一組，圍桌而坐，個(gè)人將自己帶來(lái)的書(shū)包放在桌上，以小組為單位，觀察和介紹個(gè)人書(shū)包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
�。�3）集體交流。選出幾種類(lèi)型的書(shū)包讓幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)書(shū)包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能。
提問(wèn)：“如果班里有相同的書(shū)包怎樣識(shí)別？”（寫(xiě)名字、做標(biāo)志）
2、整理書(shū)包：“上小學(xué)要帶些什么？這些物品放在包的哪一層比較合適？”
（1）幼兒將各種物品放入書(shū)包：“你是怎樣整理書(shū)包的？有哪些比較好的方法？”
�。�2）交流整理書(shū)包的經(jīng)驗(yàn)。（放東西要?dú)w類(lèi)，大小不同的東西，常用的東西盡可能放在外面的口袋里）
3、背書(shū)包上學(xué)
每人背上書(shū)包走一圈，模擬上學(xué)去。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察和介紹，讓小朋友們了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，知道動(dòng)物之最。
2.讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心，體會(huì)其中的樂(lè)趣。
3.動(dòng)物形象的模仿。
4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
哪種動(dòng)物是最。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
給幼兒講一個(gè)有關(guān)動(dòng)物王國(guó)的故事，引起幼兒對(duì)比較動(dòng)物的興趣。
教師： 小朋友們大家好，今天何老師給大家講一個(gè)故事，故事的名字就叫做《誰(shuí)更長(zhǎng)》。動(dòng)物王國(guó)里住著很多小動(dòng)物，長(zhǎng)頸鹿和猴子是鄰居，長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)，他能用自己的長(zhǎng)脖子幫助大家做很多好事，大家都稱(chēng)贊他有本事。猴子聽(tīng)后就不服了，它要跟長(zhǎng)頸鹿進(jìn)行比賽，它覺(jué)得它可以爬的很高，所以它比長(zhǎng)頸鹿要高。猴子叔叔是裁判，他讓長(zhǎng)頸鹿和猴子站在院子外，誰(shuí)能夠吃到院子里面樹(shù)上的樹(shù)葉，誰(shuí)就勝出。小朋友們，你們猜猜誰(shuí)贏了？長(zhǎng)頸鹿高呢還是小猴子高呀？
二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗(yàn)，介紹動(dòng)物之最（ppt展示）
1.我所了解的動(dòng)物教師：接下來(lái)何老師要考考小朋友們，除了我們的長(zhǎng)頸鹿和小猴子，大家還認(rèn)識(shí)什么動(dòng)物？
學(xué)生：。。。。
教師：今天呢，何老師也給大家?guī)?lái)了很多動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)看看（接著展示ppt），我們一起來(lái)看看，這是小動(dòng)物有什么特點(diǎn)
2. 奇妙的動(dòng)物之最教師：詢(xún)問(wèn)，什么動(dòng)物和什么動(dòng)物相比，誰(shuí)更。。。，世界上最。。。的動(dòng)物是。
三、討論動(dòng)物本領(lǐng)，選擇喜愛(ài)的動(dòng)物扮演。
（我要跟你比比高呀，教師：（比如）長(zhǎng)頸鹿有什么本領(lǐng)呀學(xué)生：脖子長(zhǎng)教師：什么有什么本領(lǐng)（舉三個(gè)例子，讓孩子體會(huì)動(dòng)物的特點(diǎn)）學(xué)生：（回答）教師：我們知道了很多動(dòng)物的本領(lǐng)，下面呢，何老師跟小朋友們玩一個(gè)游戲，大家聽(tīng)清楚，如果小朋友不乖的話(huà)，何老師就不請(qǐng)他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己喜歡的動(dòng)物來(lái)扮演，老師請(qǐng)兩位小朋友出來(lái)，老師一開(kāi)始，你們就開(kāi)始比本領(lǐng)，看誰(shuí)奪得冠軍。我跟一個(gè)小朋友來(lái)給你們做示范。（叫一個(gè)小孩子出來(lái)，問(wèn)他扮演什么，自己再選擇一個(gè)動(dòng)物，來(lái)跟他比較）。在小朋友表演的過(guò)程中，其他小朋友要怎么樣：
學(xué)生：保持安靜教師：請(qǐng)什么什么小朋友上來(lái)，首先介紹一下自己扮演的動(dòng)物，等何老師一喊開(kāi)始，你們才開(kāi)始哈。
學(xué)生：。。
教師：什么什么動(dòng)物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等（提醒小朋友注意模擬）
四、拓展延伸。
這節(jié)課呢，我們就了解了很多小動(dòng)物的本領(lǐng)，知道哪種動(dòng)物最什么，下課之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小動(dòng)物，自己會(huì)希望自己有什么本領(lǐng)呢，如果自己是小兔子，希望自己有什么本領(lǐng)呢，然后大家把自己想到的畫(huà)到畫(huà)紙上好不好。
活動(dòng)反思：
幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對(duì)教師現(xiàn)場(chǎng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄的方式感興趣�？傮w說(shuō)來(lái)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。
小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察、討論、歸納，初步感受作品的內(nèi)容與意境，體會(huì)點(diǎn)和線(xiàn)在吳冠中作品中的巧妙運(yùn)用。
2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)大膽創(chuàng)作，能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。
3、能與同伴共同完成一幅圈畫(huà)作品，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格，有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
2、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的點(diǎn)線(xiàn)作品多幅。
3、國(guó)畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞三幅吳冠中的作品，感受畫(huà)面的內(nèi)容與意境。
教師：吳冠中是著名的國(guó)畫(huà)大師。今天老師帶來(lái)了幾幅他的作品，我們一起來(lái)看一看。
(1)欣賞《小鳥(niǎo)天堂》。
教師：這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方？你是怎么看出來(lái)的？畫(huà)上還有什么？這些小鳥(niǎo)在樹(shù)林里干什么？心情怎么樣？
(2)欣賞《城市》。
教師：這幅畫(huà)畫(huà)了什么？你是怎么看出來(lái)的？這些彩色的點(diǎn)可能是什么？如果你就住在這個(gè)城市里，你會(huì)感覺(jué)怎么樣？
(3)欣賞《花草地》。
教師：畫(huà)上畫(huà)了什么？這可能是什么季節(jié)的花？
2、通過(guò)觀察、歸納，感受點(diǎn)和線(xiàn)在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運(yùn)用。
(1)教師：吳冠中爺爺在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，用到了一個(gè)作畫(huà)的好方法。你們找找看，是什么？
(2)教師小結(jié)：原來(lái)畫(huà)家喜歡用一些大大小小彩色的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線(xiàn)條來(lái)畫(huà)畫(huà)。我這里還有一些他的畫(huà)，我們來(lái)看看都畫(huà)了些什么，在這些畫(huà)里奇妙的點(diǎn)和線(xiàn)又變成了什么。
(3)教師：我們一起來(lái)看看在小朋友的畫(huà)里，奇妙的點(diǎn)和線(xiàn)又變成了什么。
3、幼兒創(chuàng)作。
教師：請(qǐng)你和你的朋友一起合作繪畫(huà)。你們準(zhǔn)備用奇妙的點(diǎn)、線(xiàn)來(lái)畫(huà)什么？怎么畫(huà)？
4、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。
教師：你讓奇妙的點(diǎn)和線(xiàn)變成了什么？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
【評(píng)析】 該活動(dòng)通過(guò)欣賞大量的吳冠中的作品，使幼兒在體會(huì)點(diǎn)與線(xiàn)奇妙運(yùn)用的同時(shí)，拓寬了思維，激發(fā)了想象與創(chuàng)作的熱情。在合作繪畫(huà)時(shí)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒尋找彼此想法一致的同伴配對(duì)合作（可以?xún)蓛珊献�，也可以更多），�?duì)于不愿意合作的幼兒也不勉強(qiáng)。合作繪畫(huà)前，教師應(yīng)提醒幼兒討論好各自負(fù)責(zé)完成的部分，合理分工，讓幼兒明白在合作過(guò)程中需要彼此協(xié)商、謙讓與包容。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過(guò)程中，感受幼兒園的生活的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫(huà)相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)自己快的生活。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。
2、 2-3幅布貼畫(huà)。
3、 白膠、布、油畫(huà)棒、白紙等人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 經(jīng)驗(yàn)回憶
教師：你覺(jué)得幼兒園里最快樂(lè)的事情是什么？和誰(shuí)在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩的？好里有些什么？玩得時(shí)候心情怎么樣？
2、 出示范畫(huà)2-3張，討論創(chuàng)作方法。
�。�1）、教師：布有什么用？（做衣服、貼畫(huà)等。）你見(jiàn)過(guò)用布制作的畫(huà)嗎？看看這些畫(huà)和我們平時(shí)看到的有什么不同？（好多地方是用布貼上去的。）
（2）、教師：在這幾幅畫(huà)中，小朋友用布做了什么？你知道他們是怎么做的嗎？先要做什么，再做什么？（先畫(huà)、再剪）布還可以做引起什么？（小包，蝴蝶結(jié)等裝飾品）
