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實用的幼兒園教案范文12篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實用的幼兒園教案 1
活動目標：
1、能正確地感知不同的方位詞。
2、通過游戲，練習騎羊角球跳躍的動作。
3、提高身體平衡能力及跳躍能力。
活動準備：
1、松鼠頭飾或圖形一個
2、《小貓在哪里》的圖片一張
3、羊角球若干
活動過程：
一、出示小松鼠，激發(fā)幼兒興趣
1、今天，老師給小朋友帶來了一個新朋友，看看它是誰？
2、出示圖片，引出松鼠和小貓捉迷藏的游戲，讓幼兒來當松鼠，用準確的方位詞說出小貓藏的`位置。（如：小貓藏在抽屜里面等）
二、室內(nèi)游戲《小貓捉迷藏》
請個別幼兒當小貓，在規(guī)定時間內(nèi)找教室的某個地方躲起來，幼兒當松鼠來找，用準確的方位詞說出“小貓”藏在哪里。
三、戶外游戲《松鼠捉迷藏》
松鼠寶寶采了好大一個松果（每人一個羊角球），要把它們運回家。
�。�1）松鼠媽媽請騎得穩(wěn)、騎得快的小松鼠進行示范。
�。�2）松鼠媽媽傳授經(jīng)驗：兩手抓住羊角球，雙腳夾緊羊角球，雙腳用力蹬地。
�。�3）松鼠寶寶再次自由練習。松鼠媽媽指導動作要領(lǐng)。
游戲玩法：在草地上以分組的形式進行。松鼠們騎著大松果在草地上玩耍，當聽到大灰狼來了的時候，趕快找個地方躲起來（滑滑梯下面，小屋子里，大樹背后等），當老師問躲在哪里時，要說出自己的方位，沒有找到地方躲藏或說不出的，就要被大灰狼抓走了。大灰狼走后，松鼠聽到媽媽回來了，都回到事先指定的家里。
活動建議：
該活動可以以半日活動形式進行，在事內(nèi)外游戲時，都要提前講清楚要求，規(guī)定好場地，注意安全。
實用的幼兒園教案 2
設(shè)計意圖：
小班幼兒還處于具體形象思維，對形狀的認識需要直觀具體的方法，我們班的孩子對情景游戲十分感興趣，因此，我設(shè)計的數(shù)學活動是以一個故事為線索，讓孩子馬上進入環(huán)境中去，提高他們參與活動的積極性。在設(shè)計的過程中，最后一個看望小兔的環(huán)節(jié)，本來是想不用真的小朋友，而用錄音代替，但考慮到幼兒活動的興趣，就請大班的一個孩子來做小兔，增加趣味性。
活動名稱及內(nèi)容：數(shù)學—有趣的圖形
教學目標：
1、鞏固對正方形、三角形和圓形的認識，知道圖形的特點。
2、喜歡動手，樂于參加數(shù)學活動。
活動重點：鞏固對正方形、三角形和圓形的認識，知道圖形的特點。
活動難點：喜歡動手，樂于參加數(shù)學活動。
活動準備：
1、圖片一幅、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）
2、小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個
活動過程：
一、以故事形式，引出主題
1、講故事引起幼兒的興趣
師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大
風，把我的房子都給吹破了（嗚?）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？
2、出示圖片，提問：
師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？房身呢？門又是什么形狀呢？等一系列問題引導幼兒說出三角形、正方形和圓形。
二、鞏固對三角形、正方形、圓形的.認識。
師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖形。
1、出示“魔術(shù)箱”
九月開學季，老師你們準備好了嗎？師：小朋友，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要仔細地看喲！
2、提問
從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？它是怎么樣的呢？依次變出正方形、三角形并進行提問
三、做游戲—給小兔家鋪路
1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次幫助（嘟?）教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間新房子！剛
