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幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》（通用17篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇1
活動目標
1、嘗試把自己收集到的有關媽媽信息進行交流，感受交流的快樂。
2、學著用簡單的'符號記錄信息。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備
1、幼兒已經(jīng)在家采訪過媽媽，并一起和媽媽完成采訪表。
2、區(qū)域活動時已經(jīng)“讀”過采訪表。
3、記錄表、記錄用的紙和筆。
活動過程
1、引起興趣
前幾天我們做了小記者，一起采訪了媽媽，有什么發(fā)現(xiàn)?
2、分享交流
(1)、幼兒和好朋友一起交流自己采訪到的信息，老師觀察幼兒能否看懂調(diào)查表，并讀懂表格各欄的意思。
(2)、請個別幼兒交流，介紹自己的媽媽，一起看記錄表。
(3)、引導幼兒用動作學媽媽最喜歡做的事。
(4)、老師記錄自己的媽媽，介紹表格各欄的意思。
3、幼兒記錄
(1)、幼兒用簡單的符號記錄自己媽媽的信息。
(2)、展示幼兒的記錄表。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇2
活動目標：
1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關心愛護自己，媽媽本領大。
2、嘗試用語言等多種方法，表達對媽媽的感激之情。
3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。
活動準備：
1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。
2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等
3、聯(lián)系媽媽來園參加活動。
活動過程：
一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。
“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本領大不大呀？”
二、組織幼兒談論：我的媽媽真能干。
“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領。”
請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本領，引發(fā)自豪感。
三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。
“我們來看一看媽媽是怎樣來關心我們小朋友的.�！�
1、看完錄像后提問：
�、僭绯繈寢屖窃鯓雨P心寶寶的？
�、趮寢屜掳嗷貋砗螅�要做些什么事？
�、弁砩蠇寢層质窃鯓雨P心寶寶的？
2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關愛和辛苦�！澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關心你們的？她為你們做了些什么事？”
3、小結：媽媽們都很關心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。
四、嘗試用多種方法表達對媽媽的愛。
1、“媽媽這么關心我們，我們應該怎樣來謝謝媽媽呢？”
鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。
2、實踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。
3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達愛媽媽的感情。
“我們來唱一首歌給媽媽聽吧�！�
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇3
目標
指導幼兒初步學用線條刻印的方法制作單色版畫，表現(xiàn)人物的特征與動態(tài)，增強幼兒對美術活動的興趣。
準備
1、16開鉛畫紙；小于32開的吹塑紙，并粘貼在對折的鉛畫紙的一邊。H鉛筆、油墨、滾筒（或厚水粉色）、排筆（底紋筆）。
2、有媽媽形象的`版畫作品（如丁紹光創(chuàng)作的《撫育》、《和平》、《平等》、《發(fā)展》等）。
過程
1、欣賞談論
幼兒說說自己的媽媽，哪些地方最美麗，并欣賞藝術作品，和老師一起談論：怎么才能把媽媽畫得更美麗？
教師結合畫面進行啟發(fā)：畫媽媽的時候，哪些地方可以畫得很長，會覺得很美麗？（如：長頭發(fā)、長眉毛、長臉蛋、長脖子、長手臂、長手指、長裙子）哪些地方要畫得細些？（如：眉毛、手臂、手指、腰等）
2、觀察討論作畫方法
教師出示已在吹塑紙上畫好的人像，幼兒邊觀察教師演示邊思考，教師提問：
老師是用什么筆在吹塑紙上刻畫的？（硬鉛筆）
刻的時候印痕深一些好還是淺一些好？（刻得深一些好）
拓印的時候快些好？還是慢些好？（慢些好）
在涂水粉色前，老師先在紙上涂什么？（肥皂）為什么要在吹塑紙上涂肥皂？（顏色容易涂上去）
涂水粉色時，水分能不能太多？（不能多）
將紙對折拓印時，如果印得不清楚怎么辦？（擦去，待吹塑紙干后再涂色拓�。�
3、操作
�。�1）幼兒按自己的印象與想象，用鉛筆在吹塑紙上畫自己的媽媽，教師啟發(fā)幼兒把媽媽畫得漂亮一些，想想媽媽最喜歡做什么，
大膽地畫出來。
（2）幼兒刻畫時，教師要提示幼兒刻深、刻慢，有時吹塑紙可能會破，可教幼兒將筆稍微提起后再繼續(xù)刻畫。
�。�3）幼兒用油墨或水粉涂色、再將鉛畫紙對折拓印。涂色時，教師提示幼兒注意用色均勻，寧少勿多。若太少，可視作品效果，適當在局部添加，若油墨或水粉太多，只能擦去待吹塑紙干透后再拓印。
4、觀賞介紹
幼兒觀賞自己和同伴的作品，說一說哪些小朋友刻畫的媽媽最美麗，他們是怎么刻畫的，并把作品帶回家去送給媽媽。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇4
