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    幼兒園觀摩教案

    時(shí)間:2022-08-07 23:47:19 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園觀摩教案

      設(shè)計(jì)意圖:

    幼兒園觀摩教案

      大自然對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),是神秘的,具有探索性的。當(dāng)他們散步時(shí),看到幼兒園的綠,都會(huì)不禁地感嘆:“我們的幼兒園好美。∮變簣@里有這么多的樹(shù),我好喜歡!”

      因此,我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開(kāi)展了主題活動(dòng)《樹(shù)的葉子》,讓幼兒在戶(hù)外情景教學(xué)中,感知、觀察、探索自然環(huán)境,萌發(fā)探究葉子的興趣,并通過(guò)自己動(dòng)手操作,學(xué)習(xí)用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫(huà),從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感。

      目的要求

      1、教育幼兒愛(ài)惜玩具。

      2、讓幼兒學(xué)會(huì)鉆的動(dòng)作。

      3、教育幼兒應(yīng)懂事。

      4、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)榕樹(shù)和柏樹(shù)的葉子。

      5、學(xué)習(xí)新詞:粗糙、光滑。

      6、知道它們都是長(zhǎng)青樹(shù)。

      7、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類(lèi)能力。

      8、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

      準(zhǔn)備

      陀螺、皮球、風(fēng)車(chē)、沙包等。

      事先布置好場(chǎng)地。

      葉貼畫(huà)藝術(shù)品三幅圖畫(huà)紙、糨糊、剪刀、雙面膠。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、生活活動(dòng)

      1、提醒幼兒與周?chē)娜藛?wèn)好。

      2、提醒幼兒玩具。

      二、戶(hù)外體育

      1、集中《小ji吃蟲(chóng)》:重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒鉆的動(dòng)作。

      2、分散:提醒幼兒不爭(zhēng)搶玩具,要注意安全。

      3、早操:要求幼兒注意傾聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏,動(dòng)作有力。

      三、區(qū)角、早談

      1、開(kāi)設(shè)美工角、音樂(lè)角、語(yǔ)言角,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確的涂色。

      2、早談:《不吵媽媽》,教育幼兒在家里不能胡鬧,不能吵鬧。

      四、主題活動(dòng):《樹(shù)的葉子》

      (一)、認(rèn)識(shí)葉子——有趣的葉子

      1、組織幼兒參觀幼兒園的榕樹(shù)和柏樹(shù)。

      2、請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的名稱(chēng),觀察其葉子,與同伴交流自己的見(jiàn)聞。

      (1)找一找:榕樹(shù)與柏樹(shù)的葉子。

     。2)看一看,比一比:樹(shù)葉的形狀、顏色、大小有什么不同。

     。3)摸一摸:葉面摸起來(lái)都一樣嗎?

     。4)聞一聞:葉子有氣味嗎?

      3、游戲:《看誰(shuí)找得快又對(duì)》

      (1)請(qǐng)幼兒從籃子里找出柏樹(shù)和榕樹(shù)的葉子。

      (2)找出光滑和粗糙的葉子。

      (二)、粘貼葉子——美麗的葉貼畫(huà)

      1、師出示多幅葉貼畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。

      2、啟發(fā)幼兒想象:可以用葉子拼貼成什么作品?自己想用葉子拼貼什么作品?

      3、幼兒拼貼葉貼畫(huà),師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意,拼貼出與別人不一樣的作品。

      4、延伸活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)編故事。

      教學(xué)反思:

      用心聆聽(tīng)孩子們的心聲,意味著還孩子思維的自由,還孩子表達(dá)的自由,還孩子心靈的自由;意味著對(duì)孩子想像的放飛,對(duì)孩子個(gè)性的認(rèn)同,對(duì)孩子人格的尊重。讓我們重溫意大利詩(shī)人洛利斯·馬拉古茲的《不,一百種在那里》:“孩子有/一百種語(yǔ)文/一百雙手/一百個(gè)想法/一百種思考、游戲、說(shuō)話(huà)的方式!薄耙话俜N世界/等著孩子們?nèi)グl(fā)掘/一百種世界/等著孩子們?nèi)?chuàng)造/一百種世界/等著孩子們?nèi)?mèng)想。”我們的教學(xué)不要把千差萬(wàn)別的孩子揉成面團(tuán),送進(jìn)“流

      不錯(cuò)的水線”,打造成形狀、大小、顏色,乃至口味都相同的“漢堡包”。

      用心聆聽(tīng)孩子們的心聲,意味著心與心的碰撞、愛(ài)與愛(ài)的交流、情與情的融匯;意味著一種親切的對(duì)待,一種由衷的信賴(lài),一種美妙的心境!耙谎蕴谩钡恼n上,沒(méi)有聆聽(tīng),只有傲慢與征服;閉關(guān)自守的課上,沒(méi)有聆聽(tīng),只有坐井觀天與沾沾自喜;急功近利的課上,沒(méi)有聆聽(tīng),只有淺嘗輒止與官樣文章。心情浮躁的人不會(huì)聆聽(tīng),利祿熏心的人不會(huì)聆聽(tīng),心胸如豆的人不會(huì)聆聽(tīng),老謀深算的人也不會(huì)聆聽(tīng)。他們過(guò)于淺薄,過(guò)于功利,過(guò)于狹隘,過(guò)于世故。他們?nèi)鄙俜f悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈、好奇的天真。他們聽(tīng)到的只是銅臭的撞擊、生活的嗓音。

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