才我想來跟你道謝時，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢？”師：小朋友，你們都聽到了小白兔的話了，那么，我們一起幫助小白兔把路鋪好，好嗎？
2、擺出各種形狀不同的幾何圖形
師；小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同的形狀，請你們把圓形材料放進圓
形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形的坑里，直到把坑全鋪平！（邊講解邊示范）
3、幼兒操作，要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應的材料
四、結(jié)束部分
讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔
實用的幼兒園教案 3
活動目標
1、通過這個故事讓幼兒在遇到事情的情況下能動腦筋，形成一般的自保常識；
2、教會小朋友簡單的安全技能如：
�、僖粋�人在家不能隨便給陌生人開門；
�、谧约翰荒茈S便接受陌生人的食物、禮品；
③當與爸爸媽媽走散時，給爸爸媽媽打電話或者打110找警察叔叔幫忙等。
3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
教學重點、難點
1、教會幼兒在生活中如何提高安全意識；
2、在遇到問題的時候自己能主動想辦法保護自己。
活動準備
1、磁帶、錄音機；
2、鏡子、滑石粉、籃子、青草；
3、針、線團、小羊頭飾、大灰狼頭飾及各種道具；
4、故事音樂背景：《菊次郎的夏天》、《always》、《ein kleines lied candee》。
活動過程
1、活動導入
手指游戲——紅番茄（提高小朋友的積極性和參與性以及整頓紀律）
教師：“好了小朋友們請坐好，老師要給小朋友們猜一個謎語：年紀不大，胡子一大把，身上雪白，總愛叫媽媽。小朋友們知道這是什么嗎？（小羊）我們來學一學小羊怎么叫�！�
小朋友：“咩咩……咩咩……”
教師：“小朋友真棒。今天呀，老師要給小朋友講一個故事，這個故事的名字叫《狼與七只小羊》�！�
2、主題
教師生動形象、清楚地講述一遍《狼與七只小羊》的故事。
從前有只漂亮的羊媽媽。她生了（請小朋友伸出小手一起數(shù)到七）七只小羊，小羊們長得非常的可愛！而且他們還很勇敢很聰明……大灰狼淹死了，它們高興的歡呼了起來……（故事結(jié)束）
教師以提問的方式復述一遍故事。
教師：“羊媽媽生了幾只小羊？”
小朋友：“七只小羊！”
教師：“羊媽媽出門以后，誰出現(xiàn)了呀？”
小朋友：“大灰狼！”
教師：“大灰狼來了幾次啊？”
小朋友：“三次！”
教師：“羊媽媽回家以后發(fā)現(xiàn)家里發(fā)生了什么事情呀？”
小朋友：“小羊們被大灰狼吃掉了！”
教師：“最小那只小羊躲到了哪里沒有被大灰狼發(fā)現(xiàn)�。俊�
小朋友：“鬧鐘后面！”
教師：“最后羊媽媽用什么方法救出了小羊呢？”
小朋友：“她用剪刀剪開了大灰狼的肚子，救出了小羊，還在肚子里面裝滿了石頭。大灰狼去喝水的時候掉進河里淹死了�！�
教師：“對啦！小朋友們，讓我們一起來表演一下這個故事好嗎？”（好�。�
3、詮釋故事情景表演
場景一：小羊家（冰箱、電視、洗衣機、小布偶、一扇門）
情景交待：請一位教師扮演羊媽媽，一位教師扮演大灰狼，一位小朋友扮演起床的小羊，另外一位小朋友扮演躲在鬧鐘后面那只小羊。
旁白：從前有只漂亮的羊媽媽，她生了……（請小朋友伸出小手一起數(shù)到七）七只小羊，小羊們長得非常的可愛！而且他們還很勇敢很聰明……
第一只小羊：“我肚子好餓啊，我得去找點東西吃。呀！冰箱里面什么都沒有了！……媽媽！媽媽！冰箱里面什么都沒有了，我要吃東西！”
羊媽媽：“喲！冰箱里面還真的什么都沒有了，我得到集市上去給你們買點吃的，可是我又不放心我的孩子自己在家。我得告訴他們不能隨便給陌生人開門，大灰狼長什么樣子�！保ㄅ园祝簣A圓的眼睛，大大的嘴巴，尖尖的牙齒，黑黑的爪子，硬硬的尾巴！）
旁白：于是羊媽媽放心地拎著籃子出門了，小羊們在家玩兒得很開心，可就在這個時候有人來敲門了。大灰狼第一次出現(xiàn)了。
大灰狼粗聲粗氣地說：“小羊快給我開門，我是媽媽�！�
小羊們來到門前看了看，說：“你不是我們的媽媽，我們媽媽穿著白顏色的衣服，細細的聲音才不像你呢？你不是我們的媽媽！”
于是大灰狼灰溜溜的走了。