活動目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
教學重點、難點
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動準備
茶杯一只
活動過程
一、復習律動：聽音樂節(jié)律，做動作。
二、學習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？
他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲：找小貓。
教學反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的`感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學活動中有待加強。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇5
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的1—2項本領，并為媽媽感到自豪。
3、能用一句好聽的話表達對媽媽的情感。
活動準備：
1、邀請班上幼兒的媽媽參加活動（可帶媽媽的照片和作品來園）。幼兒親手做好禮物一件。
2、請幾位媽媽 做好準備，在活動中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的'作品。
3、活動前安排幼兒完成幼兒用書《我的好媽媽》上的調(diào)查。
活動過程：
1、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。
教師：今天有許多媽媽來參加我們的 活動，你們知道這是為什么嗎？
教師：今天是媽媽的節(jié)日，也叫“三八”婦女節(jié)，除了我們的媽媽還有哪些人過節(jié)？
教師（請媽媽站到面前）：今天媽媽過節(jié)，看，媽媽們多漂亮，笑得多開心，讓我們一起祝媽媽節(jié)日快樂！
2、夸夸好媽媽。
教師：我們都有一個能干的好媽媽，媽媽們有些什么本領呢？
媽媽代表給幼兒講講自己的工作，展示自己的作品（如編織的毛衣、繡的作品等）
教師：你的媽媽有些什么本領，誰來給我們大家介紹一下？（利用幼兒用書上的調(diào)查，并結合帶來的照片或作品進行介紹）
3、禮物送給好媽媽。
教師：小朋友的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小朋友們編織毛衣，還能把工作做得很棒，真了不起！我們都愛自己的好媽媽，我們可以怎樣愛媽媽 呢？
教師組織幼兒討論：我們?nèi)绾螑蹕寢尅?/p>
請幼兒到自己媽媽的面前，將自己制作的禮物送給媽媽，并說一句祝福的話。
4、歌表演《媽媽，不再煩你啦》、《我的好媽媽》。
教師：我們學了歌表演《媽媽，不再煩你啦》，現(xiàn)在我們表演給媽媽們看，讓媽媽欣賞我們的節(jié)目，好嗎？
每一位幼兒找到自己的媽媽，為媽媽表演歌曲《我的好媽媽》。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇6
一、活動目標：
1、了解認識動物媽媽對寶寶的照顧。
2、認識各種動物的外形，了解其生活習性。
3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。
二、活動準備：
《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾，與本課有關的關課件。
三、活動過程：
1、聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好？好在哪里？今天老師和小朋友一起學習《媽媽好》這一課。
2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的.喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。
提問：故事里有誰？鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥，鳥媽媽會怎么辦？
3、(課件展示：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結尾。
小結：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都非常愛護自己的孩子，還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想知道它是怎樣愛護自己的孩子的嗎？請看大屏幕！
4、提問：這位動物媽媽是誰？(袋鼠)。它的孩子在哪里？在里面做什么？
小結：這位動物媽媽叫袋鼠，當大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——
袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。(讓幼兒邊說兒歌邊表演)
5、游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面，自加動作。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇7
活動目標
1、能用簡單的語句表達自己喜歡爸爸媽媽的地方。
2、理解自己爸爸媽媽的喜好。
3、體驗爸爸媽媽對自己的'關愛，嘗試關心自己的爸爸媽媽。
活動準備
1、爸爸媽媽喜歡的東西。
2、請小朋友回家詢問、理解爸爸媽媽喜歡吃的東西，并請他們協(xié)助用文字或圖畫的方式記錄下來。
活動過程
一、音樂活動《好媽媽》引出主題
師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。
教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱《好爸爸》。
二、幼兒自主談論“我喜歡爸爸、媽媽�！�
師：小朋友，你喜歡爸爸媽媽的什么地方？
讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認識。
請個別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。