�。�3）、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
�。�1）、教師：在幼兒園里，你最快樂(lè)的事情是什么？剛才小友說(shuō)的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫(huà)什么比較好？為什么？（建底色幼兒先畫(huà)主體，再畫(huà)背景。）
�。�2）、教師：看看桌上這些漂亮的布，在你的畫(huà)里面可以做引起什么？怎么把布貼到你的畫(huà)上。
�。�3）、教師：怎樣才能使畫(huà)面變得好看？畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（高低、前后、大小、遠(yuǎn)近）
4、作品展示和評(píng)價(jià)。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得遇事動(dòng)腦筋想辦法。
2、學(xué)習(xí)“取、撥、鉤、浮”等詞，理解組詞：又深又窄
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)第一冊(cè)28———29頁(yè)。如有教學(xué)掛圖4幅效果更好。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，并回答以下問(wèn)題：草地上，兩個(gè)小朋友在干什么？發(fā)生了什么事情？他們會(huì)想到什么辦法取皮球？
2、觀看掛圖，展開(kāi)以下話(huà)題的討論：大家看到皮球掉進(jìn)了洞里，心里會(huì)怎么想？又會(huì)怎樣做的？引導(dǎo)幼兒講出關(guān)心同伴幫助同伴的想法及做法；引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的火鉗、鉤子、竹竿等物品。
討論：使用這些工具怎樣取皮球？會(huì)出現(xiàn)什么事情？引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)詞：取、撥、鉤。組詞：又深又窄。
3、繼續(xù)觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)思考“取皮球”的辦法，鼓勵(lì)幼兒遇到困難要?jiǎng)幽X筋、想辦法，問(wèn)題總會(huì)解決的。出示手持各種工具的小朋友。①幫助幼兒觀察圖上小朋友手上的各種工具。②請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友用了什么辦法，怎樣把球從洞里取出來(lái)的。啟發(fā)幼兒講出皮球浮出洞時(shí)圖片上的人物表情，體驗(yàn)幫助他人時(shí)的快樂(lè)心情。
4、教師與幼兒一起完整講述掛圖內(nèi)容。講的時(shí)候要注意：
�、傩∨笥言谌∏虻臅r(shí)候，發(fā)生了什么事？
�、谑裁慈擞檬裁崔k法把球從洞里取出來(lái)？
�、劢Y(jié)果怎樣？要求較為完整、連貫地講述。在講述過(guò)程中，教師繼續(xù)幫助幼兒正確使用動(dòng)詞，操作活動(dòng)教具。
�、芙處煟簞偛拍銈儙椭鷪D上小朋友想出了各種取皮球的好辦法，真能干。但是，如果洞很深，鉗子不夠長(zhǎng)，如果用鉤子，鉤子會(huì)鉤破皮球，皮球是圓的，不容易取出來(lái)。請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)哪種方法最好，既簡(jiǎn)單又能很快取出皮球？請(qǐng)一名幼兒完整地講述提水取皮球的經(jīng)過(guò)。
5、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法，多幫同伴做事情。
反思：
在此次活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒質(zhì)疑精神，提出問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。并鼓勵(lì)幼兒敢于說(shuō)出與別人不一樣的看法。作為活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者的教師，首先應(yīng)該掌握科學(xué)正確的原理，其次教師要擯棄師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念創(chuàng)設(shè)寬松情境，這是讓孩子在活動(dòng)中敢于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表意見(jiàn)的前提。同時(shí)，教師在活動(dòng)中還應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的觀察/有意識(shí)的提出一些能讓幼兒有不同想法的問(wèn)題，多提一些類(lèi)似：誰(shuí)有不同的想法？誰(shuí)還來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)？鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒積極的思維，這是培養(yǎng)孩子質(zhì)疑能力的關(guān)鍵。
一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)巧妙的與科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。唯一不足的是應(yīng)多準(zhǔn)備一些教具，把幼兒分組作實(shí)驗(yàn)。參與的機(jī)會(huì)多，他們的印象會(huì)更深。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)名稱(chēng)
我們都是好朋友
活動(dòng)目標(biāo)
1. 加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。
