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幼兒園小班《睡覺的姿勢(shì)》教案(通用5篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班《睡覺的姿勢(shì)》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班《睡覺的姿勢(shì)》教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。
2.了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè),幼兒每人一個(gè)玩具娃娃,搖籃曲音樂。
活動(dòng)過程:
1.出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。
2.大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手。(討論)提問:你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手?為什么?
。ㄌ崾荆盒÷故呛谘廴、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:
①他們今天的形象是怎樣的?
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請(qǐng)幼兒猜想,后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講)
3.小結(jié):小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢(shì)正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的.火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4.討論:睡覺應(yīng)該注意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)5.請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對(duì)自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)
活動(dòng)延伸:
。ㄓ螒颍┱(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思:
幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。
幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
幼兒園小班《睡覺的姿勢(shì)》教案 2
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受動(dòng)物和人類之間的關(guān)系,從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。
2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。
3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。
2、教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地:動(dòng)物的家——將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關(guān)動(dòng)物的.圖片;幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂。
3、課件《姿態(tài)的萬(wàn)千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;
4、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱。
【活動(dòng)過程】
一、幼兒跳集體舞。
跳完舞蹈后,請(qǐng)幼兒說說運(yùn)動(dòng)后的感受(想休息),并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問幼兒:"你睡覺時(shí)需要些什么呢?"幼兒一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件,背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。
二、看課件,感知?jiǎng)游锊煌乃恕?/p>
請(qǐng)幼兒逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一,有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺的,并進(jìn)行表演。幼兒表演完后,再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動(dòng)物)同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯:縮、倒掛、趴等詞。
三、連線游戲《它怎么睡覺?》
教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽,請(qǐng)幼兒用連線的方法指出各種動(dòng)物是如睡覺的?同時(shí)鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了,電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)笑臉娃娃;連錯(cuò)了,電腦會(huì)鼓勵(lì)幼兒再連一次,直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后,兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多,就獲勝。
四、玩游戲:找朋友。
1、教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動(dòng)物們就出來(lái)游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動(dòng)物們就回家睡覺。睡覺時(shí)必須十分安靜,不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的家。
2、幼兒游戲。
3、增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過的動(dòng)物、還可以模仿其他的動(dòng)物,自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的?教師可讓幼兒充分想象,對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請(qǐng)幼兒自己下課后想辦法求證,找尋答案。
延伸活動(dòng):
請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
幼兒園小班《睡覺的姿勢(shì)》教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步觀察了解動(dòng)物各種各樣的睡姿。
2.能夠大膽嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物的不同睡姿。
3.樂意參與游戲,并在模仿中體會(huì)快樂。
4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。
2.幻燈片《各種各樣的睡姿》。
3.動(dòng)物頭飾;動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.師:小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮,各個(gè)精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。
幼:是的。
師:那你們還記不記得自己睡覺是什么樣子?睡著的時(shí)候眼睛是怎么樣的?
幼:閉上眼睛、躺在床上、蓋上被子……。
2.出示睡覺圖片,引發(fā)幼兒議論。
教師出示睡覺圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說一說他們睡覺的姿勢(shì)。
師:他(她)睡覺的時(shí)候是什么姿勢(shì)?
幼:側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡。
師:哇,我們?nèi)怂X的時(shí)候有這么多不同的睡姿。那你們知道嘛,小動(dòng)物也是需要睡覺的。你們見過的小動(dòng)物都有什么樣的睡姿呢?
二、探索,感知?jiǎng)游锊煌乃X姿勢(shì)。
1.出示動(dòng)物睡覺圖片。
師:我們先來(lái)看看圖上都有哪些動(dòng)物?