旁白：大灰狼來到集市上買了很多的滑石粉、一面鏡子，還給自己穿上了一件雪白的衣服。大灰狼第二次來到了小羊家，可是第二次小羊也沒有給開門，大灰狼就想我是哪里沒有做對呢？大灰狼想了半天。哦，原來我還有尾巴沒給包上，大灰狼把自己的尾巴給包上了又來到小羊家，這一次大灰狼裝著細細的聲音，穿著雪白的衣服，手里還拎著籃子，扮成羊媽媽的樣子來到小羊家門前敲門，這一次小羊們開門了，結(jié)果……小羊們發(fā)現(xiàn)是大灰狼，東逃西竄，到處找地方躲。有的小羊躲到了床底，有的小羊用盆蓋著自己……大灰狼吃掉了六只小羊，可是還有一只小羊怎么找也沒找到。那還有一只小羊躲到了哪里呢……
這時候羊媽媽高興地拎著一籃子的青草水果回家發(fā)現(xiàn)家里面一片狼藉，亂七八糟的，小羊都不見了。
羊媽媽：“天那，我家里面發(fā)生什么事情了？”
�。ū瘋�.音樂響起，《always》）
羊媽媽傷心的哭了起來：“孩子們，你們在哪里？”
只有最小那只小羊從鬧鐘后面哭著走出來：“媽媽、媽媽，我在這里，我在這里。你走了以后，大灰狼扮成你的樣子來到我們家把哥哥姐姐吃掉了。只有我躲在鬧鐘后面才沒有被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”
小羊告訴羊媽媽大灰狼往哪里走了。
場景二：河邊（大樹、石頭、小草、花）
羊媽媽領(lǐng)著小小羊飛奔的來到了后山發(fā)現(xiàn)大灰狼正躺在大樹下睡覺。羊媽媽把小羊叫到跟前說了幾句悄悄話，只見小小羊跑回了家拿出了針線盒來到羊媽媽的身邊。羊媽媽拿出剪刀小心翼翼地來到了大灰狼的面前。
羊媽媽把大灰狼的肚子剪開，第一只小羊獲救了，第二只、第三只……小羊們都被救出來了。羊媽媽一把抱住了她的寶寶們，又對寶寶們說了幾句悄悄話。只見小羊抱來了許許多多的小石頭往大灰狼的肚子里面放，羊媽媽用針把大灰狼的肚子縫了起來，悄悄地躲在了大石頭的后面。這時候大灰狼伸了個懶腰，他醒了！大灰狼摸摸自己的肚子說：“今天的羊肉可真好吃呀，真香呀！到現(xiàn)在肚子還是飽飽的，我得去喝點水�！庇谑谴蠡依莵淼搅撕舆吀┫律碜雍人�，結(jié)果掉進河里淹死了。小羊們高興的蹦了起來“哦……太好了……大灰狼被淹死咯，以后再也沒有壞人欺負我們啦！”
這時歡快的音樂響起，《ein kleines lied candee》。
4、結(jié)合生活實際，拓展話題
教師引領(lǐng)小朋友說出生活中遇到問題時應該怎么辦。
1、一個人不能隨便給陌生人開門；
2、自己不能隨便接受陌生人的食物、禮品；
3、當與爸爸媽媽走散時，給爸爸媽媽打電話或者打110找警察叔叔幫忙；
4、幼兒園下午放學時不能跟陌生人走；
5、當陌生人把小朋友抱走時要高喊救命等。
教學反思
本次活動主要是孩子們的表演一方面培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)情操，讓孩子們在活動中找到快樂，更重要的是培養(yǎng)孩子們遇到事情主動思考的習慣和一般情況下如何處理安全的保護自己。
1、劇目表演能極大的調(diào)動孩子們的積極性和參與性，讓孩子們在表演過程中從分的表現(xiàn)自身的特點，讓孩子們享受重視表演過程而非注重表演技術(shù)和結(jié)果；同時不同于一般的藝術(shù)形式，情景劇能加深孩子對教學內(nèi)容的映像，與其起到相輔相成的作用。
2、在孩子們表演的過程中，教師應該適時的對活動目的做理論化的講授，點出活動的主旨，讓孩子們在玩兒的同時學到知識；
3、在講述故事的時候可以針對故事內(nèi)容提出相應的問題，引發(fā)孩子思考；
4、活動效果：活動的成功在于選用了比較適合的教學方式，情景劇表演能綜合的鍛煉孩子各方面的素質(zhì)和能力，同時在活動過程中將安全常識交給了孩子；可以改善的地方在于應該針對孩子的心理特點，適時的穿插活動主旨，給予適當?shù)囊龑�，以免舍本逐末�?/p>
實用的幼兒園教案 4
活動目標
書是傳播文化知識的工具，是人類進步的階梯，是人們的良師益友。讀書，可使人了解歷史，探索自然，環(huán)游世界，提高修養(yǎng)。精美的故事書、有趣的連環(huán)畫、益智的百科全書、好玩的手工書……都對幼兒充滿了吸引力。
活動準備：
以書的演變、書的種類、書的制作、書與人的關(guān)系為線索，引領(lǐng)幼兒走進書的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
活動過程
1、對閱讀圖書感興趣，初步具有良好的閱讀習慣。
2、喜歡探究，嘗試用繪畫、音樂等藝術(shù)形式，表達自己對事物的認識和想象。
