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幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案（通用10篇）
作為一名老師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案 1
活動目標：
學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。
嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向。
體會對比顏色搭配的樂趣。
活動準備：
幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆。
活動過程：
一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花與荷葉的顏色。
教師出示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：這是什么？它們是什么顏色的呢？
二、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。
1、個別幼兒示范涂色
教師：你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎？怎樣給它穿衣服呢？
教師用同樣的方法請另一個幼兒示范給荷葉涂色。
2、討論涂色的方向
教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢？讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的'看法。
三、幼兒嘗試平涂
1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服，那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。
2、在涂色穿衣服時候，盡量順著一個方向涂色，注意不要涂到邊的外面。
四、幼兒評價
展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌：《荷花娃娃》。
幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案 2
【活動目標】
認識并欣賞荷花的基本形態(tài)，了解荷花的生長環(huán)境。
學習使用粉紅色等顏色進行涂色練習，提升手眼協(xié)調能力和色彩感知能力。
通過創(chuàng)作過程，激發(fā)對自然美的感受與表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
【活動準備】
荷花的圖片或實物投影
粉紅色、綠色、藍色等顏色的水彩筆或油畫棒
白色繪畫紙
范畫一張（教師事先畫好的荷花圖）
關于荷花的簡短介紹視頻或故事
【活動過程】
開始部分（引入主題，約5分鐘）
導入：播放關于荷花的簡短視頻或講述一個簡單的荷花小故事，吸引幼兒的注意力，引出今天的主題——“粉紅色的荷花”。
討論：引導幼兒分享自己是否見過荷花，荷花長在哪里，是什么顏色的等問題，增加幼兒對荷花的認知。
展開部分（動手操作，約20分鐘）
觀察與講解：展示荷花的圖片，讓幼兒仔細觀察荷花的形狀、顏色和結構。教師可以簡單介紹荷花的特點，如花瓣、荷葉、蓮蓬等。
示范指導：
教師在黑板或大紙上示范畫荷花，邊畫邊解釋步驟：先畫一個大圓代表水面，再畫出荷葉（橢圓形，邊緣波浪狀），然后畫荷花，可以用簡單的`圓形和曲線表示花瓣，中間加上蓮蓬。
強調使用粉紅色來涂花瓣，綠色涂荷葉，藍色輕涂水面，讓畫面更加生動。
幼兒創(chuàng)作：
分發(fā)繪畫材料，鼓勵幼兒嘗試自己畫荷花。提醒幼兒注意色彩的選擇與搭配，同時也要鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，不必拘泥于范畫。
教師巡回指導，幫助有需要的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。
結束部分（分享與評價，約10分鐘）
作品展示：請幼兒將自己的作品貼在展示板上，大家一起欣賞。