幼:小金魚、小狗、大馬、烏龜。
師:悄悄告訴你們哦,這些小動(dòng)物都已經(jīng)睡著啦。
2.幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。
師:我們來(lái)看看小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的哦。
在觀看過程中,教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。
師:看看,這是誰(shuí),它是怎么睡覺的?(好神奇哦,小金魚竟然是睜著眼睛睡覺的。)
師:它是怎么睡覺的?(小狗趴著睡的,睡著的樣子很可愛吧)
師:咦,這又是誰(shuí)呀,它怎么睡的?(大馬站著睡的,而且睡得很香哦)
師:這是誰(shuí)呀,它的頭呢?腿呢?(烏龜縮在殼里睡覺的)
師:好,剛才小朋友們都看到了,小動(dòng)物是怎么睡的?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出有睜著眼睛睡、趴著睡、站著睡、縮在自己的殼里睡。)
三、欣賞歸類幻燈片《各種各樣的睡姿》。
1.欣賞睜著眼睛睡覺的小動(dòng)物。
師:我們剛才學(xué)習(xí)了誰(shuí)是睜著眼睛睡覺的?
幼:金魚。
師:你知道還有哪些小動(dòng)物跟金魚一樣是睜著眼睛睡覺的呢?
幼:……。
師:小朋友說的很棒。現(xiàn)在,老師帶你們?cè)僬J(rèn)識(shí)一些睜著眼睛睡覺的小動(dòng)物,小眼睛仔細(xì)看哦。
師:這是誰(shuí)呀?
幼:鯊魚。
師:鯊魚也是睜著眼睛睡覺的。告訴你們哦,所有的魚類都是睜著眼睛睡覺的哦。
師:這是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)嗎?
幼:貓頭鷹。
師:貓頭鷹也是睜著眼睛睡得,可是,它跟金魚有什么不一樣的地方?誰(shuí)能告訴我?
幼:貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼。
師:很神奇吧,貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼也可以睡覺。我們一起學(xué)一學(xué)貓頭鷹的睡覺姿勢(shì)好不好?
師幼小結(jié):圖片上魚類睡覺都是睜著眼睛;貓頭鷹睡覺睜一只眼閉一只眼。其他動(dòng)物睡覺都是閉著眼睛的。
2.欣賞趴著睡覺的小動(dòng)物。
師:小狗是怎么睡覺的,你們還記得嗎?
幼:趴著睡的。
師:你見過的小動(dòng)物還有跟小狗一樣是趴著睡覺的嘛?
幼:……。
師:哇,小朋友知道的真多,說明平時(shí)在去動(dòng)物園或看電視的時(shí)候,觀察的很仔細(xì)哦。老師也給小朋友帶來(lái)了一些趴著睡的小動(dòng)物哦。
幼:小貓、小豬、老虎。
師:小貓(小豬、老虎)是怎么叫的?
幼:喵~(哼~、啊嗚~)
師:小貓來(lái)了,喵喵叫,小貓趴著睡著了。
幼兒模仿:喵~,趴著睡。
師幼小結(jié):圖片上趴著睡覺的小動(dòng)物有:小狗、小貓、小豬、老虎。
3.欣賞站著睡覺的小動(dòng)物。
師:剛才我們見到了哪個(gè)動(dòng)物是站著睡的?
幼:馬。
師:誰(shuí)還知道站著睡覺的小動(dòng)物,告訴大家。
幼:……
師:哇,小朋友知道的真不少。我們一起看看還有誰(shuí)是站著睡得?
幼:大象、長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴。
師:你知道丹頂鶴有幾條腿嗎?可是丹頂鶴站著睡覺的時(shí)候,你看到了幾條腿?
幼:一條腿。
師:發(fā)生了什么事?另一條腿哪去啦?
幼:藏起來(lái)啦。
師:觀察得真仔細(xì),丹頂鶴睡覺的時(shí)候有一條腿藏起來(lái)了。這個(gè)睡覺姿勢(shì)真特別,我想學(xué)一學(xué),你們想學(xué)學(xué)嘛?
