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《春天的花》幼兒園小班活動教案范文（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《春天的花》幼兒園小班活動教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《春天的花》幼兒園小班活動教案 1
活動目標
1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。
活動準備
1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。
活動過程
一、感受春天的花、觀察春天的花。
春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。
小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？
（牽�；�、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）
整合內(nèi)容：
1、數(shù)字——和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子）
2、兒歌————教師可以把孩子的`回答整理成兒歌，如；牽牛花像喇叭，滴答滴答，春天來了。
3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護它。
4、游戲——爬到哪里了：牽�；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪�？（身體的各部位）
5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。
6、色彩——紅、黃、藍、綠……五顏六色。
提升經(jīng)驗：
1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。
二、喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花。
小朋友們，我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）
《春天的花》幼兒園小班活動教案 2
活動目標：
1.能按顏色分類，并進行3以內(nèi)的等量匹配。
2.按顏色標記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，并對3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進行匹配。
3.體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動重點：
能夠按顏色分類。
活動難點：
能夠?qū)?以內(nèi)相等數(shù)量的物體進行匹配。
活動準備：
1.情境布置：森林、野花。
2.紅、黃、藍3種顏色的花朵，紅、黃、藍花盆3個。
3.教學(xué)課件。
4.小貓、小兔、小羊，若干朵花（有顏色標記和點子），記錄單人手一份。
活動過程：
1.以“森林采花”游戲?qū)牖顒�，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
2.引導(dǎo)幼兒按顏色分類，將紅、黃、藍三種不同顏色的花插到相應(yīng)花盆里。
提問：這里有幾個花盆，都是什么顏色？你采的小花是什么顏色？
你的小花應(yīng)該插到哪個花盆里？為什么？
3.教師小結(jié)：紅花找紅色花盆，藍花找藍色花盆，黃花找黃色花盆。
4.出示幻燈片（創(chuàng)設(shè)小動物訂花的'情境）引導(dǎo)幼兒觀察按顏色和數(shù)量進行分類。
提問：小貓（小兔、小羊）要訂什么顏色的花？要訂幾朵？你是怎么知道的？
5.教師小結(jié)：小貓的房頂上有一個藍色的點點，所以要送給小貓一朵藍色的花。小兔的房頂上有兩個黃色的點點，所以要送給小兔兩朵黃色的花，小羊房頂上有三個紅色的點點，所以要送給小貓三朵紅色的花。
6.根據(jù)記錄單貼花朵，進行點、物匹配。
�。�1）出示記錄卡，引導(dǎo)幼兒觀察并操作，根據(jù)點數(shù)配相應(yīng)的花。
�。�2）幼兒分享：請幼兒說出是怎樣為小動物送花的。
�。�3）教師小結(jié):不同顏色不同數(shù)量的點子要貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花。
7.小熊為幼兒送花朵手環(huán)，進一步鞏固顏色、數(shù)量的匹配。
請幼兒根據(jù)桌面上的點子數(shù)，找出相應(yīng)的花朵手環(huán)，并互相欣賞。
教學(xué)反思：
膠州市糧食局幼兒園李瑞青
指南指出：幼兒科學(xué)學(xué)習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。小班數(shù)學(xué)活動《春天的花》就要借助于觀察、操作等方法來進行。如果教學(xué)方法設(shè)計不當，會使整個教學(xué)活動枯燥乏味。
教學(xué)過程用游戲貫穿整個活動：
以森林里采花導(dǎo)入，邀請孩子們將花寶寶送到花盆里，紅花找紅花盆等，激發(fā)幼兒探究興趣；引導(dǎo)幼兒聽電話，猜猜小動物要什么花，來激發(fā)幼兒游戲興趣；以“幫花店小熊送花”、“找花環(huán)”等游戲，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)的快樂。這節(jié)數(shù)學(xué)教育活動，通過四個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，既遵循了數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲、操作，獲取新知，同時注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
反思整個活動，知識目標、能力目標、情感目標都已達成，啟發(fā)幼兒積極主動探究、大膽表述觀點等也很好。但也有做的不夠的地方，如：活動中我的引導(dǎo)和回應(yīng)還不夠，課堂教學(xué)的靈活性還有待提高。我會在今后的教學(xué)中，認真學(xué)習《指南》、《綱要》，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計教案，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
《春天的花》幼兒園小班活動教案 3
活動目標：
1. 能隨意取橡皮泥，通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。
2. 在活動過程中感受相互學(xué)習，共同討論，圓滿完成任務(wù)的快樂。
活動準備：
1. 課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征。
2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。
活動過程：
1. 引出課題。
花園的花兒忘了開花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。
2. 講解示范。
1) 將綠色卡紙剪成小片對折，剪出葉子，最后粘在花枝上。
2) 根據(jù)花朵的`特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。
3) 注意花朵位置上的錯落有致。
3. 幼兒操作。
1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。
2) 提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。
3) 啟發(fā)可以互相學(xué)習，共同討論。
4. 講評。
將幼兒作品放在花園里展示，引導(dǎo)幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。
5. 結(jié)束部分。
《春天的花》幼兒園小班活動教案 4
設(shè)計意圖：
這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣，針對小班幼兒動手能力還不夠強，我設(shè)計了這節(jié)小班美術(shù)活動——《春天的花》，要求幼兒能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣，因此設(shè)計了這一活動。
活動目標：
1、能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。
2、通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的`動手能力。