分享交流：邀請幾位幼兒上前分享自己的作品，說說自己畫的是什么，用了哪些顏色，為什么這樣畫。
教師總結：表揚幼兒的參與和努力，強調每個人的作品都是獨一無二的，鼓勵大家繼續(xù)探索自然界的美，用畫筆記錄下來。
【活動延伸】
可以在美術角放置一些真實的荷花或荷花照片，供幼兒進一步觀察和創(chuàng)作。
鼓勵家長周末帶孩子去公園或植物園觀察真實的荷花，增強生活體驗與學習的聯(lián)系。
幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案 3
【活動目標】
認知目標：讓幼兒認識并了解荷花的基本特征，知道荷花是夏天的水生植物。
技能目標：通過手工和繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和色彩感知能力，學習使用粉紅色進行主題創(chuàng)作。
情感目標：激發(fā)幼兒對大自然美的感受與欣賞，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。
【活動準備】
物質準備：粉紅色及其他顏色的水彩筆或油畫棒、白色畫紙、粉紅色卡紙、剪刀、膠水、荷花的圖片或視頻資料。
知識準備：教師提前了解荷花的相關知識，準備一些簡單的荷花小故事或詩歌。
【活動過程】
導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
教師可以以一個關于荷花的小故事開始，比如講述荷花仙子的故事，吸引幼兒的注意力，引入今天的手工美術活動主題——粉紅色的荷花。
認知探索（約10分鐘）
展示荷花的圖片或播放一段簡短的視頻，引導幼兒觀察荷花的形態(tài)特點，如花瓣的形狀、荷葉的大小等。提問：“荷花是什么顏色的？它生長在哪里？”幫助幼兒理解荷花的生長環(huán)境和季節(jié)特性。
示范講解（約10分鐘）
教師演示如何用粉紅色的水彩筆或油畫棒在白紙上畫出荷花的輪廓，強調荷花的花瓣是怎樣的形狀，以及如何添加綠色的荷葉作為背景。同時，也可以展示如何用粉紅色卡紙制作立體荷花的簡單方法，包括剪出花瓣形狀、折疊粘貼等步驟。
幼兒操作（約20分鐘）
幼兒自由選擇繪畫或手工的`方式創(chuàng)作自己的粉紅色荷花作品。教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，嘗試不同的表現(xiàn)手法，如在畫面上添加小魚、蜻蜓等元素，使畫面更加生動有趣。
分享展示（約5分鐘）
邀請幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)意或制作過程。教師給予積極的反饋，鼓勵幼兒相互欣賞和學習。
總結延伸（約5分鐘）
總結今天活動中學到的知識點，如荷花的特點、季節(jié)等，同時可以引導幼兒思考生活中還有哪些事物是粉紅色的，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索自然界的興趣。
提議家長在周末帶孩子去公園或植物園尋找真實的荷花，讓幼兒近距離觀察，加深印象。
【活動結束】
活動結束后，整理好工具和材料，保持教室整潔。教師可以根據實際情況，將幼兒的作品布置成班級的一角，營造美好的學習環(huán)境。
幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案 4
活動目標：
學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。
體會對比顏色搭配的樂趣，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
活動準備：
幼兒用書人手一冊
蠟筆人手一盒
活動過程：
一、導入活動
欣賞兒歌《荷花娃娃》：
教師播放兒歌或朗誦，讓幼兒欣賞，并引導幼兒注意荷花與荷葉的顏色。
提問：“小朋友們，你們知道荷花和荷葉是什么顏色的.嗎？”
二、感知荷花與荷葉的顏色
展示畫紙：
教師出示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：“這是什么？它們是什么顏色的呢？”
三、幼兒嘗試平涂
指導幼兒涂色：
提醒幼兒盡量順著一個方向涂色，注意不要涂到邊的外面。
鼓勵幼兒嘗試不同的平涂方向，體驗不同的涂色效果。
四、展示與評價
展示幼兒作品：