3、愿意傾聽和欣賞文學作品，提高語言理解能力和口語表達能力。
4、認識圖書，了解圖書的`制作過程，知道圖書的作用。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及協(xié)調(diào)性，提高身體素質(zhì)。
預設(shè)活動
語言：猜一猜、書的世界、丑小鴨、找一找、圖書的誕生、兒童圖書館、寶貴的紙、長大、讀書。
科學：厚與薄、書中的秘密、去買書、找不同、書的歷史、中國四大發(fā)明、紙的作用、正方體和長方體
藝術(shù)： 漂亮的盒子、制作卡片、好玩的紙魚、讀書郎、制作圖書、書法藝術(shù)、未來的書。
社會：、書店、看書好習慣、丑小鴨、好玩的報紙、
健康： 好玩的報紙、紙的游戲、送信、
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、布置“我最喜歡的圖書”活動區(qū)，請幼兒從家里帶一本自己最喜歡的圖書來幼兒園，和小伙伴一起分享。
2、投放有書法作品的舊掛歷舊報紙等。
3、提供各種不同的紙張，供幼兒制作圖書。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
實用的幼兒園教案 5
目標：
1、知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護牙齒的愿望
2、學習漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
準備:
黑芝麻或糖，每人一漱口杯等
過程：
一、品嘗黑芝麻或糖
1、芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？嚼起來有什么感覺？
2、引導幼兒自由交流，請個別幼兒講一講是怎么樣的？
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象
2、老師和幼兒交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺？舒服嗎？怎么辦？
3、請幼兒自由交流后講一講
三、嘗試解決問題
1、建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來，引導幼兒觀察吐出來的'黑乎乎的殘渣
2、幼兒進一步學習漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕路”的唱歌，然后吐出臟水
�。�1）老師示范后由幼兒操作
（2）老師巡回指導
3、討論：牙齒上還有一些殘渣無法去除，有什么辦法？
�。�1）請幼兒說一說有什么辦法？
�。�2）引導幼兒說出刷牙的辦法
實用的幼兒園教案 6
【活動背景】
親子瑜伽是一種適合幼兒與家長共同練習的時尚運動。伴隨著舒緩輕柔的音樂，家長和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習瑜珈，不僅能提高幼兒的.身體免疫能力，提升其運動智能和身體協(xié)調(diào)性、靈活性，還有助于幼兒注意力、自控能力和初步合作意識的培養(yǎng)。通過初步嘗試，這確實是一項能愉悅幼兒和家長身心并有效融合親子感情的健康運動。為此，我們從幼兒喜愛小動物的特殊情感入手，并利用我園家長中瑜珈教練的專業(yè)優(yōu)勢資源，設(shè)計了這個活動。
【活動目標】
1、學習動物模仿親子瑜珈，增強幼兒和媽媽身體協(xié)調(diào)性、靈活性，有初步的合作意識。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗嘗試模仿表現(xiàn)幾種動物典型特征的動作，感受學習親子瑜珈的樂趣。
3、體驗和媽媽一起練瑜伽的溫馨與快樂，能用語言表達練習親子瑜珈的感受。
【活動準備】
1、了解親子瑜珈對身心健康的作用，有練習親子瑜珈的初步感受。
2、親子瑜珈音樂、瑜珈墊、“森林之旅”課件。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)“森林之旅”情境，教師帶領(lǐng)幼兒和媽媽共同復習已學過的親子瑜珈動作。
1、助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場，進行瑜珈式行禮。
2、復習瑜珈式呼吸和伸展動作。
二、通過幼兒觀察模仿、自由探索、助教示范和教師引領(lǐng)學習動物模仿親子瑜珈。