三、教師示范談論自己的爸爸或媽媽。
師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長又大，在我小的時候，他常常把我舉得高高的，放下來，再舉得高高的'，再放下來，可好玩了！我可喜歡我的爸爸了！
四、請幼兒在集體面前談談：
我喜歡爸爸媽媽。
五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進一步拓展談話內(nèi)容。
師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么？
讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。
師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西？
幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。
師：你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么？最喜歡做的是什么事嗎？
六、引導幼兒結合自己談論自己的爸爸和媽媽。
師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？
師：你想對爸爸媽媽說什么？
師：你最喜歡和爸爸媽媽說什么？
教師可以借助錄音機或者文字的方式記錄幼兒的想法，鼓勵幼兒將自己的心愿告訴自己的爸爸和媽媽，增進與父母之間的情感交流。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇8
活動目標：
1. 運用情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，教育幼兒自己事情自己做。
2. 感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節(jié)奏動作。
3. 通過學習這首兒歌要幼兒用心愛媽媽，培養(yǎng)幼兒情商。
活動重點：
1. 通過各種形式的教學手段來學習、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。
2. 通過學習歌曲要幼兒感受愛，傳播愛。
活動難點：
唱準曲子中的附點和休止符。
活動準備：
錄音機 dvd 板畫 打擊樂
活動過程：
一、 課前準備
幼兒聽《小雞進行曲》做律動走進教室準備上課。
二、 導入部分
教師播放光碟，請幼兒欣賞，教師同幼兒交談：
1. 動畫中的媽媽每天周而復始的忙碌些什么？
2. 媽媽累不累？教師給予肯定回答：媽媽很辛苦！
3. 那么我們還要麻煩媽媽為我們做事情嗎？（教師搖頭說：如果是那樣就太不知心疼媽媽了，就不懂事了！）
4. 你在家中力所能及的事情有哪些呢？（導出歌名：不再麻煩好媽媽）
三、 新課部分
1. 教師邊板畫織毛衣的媽媽，喝茶的杯子，沙發(fā)等畫面邊引出歌詞。
2. 用自己的理解來記憶，熟讀歌詞，教師導出“愛”字，此時對幼兒進行情商教育。
a. 運用二拍子節(jié)奏型度歌詞。
b. 分組比賽讀歌詞。
c. 用拍手、拍腿的形式讀歌詞。
d. 用打擊樂伴奏來讀歌詞。
3. 歌曲教學
a. 教師隨音樂有感情的范唱
b. 請小朋友拍手來為老師伴奏，進一步熟悉旋律。（想學嗎？）（歌中唱到的你能做到嗎？）
c. 哼鳴歌曲，附點處教師用手勢提示。
d. 幼兒填詞
e. 情緒指導時及時對幼兒進行愛媽媽的教育。（幫助媽媽的.同時你也會得到快樂。）
f. 讓幼兒體會這首兒歌的情緒是怎樣的呢？（憂傷的？抒情的？親切的？熱烈的？）
4. 師生創(chuàng)編律動，完整的表演。
四、 休息部分
老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》（師：閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關懷，享受媽媽的愛，最后給媽媽我們的愛。）
五、表演部分
大部分幼兒用打擊樂伴奏，掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。
六、總結
活動延伸：
我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽？好嗎？
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇9
活動目標：
1．學唱歌曲，掌握附點音符的演唱方法。
2．能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節(jié)奏進行表演。
3．知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關心。
4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
物質準備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經(jīng)驗準備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗
活動建議：
一、情境導人，激發(fā)幼兒活動興趣。
教師引導幼兒結合生活經(jīng)驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的.神態(tài)，
小結：我們都有一個好媽媽
師：在學習這首歌之前，我們先來做一下發(fā)聲練習，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴，進行發(fā)聲練習。
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三、學唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1．配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容。
提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?