幼:想。
師:那我們一起學(xué)一學(xué)。
師幼:站著睡覺的小動(dòng)物有:大馬、大象、長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴。丹頂鶴睡著時(shí)有一條腿藏起來(lái)了。
4.欣賞藏在身體里睡覺的小動(dòng)物。
師:哪個(gè)小動(dòng)物藏在身體里睡覺的?
幼:烏龜。
師:我們一起學(xué)一學(xué)烏龜藏在身體里睡著的姿勢(shì)好不好?
師:還有哪些動(dòng)物也是藏在身體里睡覺的呢?
幼:蝸牛。
師:哇,真的耶。那我們學(xué)學(xué)蝸牛睡覺的姿勢(shì)好不好?
師幼模仿:蝸牛醒了、蝸牛睡著了。
小結(jié):哦,原來(lái)啊,動(dòng)物都有自己的睡覺方式,因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境,為了更好地保護(hù)自己。
四、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。
師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、縮在殼里睡得,可好玩啦,你們想不想再來(lái)模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的'。
1.看誰(shuí)學(xué)得像。
教師任意說出一種動(dòng)物名稱,請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。
2.游戲《睡覺了》。
游戲規(guī)則:幼兒選擇自己喜歡的頭飾,并根據(jù)頭飾模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。
師:看看自己手里拿的是什么小動(dòng)物?
五、游戲:幼兒歸類小動(dòng)物的睡姿,加深幼兒的理解與記憶。
師:剛才我們模仿了這么多小動(dòng)物的睡覺姿勢(shì),你記得我們學(xué)習(xí)的全部小動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)嗎?
幼:記得。
師:睜眼睡覺的小動(dòng)物有……?站著睡覺的小動(dòng)物有……?趴著睡覺的小動(dòng)物有……?藏在身體里睡覺的小動(dòng)物有……?
出示動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒把相同睡姿的小動(dòng)物放在一起。
師:你們都記住小動(dòng)物們的睡姿了嗎?
師:那我要考考你們嘍,請(qǐng)小朋友們把相同睡姿的小動(dòng)物放在一起嘍,看看誰(shuí)記得最準(zhǔn)確。
六、結(jié)束部分。
師:剛才,老師帶小朋友們認(rèn)識(shí)了睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、藏在身體里睡的小動(dòng)物,還有很多小動(dòng)物有不同的睡姿,下次,老師再帶你們學(xué)習(xí)好不好?
反思
這是一節(jié)科學(xué)課,用小朋友睡覺的照片導(dǎo)入,讓幼兒覺得親切有趣問,所以很容易就導(dǎo)入了教學(xué)活動(dòng)中。在這個(gè)活動(dòng)中讓孩子們通過看——說——模仿等教學(xué)手段,激發(fā)幼兒觀察和探究動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn),觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處。
在過程中運(yùn)用圖片達(dá)到直觀的視覺效果,并多次通過教師的引導(dǎo)提問,激發(fā)幼兒的討論,鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力。在快結(jié)束時(shí),通過讓幼兒模仿動(dòng)物的睡姿,又迎合了幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn),使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,充滿樂趣。繼而增加了對(duì)小動(dòng)物的喜愛,感受神奇的大自然,激發(fā)探索的欲望。
幼兒園小班《睡覺的姿勢(shì)》教案 4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。
2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。
3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺姿勢(shì)以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的生活習(xí)性。
教學(xué)難點(diǎn):幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿,有很多的“不知道”,需要他們逐一滲透。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。
2、音樂《睡吧!寶貝》。
3、泡沫墊、枕頭。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師:小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮,精神也特別飽滿,昨天晚上睡覺一定睡得很好。
2、師:誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢(shì)是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭,請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧,看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。
3、師:我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。
4、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。
師:我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的.。
幼兒一張張地觀看小動(dòng)物,在觀看過程中,教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。
師:看看,這是誰(shuí),它是怎么睡覺的?
師:咦,這又是誰(shuí)呀,它怎么站著睡的?………
師:好,剛才小朋友們都看到了,小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。
二、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。
師:好,誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?