1、學習新動作：頭頸部（天鵝式）——上肢（大象式）——身體、下肢（獅式）—休息術(shù)（烏龜式）
2、媽媽和幼兒在音樂伴隨下完整練習整套動作。
三、幼兒和媽媽用語言表達練習親子瑜伽的感受，教師小結(jié)。
四、親子音樂游戲：開心游樂場
五、幼兒和媽媽共同收拾瑜珈墊結(jié)束活動。
實用的幼兒園教案 7
一、教學目標
1、了解彝族的基本文化和特點，培養(yǎng)幼兒的多元文化意識；
2、學習彝族的音樂、舞蹈和手工藝，體驗彝族傳統(tǒng)文化的魅力；
3、讓幼兒了解和認識彝族傳統(tǒng)節(jié)日，增強幼兒的文化自信和文化認同感。
二、教學內(nèi)容
1、彝族文化的介紹
2、彝族傳統(tǒng)音樂和舞蹈
3、彝族傳統(tǒng)手工藝
4、彝族傳統(tǒng)節(jié)日的介紹
三、教學活動
1、彝族文化的介紹
以圖文并茂的形式，給幼兒介紹彝族的歷史、地理、生活習慣和風俗文化等方面，讓幼兒了解彝族的基本特點和文化傳統(tǒng)。
2、彝族傳統(tǒng)音樂和舞蹈
播放彝族傳統(tǒng)音樂和舞蹈視頻，并通過逐步教授動作的方式，讓幼兒逐步學習掌握彝族傳統(tǒng)舞蹈，激發(fā)幼兒的音樂舞蹈興趣，增強對彝族傳統(tǒng)文化的認同感。
3、彝族傳統(tǒng)手工藝
通過講解彝族傳統(tǒng)手工藝，如刺繡、木雕等，引導幼兒動手制作簡單的小物件，培養(yǎng)幼兒的手工能力和想象力，同時體驗和了解彝族傳統(tǒng)文化的價值和魅力。
4、彝族傳統(tǒng)節(jié)日的介紹
以圖文并茂的`形式，給幼兒介紹彝族傳統(tǒng)節(jié)日，如三月三、火把節(jié)、苗族新年等，通過音樂、舞蹈、手工藝等方式，體驗彝族傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力和文化意義，增強幼兒的文化認同感和自信心。
四、教學評價
通過教學活動的方式，讓幼兒了解和認識彝族的歷史文化、傳統(tǒng)節(jié)日、手工藝、音樂舞蹈等方面，從而培養(yǎng)幼兒的多元文化意識和價值觀，增強幼兒的文化自信心和文化認同感。同時，也能激發(fā)幼兒的學習興趣和學習能力，對促進幼兒全面發(fā)展和成長具有積極的教育意義。
實用的幼兒園教案 8
活動目標
1．引導幼兒在草地上大膽創(chuàng)新游戲，體驗游戲的快樂。
2．重點練習鉆、爬兩大動作，促進動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3．培養(yǎng)幼兒大膽、自信的品質(zhì)。
活動準備
1．錄音機、音樂磁帶《晨曲》《開火車》；
2．哨子、鬧鐘、手機；
3．呼啦圈8個、與幼兒人數(shù)相等的小紅旗、獎牌。
活動過程：
1．組織幼兒到草地上
師：今天老師帶你們?nèi)ゲ莸厣贤�，喜歡嗎？開火車嘍，準備出發(fā)。
師：多美多綠的草地啊，讓我們在草地上舒舒服服睡一覺吧�。ㄏ易觽冏杂商稍诘靥荷纤X，睡得都很放松，有的臉上露出了微笑，有的張開雙臂，有的枕著自己的胳膊，一副輕松自在的.樣子）
（鬧鐘響）師：鬧鐘響了，孩子們該起床了。（帶孩子們伸伸懶腰，拍拍嘴巴打個哈欠）睡得好舒服��！
（韻律活動《展曲》）師：來，寶寶們，跟媽媽一起穿衣服吧�。◣Ш⒆釉谝魳仿曋写┮路�、穿褲子、刷牙、洗臉、彎腰、轉(zhuǎn)圈等，幫助幼兒進行熱身運動）
2．鼓勵幼兒在草地上進行創(chuàng)造性游戲
師：哇，多美的草地呀，想去玩嗎？（想）老師希望你們玩的時候能開動腦筋，想出有趣的玩法，讓我們比一比誰想出的玩法最多、最有趣。好，開始吧！
幼兒自由玩，教師觀察指導。
總結(jié)：來，坐到老師身邊來，你們可真會動腦筋，想了這么多有趣的玩法，有的像小鳥一樣飛來飛去，有的開火車，有的像小烏龜爬呀爬。
3．帶領(lǐng)幼兒重點練習鉆、爬兩大動作。
師：老師覺得爬這個玩法挺有趣的，我們一起來玩一玩，好不好？應該怎樣爬呢？請寶寶兩手著地，膝蓋著地，向前爬爬，向后爬爬，向左爬爬，向右爬爬。
師：鉆也很有趣，老師也根喜歡玩。怎么鉆呢？請寶寶從洞中鉆出去，鉆時身體不要碰到圈，看老師先做一下。
4．比賽：誰先摘到小紅旗
教師邊講解邊示范：我們來進行一個比賽吧，山坡上插滿了小紅旗，聽老師說開始，你們就從起跑線這里開始爬，要爬過綠草地，鉆過兩個山洞，再爬上山坡摘一面小紅旗，然后爬回到老師這里�？凑l先摘到小紅旗，誰就是我們的冠軍。
幼兒進行比賽。
頒發(fā)獎牌；今天，寶寶們真棒，摘取了這么多小紅旗。老師給你們每人發(fā)一塊獎牌。讓我們舉起獎牌歡呼吧！