2．出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。
3．教師結合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。
4．教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
活動延伸：
師：現(xiàn)在大家都學會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇10
活動目標：
1、學習看指揮領唱和齊唱的方法，齊唱時注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)。
2、關心、體貼爸爸和媽媽，樂意自己的事情自己做。
3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
歌曲錄音磁帶及錄音機
活動過程：
1、以談話的方法激起幼兒關心、體貼爸爸媽媽的情感。
(1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?
為什么你覺得他們辛苦呢?
(2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?
2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
"爸爸媽媽工作很辛苦，我們在家里哪些事情可以自己?"幼兒交流，教師用歌曲中語句加以肯定。
3、請幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律和節(jié)奏。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)全體幼兒跟音樂齊唱。
(2)嘗試看指揮領唱和齊唱的方法演唱歌曲，請幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)。
活動反思：
采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進行談話引導，通過觀看PPT感受媽媽的`辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。
這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。
當然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。
歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現(xiàn)。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇11
活動目標
1、能理解歌詞內(nèi)容，體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律，學會唱這首歌。
3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實際地表達對母親的愛。
活動準備
經(jīng)驗準備：生活中與媽媽在家里的互動。
物質準備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。
活動過程
一、理解歌詞大意，體會歌詞情感
1、提出問題，引入情景
師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感）
幼兒：…
師問："小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進一步體會歌曲情感）
幼兒：…
2、觀察圖片，講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導幼兒觀察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱
1、教師示范，熟悉旋律
教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準節(jié)奏。
2、教師領唱，幼兒學唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，教師要強調(diào)，把握節(jié)奏，充滿感情地演唱。
三、角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進行互換。
幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的'快樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
活動延伸
幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實際行動表達對媽媽的愛，如做一些力所能及的家務。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇12
【活動目標】
1、幼兒能大膽的參加音樂活動。
2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。
3、幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲初步掌握角色演唱。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動重點：
幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。
活動難點：
幼兒能想象出多種舞蹈動作。
【活動準備】
我的.好媽媽歌曲一首并付上相應的動作。
【活動過程】
—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。
導入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細聽哦！
小結：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。
過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學吧。
二、老師一句一句教幼兒唱歌
1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？
2、幼兒再一次跟老師唱歌。
過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。
三、教師請幼兒來自己唱這首歌。
1、教師給小朋友提要求
老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認真的唱哦。
2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡單的動作。