3、養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣。
活動準備：
1、大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2、背景大圖一張。
活動過程：
一、出示背景大圖。
出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？
師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說：花園里的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好��！小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎？
二、教師示范折花的步驟：
師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折�？纯凑l的手最巧，鮮花貼在花園里。
1、（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。
2、教師介紹操作材料。
師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。
3、幼兒跟學(xué)。
師：請你們選擇一張彩色的紙
三、教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師：小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。
四、欣賞和評價。
對幼兒的作品進行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師：我們來看看，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很干凈，真棒！
花園里有這么多漂亮的花，小蝸牛可開心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心里也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了！
活動反思：
春天來了，春暖花開，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹發(fā)芽了，花也開了，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能根據(jù)花的圖示折出大小不一的花，然后進行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看
《春天的花》幼兒園小班活動教案 5
一、認知目標
通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美技能目標帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花情感目標萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的.情感。
二、活動重點
萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感活動難點通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
三、準備
貼板一塊、黑色記號筆一支
四、導(dǎo)入
1、交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。
2、教師帶領(lǐng)幼兒外出
3、邊散步邊尋找美麗的花
�、傩∨笥涯阏J識這種花嗎？它叫什么名字？
�、诳纯此幕ò晔鞘裁搭伾�？像什么？
�、劢處熆梢話厣系穆浠ò鸦ò攴纸o幼兒請孩子摸摸有什么感覺？
�、苋ヂ劼劵ǖ南阄�
4、教師用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。
5、返回幼兒園
6、集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？
《春天的花》幼兒園小班活動教案 6
一、教學(xué)內(nèi)容
人教版實驗教科書二年級下冊Ｐ17語文園地一《口語交際》。
二、教材簡析
春回大地，萬象更新。春天像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。在綠枝、新芽、花蕾、清風的簇擁下，伴隨著春天的腳步，我們一起走進大自然，親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美。我們看到了小草探出了腦袋，蝌蚪快活地游泳，小鳥在歡樂地唱歌，人們在田野里踏青，小朋友在草地上放風箏。
本次訓(xùn)練要求學(xué)生不僅要在感知春天的基礎(chǔ)上細心觀察，展開大膽的想象，突出對春天一些現(xiàn)象的新發(fā)現(xiàn)，而且要使學(xué)生發(fā)現(xiàn)的過程上懂得熱愛大自然，保護環(huán)境。最后還要在說的基礎(chǔ)上將自己的發(fā)現(xiàn)和感受寫下來。
三、教學(xué)目標
1、知識與能力：
�、艔闹参铩游�、天氣變化以及人們的活動等方面去觀察、感知春天。
�、仆ㄟ^資料交流，使學(xué)生有保護環(huán)境的意識，感受到做環(huán)保小天使的快樂。
2、過程與方法：
�、艅�(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生參與口語交際的興趣。
⑵讓學(xué)生在自主創(chuàng)新性學(xué)習、小組合作探索交流中，感知春天，認識春天，體會春天的美麗。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
�、朋w會春天的美景，體驗投身到大自然的環(huán)抱中去的情趣。
�、茻釔鄞禾�，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)春天給大地萬物帶來的變化。
⑶讓學(xué)生從觀察發(fā)現(xiàn)中感受春天的美，增強學(xué)生保護環(huán)境的意識。
四、教學(xué)重點、難點
1、學(xué)生在自主創(chuàng)新性學(xué)習、小組合作探索交流中，感知春天，認識春天，體會春天的美麗。
2、讓學(xué)生從觀察發(fā)現(xiàn)中感受春天的美，增強學(xué)生保護環(huán)境的意識。
五、教具準備
1、歌曲《春天在哪里》。
2、多媒體課件。
3、有關(guān)春天的圖片、資料。
六、教學(xué)過程
1、樂曲激趣，走進春天：
⑴播放《春天在哪里》的錄音磁帶，同學(xué)們邊唱邊舞，進入情景。
�、茝摹洞禾煸谀睦铩返母柙~中，你知道春天在哪里？
�、欠纸M交流：把你聽明白的'意思悄悄告訴小組的成員或向他們提出你在春天里發(fā)現(xiàn)的問題。
設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。用歌曲把學(xué)生帶到春天的美景中去，讓學(xué)生從歌詞中初步意識到春姑娘悄悄地來到草地上，來到田野中，來到綠葉尖春天來到了同學(xué)們的眼睛里，從而激發(fā)學(xué)生到春天里發(fā)現(xiàn)新的事物的興趣。
2、欣賞春景，感知春天：
�、挪シ判聲麆儆窈�、圭峰山的春景圖和錄像片斷。
�、品纸M交流：把自己在春景圖中的新發(fā)現(xiàn)、新感受，與同組同學(xué)分享。
�、羌w交流，師生共同評議。
⑷出示校園春景圖，讓學(xué)生觀察后發(fā)言。
在校園的春景圖中，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)太陽暖洋洋的；地上的小草嫩綠嫩綠的；花壇里的花兒開得很燦爛；小同學(xué)們在花壇旁邊唱歌、跳舞、做游戲；小鳥在枝頭歡蹦亂跳地唱歌
設(shè)計意圖：給學(xué)生提供空間和方法，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習。播放學(xué)生熟悉的地方春景圖，讓學(xué)生走進春天，回味春天里的快樂，提升他們說說春天里的發(fā)現(xiàn)的意愿。
《春天的花》幼兒園小班活動教案 7
活動目標
1．認識春天常見的花，培養(yǎng)細致觀察、比較的能力。
2．學(xué)習用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
3．了解春天常見花和人們的關(guān)系。
4．學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
準備帶幼兒實地去觀察過程一、交代活動內(nèi)容1．回憶春天看見過的花。
2．今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實地去觀察
1．我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。