將幼兒的作品展示在黑板上或墻壁上，讓幼兒欣賞自己的作品。
引導幼兒有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》，激發(fā)幼兒的學習興趣。
評價與鼓勵：
教師對幼兒的作品進行簡單評價，表揚大膽嘗試、涂色均勻的幼兒。
鼓勵幼兒互相欣賞作品，分享自己的涂色經驗和感受。
活動延伸：
可以在美工區(qū)投放更多顏色和形狀的畫紙，讓幼兒自由創(chuàng)作，繼續(xù)體驗涂色的樂趣。
帶領幼兒到戶外觀察真實的荷花和荷葉，進一步加深對荷花的認識和喜愛。
幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案 5
活動目標：
熟練使用粉紅色和綠色蠟筆給荷花和荷葉涂色。
在涂色過程中嘗試不同的平涂方向，體驗色彩搭配的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力。
活動準備：
勾畫好荷花和荷葉邊線的畫紙
蠟筆人手一盒
活動過程：
一、導入活動
播放兒歌《荷花娃娃》：
通過兒歌導入，引起幼兒對荷花的興趣。
二、感知荷花與荷葉的顏色
展示畫紙：
教師出示畫紙，引導幼兒觀察荷花和荷葉的輪廓，提問：“這是什么？它們是什么顏色的呢？”
三、示范與指導
教師示范涂色：
教師用粉紅色蠟筆示范給荷花涂色，用綠色蠟筆示范給荷葉涂色。
強調涂色的方向和力度，盡量保持均勻。
幼兒嘗試涂色：
請幼兒嘗試用蠟筆給荷花和荷葉涂色，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽嘗試不同的平涂方向，如橫向、縱向或斜向。
四、交流與分享
展示作品：
將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒欣賞。
引導幼兒評價自己的作品和同伴的作品，分享涂色的經驗和感受。
朗誦兒歌：
帶領幼兒有感情地朗誦兒歌《荷花娃娃》，加深對荷花的印象。
五、活動總結
教師總結本次活動的`重點，表揚幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和學習。
提醒幼兒注意保持畫面的整潔和蠟筆的使用安全。
幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案 6
【活動目標】
認知目標：讓幼兒認識并了解荷花的基本特征，知道荷花是夏天的水生植物。
技能目標：引導幼兒使用粉紅色的畫筆或顏料，嘗試畫出荷花的基本形態(tài)，培養(yǎng)幼兒的動手能力和色彩感知能力。
情感目標：激發(fā)幼兒對大自然美的欣賞和表現(xiàn)興趣，培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
【活動準備】
粉紅色和其他顏色的水彩筆、油畫棒或水彩顏料。
畫紙每人一張。
荷花的圖片或實物模型。
輕柔的背景音樂。
干凈的濕布或紙巾用于清潔。
【活動過程】
引入部分（5分鐘）
故事導入：教師可以講述一個簡短的關于荷花的小故事，比如“小青蛙找荷花媽媽”的故事，引起幼兒的興趣。
展示圖片：展示真實的荷花圖片或模型，引導幼兒觀察荷花的形狀、顏色等特點，簡單介紹荷花的生長環(huán)境和季節(jié)特點。
講解示范（10分鐘）
講解荷花結構：告訴孩子們荷花由花瓣、蓮蓬、荷葉等部分組成，重點強調荷花的顏色——粉紅色。
繪畫示范：
先用綠色畫出荷葉的形狀，大大的圓盤狀，可以稍微有些波浪邊。
接著畫荷花的莖，直直的一條線連接荷葉和花朵。
畫荷花時，可以用大圈套小圈的方式畫出花瓣，從花心向外擴散，強調使用粉紅色。
最后，可以在旁邊添加幾片浮在水面的荷葉或者一只小動物增加畫面趣味性。
幼兒操作（20分鐘）
分發(fā)材料：給每位幼兒發(fā)放畫紙和粉紅色及其他需要的顏色的畫具。
鼓勵創(chuàng)作：播放輕柔的背景音樂，鼓勵幼兒根據自己的觀察和想象，自由創(chuàng)作一幅粉紅色荷花的畫作。教師巡回指導，幫助有需要的幼兒。
展示分享（10分鐘）
作品展示：請完成作品的幼兒輪流上前展示自己的畫，并簡單介紹自己的作品，如“我畫的是夏天的荷花，有大大的荷葉和粉紅色的花瓣”。
互相欣賞：鼓勵幼兒相互欣賞作品，學習他人作品中的.優(yōu)點，培養(yǎng)欣賞美的眼光。
結束部分（5分鐘）
總結回顧：教師總結今天的活動內容，強調荷花的特點和我們今天學習的粉紅色的運用。