5．放松運動
師：寶寶們今天玩得真開心，有些累了吧，讓我們放松一下，敲敲腿、抖抖肩、甩甩胳膊……
6．結(jié)束活動
�。ㄊ謾C響）教師接電話：喂，你好，是小白兔呀，你想請我們寶寶去參加生日舞會啊，好的，我們馬上來！寶寶們，我們出發(fā)啦……
實用的幼兒園教案 9
活動目標
1、理解單數(shù)與雙數(shù)的實際意義，有一定的數(shù)數(shù)、統(tǒng)計和比較等應用數(shù)學的能力。
2、學會觀察樹葉的特征，能用自己的語言來表達自己對樹葉的認識。
3、在活動中能體驗到同伴間學習的樂趣，培養(yǎng)合作的.精神。
【活動準備】
每人一份樹葉（葉柄）、一張表格、一只筆、展示板
活動過程
一、導入活動
1.教師：小朋友們、大家好。今天老師為你們請來了一位客人。下面我請小朋友們豎起你們的小耳朵，仔細的聽好了。聽，他來了。（聽完后）接下來，有哪位小朋友已經(jīng)聽出
2.老師今天請來的這位小客人是誰呢？請小朋友來告訴老師。
教師：大家都很聰明，都聽出了這是樹葉。下面讓我們來看一看找一找，樹葉里有哪些秘密呢？
二、對葉片的統(tǒng)計與分析
1、教師示范教師：下面我請小朋友們來看一看、數(shù)一數(shù)，老師手上的這一根葉柄上有幾枚小葉片？現(xiàn)在請小朋友們來跟老師一起數(shù)一數(shù)，好嗎？教師：好了，剛剛小朋友們與老師一起數(shù)了老師葉柄上的小葉片有幾片。下面老師請小朋友們自己來數(shù)一數(shù)，然后把數(shù)好的小葉片數(shù)量記錄下來。
2、幼兒示范教師：這么多的葉片，你是怎么數(shù)的？小朋友用了很多種方法數(shù)葉片，你認為那種方法又快又準確？小結(jié)：生活中我們在數(shù)量較多的東西時，有很多種方法，小朋友可以采用最適合你的方法，將東西數(shù)得又快又準確。
3、分析探索葉片的單雙數(shù)的規(guī)律教師：老師剛才發(fā)現(xiàn)讓小葉片兩片、兩片做好朋友這種方法很有趣，我們一起用這種方法在來數(shù)一數(shù)。
三、討論分析：
教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（有的樹葉，它的葉片兩片、兩片都找到了好朋友：有的還剩下一片沒找到朋友。）
四、樹葉分類：
教師：這里有兩張表格，我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里．把還剩下一片沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里，看看會發(fā)現(xiàn)什么秘密。
五、統(tǒng)計數(shù)字：
教師：都能兩片、兩片成為好朋友的葉片，上面小葉片的數(shù)量各是多少？還剩下一片沒有找到好朋友的葉片，上面小葉片的數(shù)量又各是多少？六、分析兩類數(shù)字的特點：
1·覺得：老師發(fā)現(xiàn)有些樹葉寶寶都有一個好朋友，而有些只有一個人。你看數(shù)字6寶寶，他們有3對好朋友，而數(shù)字7寶寶，卻多出了一個寶寶。所以你們覺得數(shù)字寶寶中有什么秘密呢？
2·教師：你看
6、8、10、12、14這些數(shù)是什么數(shù)？
7、9、11、13、15這些數(shù)是什么數(shù)呢？他是不是能兩個、兩個的湊成相同人數(shù)的呢？還是不能。
3·教師：小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個秘密，老師覺得6、8、10、12、14這些數(shù)是雙數(shù)，因為他們能剛好能兩個、兩個的分好。7、9、11、13、15是單數(shù)。（討論10以上的單雙數(shù)。）討論發(fā)現(xiàn)：已經(jīng)學過的單雙數(shù)規(guī)律同樣適用于10以上的數(shù)字，拓展已有經(jīng)驗。
活動延伸：
請小朋友們回家之后找找哪些物品也有這些規(guī)律。
實用的幼兒園教案 10
制作書簽
【活動目標】
1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣，培養(yǎng)幼兒敢于動手嘗試的習慣。
2、使幼兒了解書簽的作用，引導幼兒用多種方法制作書簽。
【活動準備】
1、書簽、彩色絲帶、打洞機。
2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等
【活動過程】