幼:馬,丹頂鶴……
播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師:那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺的?
幼:貓頭鷹、金魚。
播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物,讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。
師:哇,剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?
幼:狗、老虎。
播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。
師:那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。
幼:……
三、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。
師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。
幼:好。
游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。
四、結(jié)束部分。
讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢(shì),不要趴著睡,那樣呼吸就很困難,還不利于身體健康,最好側(cè)著身子睡,那樣既可以呼吸通暢,而且還有利于身體健康。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
教學(xué)反思
從這個(gè)教學(xué)活動(dòng),幼兒的掌握情況來(lái)看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來(lái)看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),孩子們回答最多的是“我不知道”,盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)4 / 5單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí),要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖,讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。
幼兒園小班《睡覺的姿勢(shì)》教案 5
設(shè)計(jì)背景
科學(xué)書上有個(gè)教學(xué)活動(dòng)《千奇百怪的睡姿》,我就聯(lián)系小朋友午睡的姿勢(shì),設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解并觀察動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)。
2、能夠用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物的睡姿。
3、感受大自然的美麗,對(duì)大自然有探索的欲望。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、理解掌握小動(dòng)物千奇百怪的睡姿。
2、能夠用肢體語(yǔ)言模仿小動(dòng)物的睡姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、班級(jí)幼兒平時(shí)午睡時(shí)各種各樣的睡姿照片。
2、教學(xué)圖片
3、教學(xué)CD《搖籃曲》
4、幼兒用書
活動(dòng)過程
1、出示幼兒午睡照片,引發(fā)幼兒議論。
教師出示幼兒午睡照片,請(qǐng)幼兒看一看說一說他們睡覺的姿勢(shì)。教師提問:這是誰(shuí)在睡覺?他(她)睡覺的時(shí)候是什么姿勢(shì)?他(她)的姿勢(shì)好看嗎?
2、幼兒閱讀幼兒用書并討論
教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書,看看書上的'小動(dòng)物的睡姿并學(xué)一學(xué)。
小結(jié):蝙蝠倒掛在樹枝上睡覺,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺,丹頂鶴一只腳站著睡覺。
3、出示教學(xué)圖片,擴(kuò)充經(jīng)驗(yàn)。
教師請(qǐng)小朋友先猜一猜各種小動(dòng)物是怎么睡覺的,然后出示對(duì)應(yīng)的圖片。
教師提問請(qǐng)小朋友猜一猜小羊、小貓、小蛇和小刺猬都是怎么睡覺的?為什么睡覺的時(shí)候是這個(gè)姿勢(shì)?你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)?
小結(jié):小羊跪著睡覺、小貓趴著睡覺、小蛇盤起身體睡覺,小刺猬團(tuán)城一個(gè)球睡覺,各種小動(dòng)物的生活習(xí)性不同,所以睡覺的姿勢(shì)也不同。
4、播放《搖籃曲》,幼兒自由模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。
教師播放教學(xué)CD曲目23《搖籃曲》,請(qǐng)1-2名幼兒上前模仿自己喜歡的小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì),音樂停止后幼兒保持動(dòng)作不變,讓其他幼兒猜一猜他們模仿的是什么小動(dòng)物。
教學(xué)反思
這是一節(jié)科學(xué)課,用小朋友午睡的照片導(dǎo)入,讓幼兒覺得親切有趣問,所以很容易就導(dǎo)入了教學(xué)活動(dòng)中。在過程中多次運(yùn)用掛圖,達(dá)到直觀的視覺效果,并多次通過教師的引導(dǎo)提問,激發(fā)幼兒的討論,鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力。在快結(jié)束時(shí),通過播放音樂《搖籃曲》讓幼兒模仿動(dòng)物的睡姿,又迎合了幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn),使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,充滿樂趣。繼而增加了對(duì)小動(dòng)物的喜愛,感受神奇的大自然,激發(fā)探索的欲望。
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