環(huán)保意識：簡短介紹保護自然環(huán)境的重要性，告訴孩子們荷花生長的池塘需要干凈的水，鼓勵他們愛護環(huán)境。
【活動延伸】
可以在美工區(qū)放置一些荷花的圖片和資料，供幼兒進一步觀察和探索。
組織一次戶外觀察活動，如果條件允許，帶孩子們去公園或植物園觀察真實的荷花，加深他們的自然體驗。
幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案 7
活動準備：
幼兒用書人手一冊
蠟筆人手一盒
勾畫好荷花與荷葉邊線的畫紙
活動過程：
欣賞兒歌，感知顏色
教師出示黑板上已經勾好的荷花與荷葉邊線的畫紙，問：“這是什么？它們是什么顏色的'呢？”播放或朗誦兒歌《荷花娃娃》，讓幼兒感知荷花與荷葉的顏色。
嘗試探索不同的平涂方向
個別幼兒示范涂色：教師提問：“你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎？怎樣給它穿衣服呢？”請個別幼兒示范給荷花涂色，并請另一位幼兒示范給荷葉涂色。
討論涂色方向：教師引導幼兒討論：“他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什么方向涂色的呢？”鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，并遷移自己的已有經驗。
幼兒嘗試平涂
教師指導：“我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服，那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來也可以�！�
提醒幼兒在涂色時盡量順著一個方向涂色，注意不要涂到邊的外面。
展示與評價
展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，并有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》。激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。
幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案 8
活動準備：
幼兒用書人手一冊
蠟筆人手一盒
勾畫好荷花與荷葉邊線的畫紙
活動過程：
導入活動
教師出示黑板上已經勾好的荷花與荷葉邊線的畫紙，引導幼兒觀察并提問：“這是什么？你們見過荷花和荷葉嗎？它們是什么顏色的呢？”
欣賞兒歌，感知顏色
朗誦兒歌《荷花娃娃》，幫助幼兒進一步感知荷花與荷葉的顏色。
探索涂色方法
個別幼兒示范：請兩位幼兒分別示范給荷花和荷葉涂色，教師指導并強調涂色時要盡量順著一個方向。
討論涂色方向：教師引導幼兒討論涂色的方向，鼓勵幼兒嘗試用不同的平涂方向進行涂色。
幼兒嘗試涂色
幼兒開始嘗試給荷花和荷葉涂色，教師巡回指導，注意引導幼兒保持畫面的整潔，并盡量順著一個方向涂色。
展示與評價
展示幼兒的作品，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，并分享涂色過程中的感受。
帶領幼兒有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》，進一步激發(fā)幼兒對美的'感知和表達。
活動延伸：
可以組織幼兒到戶外觀察真實的荷花和荷葉，進一步加深對荷花的認識。
在美工區(qū)投放更多顏色和形狀的紙張，鼓勵幼兒進行更多的繪畫和創(chuàng)作活動。
幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案 9
【活動目標】
認識并欣賞荷花的基本特征，了解荷花的生長環(huán)境。
學習使用粉紅色等顏色進行涂色，培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力和表現(xiàn)力。
通過繪畫活動，激發(fā)幼兒對自然美的熱愛之情，體驗創(chuàng)作的樂趣。
【活動準備】
物質準備：粉紅色、綠色等顏色的水彩筆或油畫棒，畫有荷花輪廓的圖紙每人一份，荷花的實物圖片或視頻資料，范畫一張。
知識準備：提前了解荷花的相關知識，準備簡短的介紹荷花的小故事或兒歌。
【活動過程】
導入環(huán)節(jié)：