一、開始部分:
播放音樂，讓幼兒做動作進入美術(shù)室，組織幼兒坐好。
二、基本部分:
1、教師出示各種書簽，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。
2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)
教師小結(jié):書簽能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數(shù)，對圖書起著一定的保護作用。
3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。
4、教師出示美麗的熱帶魚書簽，幼兒觀察討論其制作方法，然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:
�、僭诤窨埳袭嫵鰺釒~的圖案。
�、谟貌使P給熱帶魚涂上漂亮的顏色
③用剪刀沿圖案輪廓剪下來
�、茉趫D案后面用透明膠粘上毛線。
5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本，參照課本第28頁制作書簽;教師巡回指導，及時幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂)
6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了系上彩帶。
7、制作完后，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。
三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評幼兒制作情況，表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒。
活動延伸:讓幼兒在活動角中制作自己喜歡的書簽，送給爸爸媽媽或好朋友。
活動目標：
在游戲中了解有關(guān)眼睛的常識，知道眼睛的主要功能。
活動準備：
1、教室中幼兒常見的物品3—5件，如玩具、彩筆、積木、剪刀等。
2、大塊的布一塊，桌子。
3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃若干等。
指導要點：
1、教師出示幼兒熟悉的物品，讓幼兒說說這些物品的名稱。
2、游戲：變魔術(shù)。
(1)請幼兒先看清楚桌上的物品，然后教師用布將桌上的物品蓋住。
(2)請幼兒閉上眼睛，教師將布覆蓋住的物品之一抽出藏起，再請幼兒睜開眼睛，并將布緩緩打開。
(3)請幼兒說說桌上少了什么物品。
(4)待幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以增加或減少布內(nèi)物品的數(shù)量再請幼兒猜;也可以請有興趣的幼兒輪流上臺擔任“魔術(shù)師”。
(5)請幼兒說說是怎么知道桌上少了或增加的物品。
3、讓幼兒拿鏡子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛，說說眼睛是什么樣子的。
4、游戲：運水果。
請兩位幼兒，其中一位幼兒用手帕(或眼罩)蒙住眼睛，使眼睛看不見，然后再請這兩位幼兒到“果園”將兩籃水果運回來。
5、小塑料瓶(藥瓶、膠卷底片盒等)若干，并在瓶蓋上挖一個小孔。
6、流“鼻血”的娃娃一個，手帕等。
指導要點：
1、展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。
2、游戲：神秘箱。
教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測箱內(nèi)藏的是什么東西，最后教師打開神秘箱，與幼兒共同驗證。
3、與幼兒一起討論鼻子的'用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導幼兒回憶：爸爸的鼻子平時是用來干什么的?媽媽平時用鼻子做些什么?還有爺爺、奶奶的……
4、游戲：找相同。
教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進行游戲。
5、與幼兒一起討論怎樣保護鼻子。
(1)教師出示一個流著“鼻血”的娃娃，教師提問：娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么會流血的?教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來時，要用手帕來擦。