2．從花的'外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學(xué)習用好聽的詞、句來描述。
三、回班里集中分享
1．描述觀察到的花
A．重點剖析一種花。
B．了解花的結(jié)構(gòu)，疏理歸類。
2．老師板書整理。
四、討論花與人們的關(guān)系
1．春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。
2．了解各種花的作用觀賞：給大自然添美，帶來清香。
提供人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。
教學(xué)反思：
內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
《春天的花》幼兒園小班活動教案 8
集體活動：花的禮物
活動目標：
1．通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
2．創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。
活動準備：
1、場地布置（花仙子的花園）
2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動過程：
觀察環(huán)境，引出主題，觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)，自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思，情感激發(fā)
一、觀察環(huán)境，感知花的美
1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？
2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？看見花你感到怎么樣？
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1．出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？
2．幼兒觀察、品嘗花的禮物
�。�1）提問：你們認識這些禮物嗎？它是怎么用的？
�。�2）教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3．逐個提問：這是什么？可以用來做什么？
4．小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么？
�。�1）做藥
（2）可以吃
�。�3）泡茶喝
（4）用花做好看的裝飾品。
�。�5）清香空氣
�。�6）可以美容……
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1．觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的`？
2．提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準備送給誰。
3．幼兒繪畫：花的禮物
4．幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對待花？
《春天的花》幼兒園小班活動教案 9
活動目標：
1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設(shè)計自己喜歡的花朵造型。
2.通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài)。
3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。
活動準備：
1.教學(xué)課件。
2.紙杯花范例。
3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣
播放課件。
師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)
二、通過觀看課件，學(xué)習制作紙杯花
1.引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的.特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。
師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣? (花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)
2.探索運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。
(1)播放課件，了解制作紙杯花的基本過程。
師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?
將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。
(2)引導(dǎo)幼兒自由探索，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。
師：剛才我們看了許多的紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢?
三、交代要求，幼兒創(chuàng)作
師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。
幼兒進行操作，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。
四、展示作品，欣賞評價
將幼兒制作的花朵插入花盆。
師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?
《春天的花》幼兒園小班活動教案 10
【活動目標】
1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。
2、根據(jù)畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。
3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動準備】
1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。
2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。
配套課件：大班美術(shù)課件《春天的花》PPT課件
【活動過程】
1、談話，回憶在春游時找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己看到的花的外形特征，學(xué)習用圖形小結(jié)花瓣的外形。
師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的？
花瓣是什么形狀的？（教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花）
教師小結(jié)：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫，了解吹畫和毛筆點畫的作畫過程和步驟。
師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢？（教師引導(dǎo)幼兒觀察老師的`范畫，了解吹畫的操作方法。）
師：我們先用毛筆蘸點咖啡色的顏料，點在畫紙的下面，然后用吸管吹出樹干，然后再用毛筆蘸上顏料點畫花瓣，畫的時候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來畫。
教師示范后，請個別幼兒上來演示。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局。
（1）了解實物大小與畫紙大小之間的比例。
�。�2）幼兒作畫，教師重點指導(dǎo)幼兒分布畫面和毛筆的運用。
活動反思：
做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的�；顒又形业恼Z速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應(yīng)過來，可以創(chuàng)設(shè)另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢？引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然，幼兒容易接受�；顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
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