教師可以以謎語的形式引入：“水中有個小姑娘，身穿粉紅衣裳，綠葉做傘擋太陽，這是什么花？”引導幼兒猜測并引出主題——荷花。
展示荷花的實物圖片或播放視頻，讓幼兒觀察荷花的形態(tài)、顏色，簡單介紹荷花的生活習性，如生長在池塘里，夏天開花等。
認知與討論：
通過提問引導幼兒描述自己看到的荷花：“荷花是什么顏色的？它的葉子是什么形狀的？荷花周圍有什么？”幫助幼兒加深對荷花形象的認識。
分享關于荷花的小故事或兒歌，增加活動的趣味性，同時傳遞愛護自然、保護環(huán)境的意識。
示范與指導：
教師展示范畫，講解如何用粉紅色給荷花上色，用綠色描繪荷葉，強調色彩的均勻涂抹和線條的流暢。
強調繪畫時的注意事項，如握筆姿勢、顏料不要混色等。
幼兒操作：
發(fā)給每位幼兒一張已畫好荷花輪廓的圖紙和彩色畫筆，鼓勵幼兒自由選擇顏色進行涂色。
教師巡回指導，給予必要的'幫助，鼓勵幼兒大膽嘗試，表達自己的創(chuàng)意。
分享與評價：
完成作品后，組織幼兒展示自己的作品，鼓勵他們介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的感受和想法。
教師對幼兒的作品給予正面的評價，強調參與和努力的過程比結果更重要，增強幼兒的自信心和成就感。
【活動結束】
總結本次活動，表揚幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察自然，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
可以安排一個簡單的整理活動，如一起收拾畫具，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
幼兒園小班美術《粉紅色的荷花》教案 10
【活動目標】
認識并欣賞粉紅色的荷花，感受荷花的美麗與獨特。
學習使用粉紅色等顏色進行繪畫，提升手眼協(xié)調能力和色彩感知能力。
通過創(chuàng)作過程，激發(fā)幼兒對自然美的熱愛和表現(xiàn)力。
【活動準備】
物質準備：粉紅色、綠色、藍色等水彩筆或油畫棒；大白紙或畫板；粉紅色荷花的圖片或實物照片；濕巾或小毛巾。
知識準備：教師事先了解一些關于荷花的基本知識和故事，以便在活動中穿插講解。
【活動過程】
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：老師可以講述一個簡短的關于荷花的小故事，比如“小青蛙找媽媽”的故事，故事中提到美麗的.粉紅色荷花，引起孩子們的興趣。
二、觀察與討論（10分鐘）
展示圖片/實物：展示粉紅色荷花的圖片或照片，引導孩子們觀察荷花的形狀、顏色和生長環(huán)境。
討論：提問引導孩子們討論，如“荷花是什么顏色的？”、“荷花的葉子像什么？”、“你在哪里見過荷花？”等，鼓勵幼兒表達自己的觀察和想法。
三、示范與講解（10分鐘）
教師示范：在大白紙上示范畫一朵簡單的粉紅色荷花，邊畫邊講解步驟，如先畫出荷花的花瓣（可以用手指做示范，圓形向外擴散），再畫上綠色的荷葉和莖，最后添上池塘的水面。
顏色指導：強調粉紅色的使用，同時介紹如何搭配其他顏色，如綠色的葉子、藍色的水面，使畫面更加生動。
四、幼兒創(chuàng)作（20分鐘）
分發(fā)材料：給每位幼兒發(fā)放畫紙、水彩筆或油畫棒。
鼓勵創(chuàng)作：鼓勵孩子們根據自己的觀察和想象，自由地畫出他們心中的粉紅色荷花。教師巡回指導，幫助有需要的孩子，鼓勵他們大膽嘗試。
五、分享與評價（5分鐘）
作品展示：邀請孩子們展示自己的作品，并簡單介紹自己的畫作。
正面評價：對每個孩子的作品給予正面的肯定和鼓勵，強調創(chuàng)意和努力的過程比結果更重要。
六、結束環(huán)節(jié)（5分鐘）
總結回顧：簡單回顧今天學習的內容，強調大自然的美好和畫畫的樂趣。
清潔整理：引導孩子們一起收拾畫具，培養(yǎng)良好的習慣。
【活動延伸】
在美工區(qū)設置一個“荷花角”，放置更多荷花相關書籍和圖片，讓幼兒在自由活動時間繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
可以組織一次戶外活動，帶孩子們去公園或植物園實地觀察荷花，進一步加深對荷花的認識和喜愛。
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