幼兒園小班語言教案《樹洞小屋》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《樹洞小屋》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解故事內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容。
3、感受小動(dòng)物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片圖片；音樂：卡農(nóng)
字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠；
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、出示手偶，啟發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。
�。�1）師：在森林里，住著許多小動(dòng)物，它們的關(guān)系可好啦。瞧！這是誰？
�。�2）教師出示手偶，向大家問好。
�。�3）小松鼠最近要搬家了，它會(huì)搬去哪呢？
二、基本部分：
1、師播放幻燈片圖片，跟隨音樂有感情的講述故事的'第一、二段。并提問：
（1）小松鼠要搬去哪里？大熊貓來說了什么？
�。�2）棕熊過來說了什么？
�。ü膭�(lì)幼兒學(xué)故事里的小動(dòng)物對(duì)話）
（出示圖文并茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊）
2、師發(fā)出疑問，請(qǐng)小朋友猜測(cè)，小松鼠有沒有搬去打熊貓和棕熊說的地方？我們一起繼續(xù)來聽聽故事里面是怎么說的。
3、教師講述故事的后面部分，并提問：小松鼠對(duì)它的好朋友說了什么？它為什么這么說？它最后住在了那里？
（出示圖文并茂的字寶寶：竹子、木頭）
三、結(jié)束部分：
1、師完整地講述故事，讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人為樂，理解小松鼠最后的做法是在為他人著想。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨圖片復(fù)述故事內(nèi)容。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)小朋友說說自己幫助過別人的事情。
2、游戲識(shí)字《小小郵遞員》
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班上學(xué)期語言教案《樹洞小屋》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容，初步了解故事內(nèi)容，感受小動(dòng)物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼，快來看看幼兒園小班上學(xué)期語言《樹洞小屋》含反思教案吧。
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