(2)請幼兒當“小老師”，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。
實用的幼兒園教案 11
活動目標：
1.能依據(jù)圖形的外形聯(lián)想生活中的事物進展添畫創(chuàng)作。
2.進展想象力和制造力。
活動預備：
畫有各種幾何圖形的紙張、彩色筆。
活動過程：
〔一〕出示各種幾何圖形，引導幼兒回憶“圖形拼貼“的過程。
1.師：上節(jié)活動中我們拼貼了一幅畫，小朋友們還記得你是怎么拼貼的嗎？你是用哪些圖形拼貼了什么？〔個別幼兒答復〕
2.師小結(jié)：小朋友們說的真棒，那這次教師要請小朋友在幾何圖形上畫上東西，使它變成另一種東西。〔依據(jù)幼兒答復小結(jié)〕
〔二〕教師示范添畫方法。
1.師：接下來看看教師是怎么在圖形上添畫的，看到幾何圖形我們要先想想這些圖形可以變成什么東西呢？〔幼兒答復〕
2.師：哦，可以變成小汽車，然后再這圖形上畫2個輪子使它變成小汽車�！步處熯吺痉哆呏v解〕
〔三〕組織幼兒添畫。
1.教師介紹材料和操作方法。
師：教師也給每位小朋友預備了畫有各種幾何圖形的紙張和水彩筆形，你們拿到紙張后，先想想紙上的圖形可以變成什么東西，然后在添畫使它變成另一種東西。
2.提出要求。
師：但在添畫之前教師有幾點要求，第一，在畫畫時要保持畫面、桌面、衣服的干凈干凈，不行亂圖亂畫；其次，在畫畫時要保持安靜，有問題可以請教師幫助；第三，畫好后拿上來給教師。現(xiàn)在請你們回到自己的位置上畫畫。
3.幼兒完成操作材料，教師指導。
〔四〕呈現(xiàn)與共享。
1.師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在請小朋友看看你覺得哪張畫的的最好看，好看在哪里。〔個別幼兒答復〕
2.師：有的'小朋友說這張畫的很好看，它很像房子，這張畫的和別人的不一樣。
〔五〕活動完畢。
師：今日我們都畫了好看的畫，你們回家后可以找找還有什么東西在上面畫畫后會變成另一種東西。
實用的幼兒園教案 12
活動目標：
1、對科學活動感興趣,幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會使雞蛋浮起來,鹽越多雞蛋在水中浮的越高，感受探索的樂趣。
2、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動重點：
讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會使雞蛋浮起來。
活動準備：
純凈水、食用鹽、攪拌棒、熟雞蛋。
適用對象：
大班幼兒。
活動過程：
一、情景導入
(出示課題)
二、探索鹽的奧秘
1、用純凈水浮雞蛋
將雞蛋放入純凈水中看能不能浮在水面?實驗操作，得出結(jié)論不能浮在水面。
2、加入1勺食用鹽
攪拌融化后觀察雞蛋，看能不能浮在水面。實驗操作，得出結(jié)論不能浮在水面。
3、加入2勺食用鹽
攪拌融化后繼續(xù)觀察雞蛋，看能不能浮在水面，實驗操作后發(fā)現(xiàn)雞蛋只浮起來一點點還是不能完全浮在水面。
4、加入3勺食用鹽
攪拌融化后再觀察雞蛋，雞蛋已經(jīng)完全浮在水面上了。實驗證明，純凈水中加入適量的食用鹽，攪拌融化之后，雞蛋就會浮在水面上。
三、活動總結(jié)
這就是我們神奇的鹽水!
根據(jù)大班幼兒的年齡特點我選擇了科學實驗活動，能夠使幼兒在簡短的幾分鐘感受到科學實驗的樂趣。在活動過程中我努力創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境范圍，讓科學實驗課不那么枯燥。活動第一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)懸念讓幼兒感知光憑一杯純凈水雞蛋是不會浮在水面上的，大大激發(fā)了孩子探索的欲望。從而展開了加入1勺、2勺、3勺食用鹽的過程，在這一過程中讓幼兒感知少量的鹽不會浮起雞蛋，水中的`鹽越多，水的浮力越大。最后總結(jié)鹽水的神奇，結(jié)束了活動。該微課因為沒有幼兒的參與，所以氣氛有點單一，沒有達到預期的效果。以后再有這樣的機會，應該帶上幼兒，讓幼兒直觀感知科學實驗的樂趣，并親自動手操作。
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