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    幼兒園大班語言教案《螃蟹家族》

    時間:2021-03-28 13:16:18 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班語言教案《螃蟹家族》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班語言教案《螃蟹家族》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班語言教案《螃蟹家族》

      設(shè)計意圖:

      在大班的日;顒又校野l(fā)現(xiàn)幼兒對講故事很感興趣,為滿足幼兒的意愿,我們進行了本次課程。而《螃蟹家族》是幼兒自己定義的名稱,通過簡單的兒歌,展開幼兒對創(chuàng)編故事的興趣,教師完全是作為一個引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),通過多媒體、手偶劇等多種教學(xué)方式,幫助幼兒理解內(nèi)容,將"枯燥"活動內(nèi)容變得生動、具有童話性,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出:"為幼兒創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、有機會說,并能得到積極應(yīng)答和肯定的環(huán)境。"并鼓勵幼兒愿意當(dāng)眾表達,引導(dǎo)幼兒能夠圍繞一個話題進行討論,鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,積極回答問題。

      因此我們要不斷努力,把握教育教學(xué)方向、目標、內(nèi)容,做到從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面全面發(fā)展,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍而努力。

      教學(xué)目標:

      1、幼兒能夠積極參與將兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成小故事,并懂得小朋友之間要互相謙讓、學(xué)會關(guān)心他人。

      2、幼兒能夠根據(jù)自己的理解為故事續(xù)編結(jié)尾。

      3、幼兒可根據(jù)故事內(nèi)容為故事請名字。

      4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的'想象力。

      5、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

      活動重點難點:

      1、重點:幼兒結(jié)合兒歌內(nèi)容大膽的想象將其創(chuàng)編成故事

      2、難點:續(xù)編故事結(jié)尾

      教學(xué)準備:

      多媒體課件、小兔子手偶、螃蟹頭飾若干、幕布一個、

      教學(xué)理論:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出:"為幼兒創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、有機會說,并能得到積極應(yīng)答和肯定的環(huán)境。"并鼓勵幼兒愿意當(dāng)眾表達,引導(dǎo)幼兒能夠圍繞一個話題進行討論,鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,積極回答問題。

      教學(xué)流程:

      <1>活動導(dǎo)入:用謎語引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

      <3>幼兒了解兒歌內(nèi)容。

      <5>續(xù)編部分:通過多媒體圖片進一步了解兒歌內(nèi)容,續(xù)編故事結(jié)尾。

      <7>分組討論。

      <9>結(jié)束本課。

      教學(xué)過程:

      1、活動導(dǎo)入:配班教師運用小兔子手偶在幕布后為幼兒表演,激發(fā)幼兒的興趣。

      2、主班教師與幼兒參與"小兔子的活動",從而進行猜謎游戲引出本次課題--螃蟹

      3、討論分析:幫助幼兒了解螃蟹的特征。

      提問:(1)"螃蟹是什么樣子,它有幾條腿?"提問:

     。2)"螃蟹走路是什么樣子的?"

      4、教師朗誦兒歌內(nèi)容,請幼兒仔細傾聽兒歌。

      5、幼兒運用自己的語言將兒歌創(chuàng)編成故事,從中懂得小朋友之間要互相謙讓并學(xué)會關(guān)心他人。

      6、續(xù)編部分:

     。1)觀看多媒體圖片,當(dāng)爸爸、媽媽、叔叔、娃娃在一起出現(xiàn)時,圖片停止,引導(dǎo)幼兒針對后面的內(nèi)容進行續(xù)編。(提問:"在這時,爸爸、媽媽、叔叔、娃娃會想到什么?"引導(dǎo)幼兒運用生動的語言進行講述)

      7、情景表演:出示道具--頭飾,教師針對小朋友創(chuàng)編的故事引導(dǎo)幼兒進行角色表演。

     。1)觀看圖片后半部分,(提問:"當(dāng)小螃蟹發(fā)生不愉快時,它們之后會怎樣做的?"引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。)

      (2)將幼兒進行分組,教師給予引導(dǎo)。

     。3)請小組代表進行故事講述,引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽。

      8、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的故事起名字。

      9、聽輕音樂,引導(dǎo)幼兒分組排隊,比一比哪組小朋友最棒。

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