過渡語：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。
四、教師鼓勵幼兒上臺表演。
1、教師引導幼兒感受這首歌曲。
2、讓幼兒在臺上大膽表演。
過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。
五、教師總決愛媽媽的方式。
結束語：小朋友們今天我們學習的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇13
活動目標：
1、通過親子活動，使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語表達能力、動手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、主題活動錄象，一定數(shù)量的水果；果盤；牙簽。
2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
活動過程：
1、談話導入活動：
師：小朋友都知道五月份的第二個星期日是什么節(jié)？（母親節(jié)）五月份的第二個星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，母親節(jié)雖然已過去了三天，但今天老師還是把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們再一次的感謝媽媽、親親好媽媽。
下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……
2、說媽媽：
（1）請幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。
媽媽是這個世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。
（2）請媽媽說說對孩子印象最深的事情。
我們大2班的小朋友真懂事，剛才說的真好！別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里，對不對？
�。�3）集體表演：《我的好媽媽》
當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢？
3、做媽媽：
�。�1）觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗媽媽的辛勞。
師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的'事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。
（2）談談做一天媽媽的感受。
我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心，你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺？
（3）講一個關于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。
小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我就講一個關于媽媽的故事。（故事略）
4、謝媽媽：
每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。
（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“謝謝媽媽！媽媽我們永遠愛您”
�。�1）親親媽媽，對媽媽說句心里話。
（3）集體表演：《感恩的心》
�。�4）邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》
（5）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇14
活動目標：
1、學會詩歌，培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛長輩的優(yōu)秀品質。
2、重點字詞的認讀：好、（下）班、回、勞動、親。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
課本、字卡、歌曲《我的好媽媽》。
活動過程：
1、播放歌曲《我的好媽媽》，引起幼兒興趣。
剛剛那首歌里，唱的是誰？你們喜不喜歡自己的媽媽？
2、學習兒歌，注意重點字詞的掌握。
玩點麻油的游戲：點點點麻油，點到字上。
3、回家給媽媽一個擁抱，一個甜甜的吻，對媽媽表達自己的愛。
你想給媽媽一個什么樣的驚喜，來告訴她你很愛她。
活動反思：
《好媽媽》通過學習激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛，提高口語表達能力，學唱歌曲《好媽媽》我準備了操作冊，圖片，歌曲課件�；顒娱_始時我利用歌曲《世上只有媽媽好》導入，很多幼兒都跟唱歌曲，然后請幼兒講一講歌曲中唱到了準，幼兒說媽媽我更請個別介紹自己的`媽媽（這一環(huán)節(jié)我在繼續(xù)問會更好，歌曲中還唱了什么，應為很多幼兒跟唱歌曲了，但我有些著急便讓幼兒介紹媽媽進入下一環(huán)節(jié)了），由于語言方面，幼兒指著自己的臉我更引導說“媽媽的臉什么樣”幼兒說： “圓圓的”
這時我讓幼兒說完整話媽媽的臉圓圓的（頭發(fā)長長的，個子高高的）讓幼兒講媽媽在家做什么時，很多幼兒說：做飯，洗衣服。讓幼兒感受到媽媽的辛苦，為下面媽媽下班回來我們能為媽媽做什么做了鋪墊 開始幼兒講不出來，老師出示操作冊后，更說出很多，教師扮演媽媽讓幼兒進行表演，效果很好。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇15
活動目標：
1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.學習根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。
3.樂意參加表演，體驗表演的樂趣。
4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
1.節(jié)奏卡、歌曲圖譜。
2.音樂《好媽媽》
活動過程：
一、出示圖片，談話導入活動主題。
1.教師：這是誰？媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心，照顧媽媽？幼兒自由討論。
2.教師介紹歌曲名稱。
二、教師引導幼兒欣賞、表演唱歌曲，感受歌曲的旋律。
1.欣賞樂曲，幼兒初步感受歌曲優(yōu)美的旋律。
2.教師引導學唱歌曲，理解歌詞。
（1）教師演唱歌曲，出示圖譜，幫助幼兒記憶、理解歌詞。
�。�2）教師唱歌曲附帶表演，并請幼兒跟唱。
（3）教師哼唱旋律，幼兒學唱歌曲。
�。�4）幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
3.根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