2. 初步形成熱愛(ài)集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級(jí)集體照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)我的好朋友
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來(lái)越喜歡到幼兒園來(lái)了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)
你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結(jié)，原來(lái)可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫(huà)像
�。�1） 現(xiàn)在，請(qǐng)你們仔細(xì)地看看你的好朋友，他長(zhǎng)得有什么特別讓你一眼能夠認(rèn)出他？
（2）現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(zhǎng)相了，去為你的朋友畫(huà)張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的'集體照，你們可以看著畫(huà)，也可以看著朋友畫(huà)。
四、在區(qū)角展示
猜猜他們是誰(shuí)？
活動(dòng)反思
幼兒園大班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
敬老、愛(ài)老是中華民族傳承千年的美德，繼承并發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德是幼兒園教育工作的一部分。而當(dāng)今的“獨(dú)苗苗”沉浸在祖輩們的關(guān)愛(ài)中，習(xí)慣接受愛(ài)，不懂得付出愛(ài)。怎樣引導(dǎo)孩子關(guān)心老人、做老人的“開(kāi)心果”，是我園教師長(zhǎng)期探索的教育問(wèn)題。對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，榜樣的教育力量是無(wú)窮的，繪本《第一次》生動(dòng)地講述了小鼴鼠關(guān)心熊爺爺，幫助孤獨(dú)老人重新獲得快樂(lè)的故事，故事里的小鼴鼠不就是孩子們的好榜樣嗎大班備課組的老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)好教材后，經(jīng)過(guò)多次研討，精心設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．賞析繪本故事，感受幫助老人的快樂(lè)，知道周?chē)睦先诵枰约旱年P(guān)愛(ài)。
2．通過(guò)討論、歌唱等活動(dòng)，尋找讓老人快樂(lè)的好辦法。
3．在生活中努力做老人們的“開(kāi)心果”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《第一次》PPT(故事內(nèi)容附后)、歌曲《好娃娃》的音樂(lè)。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲《好娃娃》。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入故事
1．回憶自己的“第一次”。
每個(gè)人都有自己的第一次，第一次走路，第一次唱歌，第一次坐車(chē)……你記得哪些第一次你第一次做這些事情的時(shí)候心里有什么感覺(jué)
小結(jié)：原來(lái)第一次會(huì)有各種不同的感覺(jué)，有的害怕，有的快樂(lè)，有的緊張，有的難過(guò)……
2．導(dǎo)入小鼴鼠的“第一次”。
出示PPTl，故事封面：有一只可愛(ài)的小鼴鼠，它的名字叫阿土，阿土的第一次跟你們都不一樣，它的第一次是要幫助別人。
出示PFl2，熊爺爺圖像：小鼴鼠要幫助誰(shuí)仔細(xì)看一看，認(rèn)真想一想，熊爺爺需要什么樣的幫助呢(幼兒討論后講述)
阿土?xí)鯓訋椭軤敔斈刈屛覀冏哌M(jìn)故事去看一看吧!
二、賞析故事，表演、討論
1．教師講述故事(PPT3-6)。
在森林樂(lè)園的盡頭，住著一位熊爺爺，他什么都做不動(dòng)了，……板著臉說(shuō)：“因?yàn)槭悄愕牡谝淮�，我才同意的。�?/p>
�、傩軤敔斅�(tīng)到敲門(mén)聲，是什么態(tài)度(不耐煩)這樣的態(tài)度會(huì)用什么聲音說(shuō)話(huà)，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)(個(gè)別幼兒表演)
�、谛↓B鼠用什么聲音回答的，你們能學(xué)一學(xué)小鼴鼠的回答嗎(幼兒集體表演)
�、坌軤敔斅�(tīng)了這樣的回答心情怎樣他的聲音有什么變化我們一起學(xué)一學(xué)熊爺爺?shù)膯?wèn)話(huà)。
�、芊纸巧硌荨＠蠋熀鸵徊糠钟變喊缪菪軤敔�，其余幼兒扮演阿土，表演“阿土請(qǐng)求散步”的對(duì)話(huà)。
�、菪軤敔敶饝�(yīng)阿土去散步時(shí)，表情是怎樣的為什么是這樣的表情
2．幼兒觀察圖片(PPT7)。
�、侔⑼梁托軤敔�?shù)搅四睦锼鼈儠?huì)看到什么、聽(tīng)到什么會(huì)做些什么
�、诂F(xiàn)在熊爺爺?shù)谋砬樵鯓有那橛秩绾文?/p>
③阿土的“第一次”心情怎樣為什么會(huì)快樂(lè)(理解成語(yǔ)：助人為樂(lè))
3．教師講述故事(PPT8)。
第二天下了一陣小雨，雨后……小路上留下了他們一大一小兩串腳印。
�、�
三天阿土?xí)趺醋瞿?/p>
�、诔鍪綪PT9：仔細(xì)看一看、想一想，和同伴說(shuō)一說(shuō)，這些是什么特別的第一次(第一次到小溪邊散步、第一次打傘散步、第一次穿紅鞋子散步)
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