（1）鼓勵幼兒隨音樂旋律嘗試自編動作。
�。�2）結合幼兒創(chuàng)編的動作進行動作整合。
�。�3）幼兒隨音樂進行完整的表演。
4.引導幼兒仿編歌詞，進行表演。
小結：媽媽工作辛苦，我們要關心她。在你的家里還有誰也在辛苦的工作？你的周圍有辛苦工作的.人嗎？我們也來唱歌給他們聽吧！
三、隨音樂一起唱歌表演，活動結束。
四、活動延伸與建議
1.幼兒相互結伴，分角色進行歌表演活動。
2.在美勞區(qū)提供不同的作畫工具和材料，進行繪畫活動“我的好媽媽”。
活動反思：
《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經(jīng)會唱這首歌了，于是我將本次活動的重點放在鞏固歌詞的基礎上，讓幼兒學習用身體動作來進行創(chuàng)編表演，從而體驗歌曲表演帶來的樂趣，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時，由于部分幼兒已會唱歌曲，所以這一環(huán)節(jié)中主要引導幼兒用連貫的聲音有感情的進行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性，十分適合表演。所以在活動的一開始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽？”從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，是引導幼兒自主學習的一個重點，幼兒的知識比較弱，但是從生活經(jīng)驗出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇16
活動目標
初步學唱歌曲，愿意用自己的方式表達對媽媽的愛。
感知寶寶和媽媽之間愛的情意，知道要關愛媽媽。
活動準備
課件準備：《我的好媽媽》歌曲及伴奏；插圖兩張等。
活動過程
談話導入主題。
——媽媽下班回家了，你看到媽媽開心嗎？你會為媽媽做些什么呢？
——有個小朋友看到媽媽下班回家，也特別開心。我們來聽聽，她為媽媽做了什么。
播放歌曲，引導幼兒欣賞并討論歌曲內(nèi)容。
1、播放歌曲《我的好媽媽》。
——這首歌里講的是誰呢？
——你們愛自己的媽媽嗎？
——你們喜歡這首歌嗎？
2、教師清唱。
——聽老師清唱歌曲。想一想，媽媽上了一天班，做了很多事情，回到家，她會覺得怎么樣？
教師再次清唱，并出示圖片，引導幼兒看圖說話。
——再聽老帥唱一遍�？磮D說說，歌曲里的`寶寶為媽媽做了什么？
播放歌曲伴奏，帶領學唱歌曲。先幼兒模仿老師唱，再請幼兒集體表演唱。
——我們也都很愛自己的媽媽，一起來學唱這首歌吧。
——太好聽了。學會了唱給媽媽聽，她一定會很開心的。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》 篇17
教學目標：
1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學講媽媽愛自己的小故事，讓學生感受愛。
2、通過學唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng)編新歌詞唱媽媽，讓學生體驗愛。
3、通過表演讓學生懂得如何奉獻愛。
教學重、難點：
1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛。
2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。
教學準備：
《我的好媽媽》課件
教學課時：一課時
教學過程：
一、組織教學
上課，師生問好！
二、欣賞歌曲，感受愛
1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學生可一起唱。
問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?
(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)
2、學生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）
小結：同學們講得真好。是��！每個同學的成長都離不開媽媽精心呵護！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？
三、歌曲教學，體驗愛
1、導語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學是怎樣愛自己的媽媽。
2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？ （讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你）
3、說的真好，讓我們趕緊學學這位小朋友吧�。ǔ鍪靖柙~）上節(jié)課上，我們一起學習了歌詞，現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。
我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！
4、接下來同學們就跟隨音樂來學習這首兒歌《我的好媽媽》。學會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣媽媽一定會很高興的.。
5、同學們學得真快，唱得也很好。我們除了學習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達對媽媽的愛呢？
將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”
6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達出來吧！（唱兒歌《我的好媽媽》）
四、表演歌曲，奉獻愛
1、同學們，我們用歌聲表達了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現(xiàn)在同學們想一想，怎樣用動作來表達對媽媽的愛。（同學們可以兩人一組，一個人來扮演媽媽，另一個人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）
2、學生自己創(chuàng)編動作表演。（自由發(fā)揮）
3、同學們表演的很棒哦，老師也想?yún)⒓涌梢詥�？哪位同學愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學生扮孩子）
4、同學們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。
五、聆聽歌曲，加深愛
同學們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達了出來，回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結束我們本節(jié)課。
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