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幼兒園大班社會介紹我自己活動教案（通用5篇）
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會介紹我自己活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班社會介紹我自己活動教案 1
設計意圖
大班的孩子馬上就要升入小學了，隨著交往范圍的擴大，一定會認識許多新的朋友，這時讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本活動最好平行班教師交錯借班上課，這樣可以讓自我介紹的學習更富有實際生活的體驗，從而取得更好的學習效果。
活動目標
1．了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2．增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。
活動準備
1．大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。
2．會唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動過程
一、師生相互介紹姓名
1．師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞，認識你們真高興。)
2．師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”。)
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容
1．師：你們還想了解關于我的哪些信息(事)?
2．師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的.自我介紹吧�？墒�，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)
3．師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4．師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)
5．提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個好朋友介紹自己
1．每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2．請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。
3．師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4．師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結束活動
師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂)
幼兒園大班社會介紹我自己活動教案 2
活動目標:
1、能大膽地在集體面前用完整的話介紹自己。
2、愿意了解幼兒園的同伴，能愉快的參與活動。
活動準備：
山羊頭飾、小鴨、小雞、小青蛙手偶，歌曲錄音。
活動過程：
一、故事情境導入
1、師扮演山羊老師入場
師：森林里新開了一個幼兒園，幼兒園里來了好多的小動物，我們來看看都有誰？
2、出示小動物
（1）小鴨
�。�2）小雞（聲音太輕）
（3）小青蛙藏在什么地方了呢？
師：誰能幫小青蛙介紹下自己。我是青蛙
小結：介紹自己的`時候要用好聽的聲音，要大方的介紹自己，這樣別人才會喜歡你。
三、游戲芝麻開門，幼兒大膽介紹自己
1、師：小雞、小鴨、小青蛙來到森林幼兒園可開心了，他們每天都高高興興的上幼兒園，小朋友，你們上幼兒園開心嗎？你們喜歡幼兒園嗎？為什么？
2、介紹游戲規(guī)則
3、游戲：芝麻快關門。
芝麻快開門，請問你是誰？
三、PPT，我的好朋友
1、山羊老師找到了幾張照片，誰能告訴山羊老師，你和誰在干什么？
鼓勵幼兒說出照片中的人名，說出照片中在干什么？
2、那你旁邊坐著誰，你認識嗎？請你和好朋友點點頭、握握手。
四、歌表演“你好”結束活動
幼兒園大班社會介紹我自己活動教案 3
設計意圖：
《綱要》社會領域中提出：“幼兒社會領域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分�！眲偵氪蟀嗟挠變海m然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力，但是社會交往的經(jīng)驗依然不足，面對不太熟悉的客人時，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的增長，孩子一定會認識許多新朋友，這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本次活動，從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)——通過不同角度的提問——歸納、總結——提升幼兒自我介紹的.經(jīng)驗和技能——實踐，增進對自我的認識，學習初步的人際交往技能，體驗相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會交往能力。
活動目標：
1、知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容。
2、能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的認識。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
活動準備：
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。
活動過程：
�。ㄒ唬⿴熒嗷ソ榻B姓名。
1、教師介紹自己的姓名。
2、個別幼兒介紹自己。
師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己？“文章、出自快思老、師教、案網(wǎng)、"（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應。）
�。ǘ┝私庾晕医榻B的基本內(nèi)容。
1、提問：什么時候要介紹自己？
2、 小結：人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹，相互認識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
3、了解自我介紹的內(nèi)容。
師：剛才我們自我介紹的時候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等）
4、教師詳細地進行自我介紹。
（三）學習制作名片，并進行自我介紹。
1、教師介紹名片。
師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2、幼兒制作自己的小名片。
3、幼兒借助名片完整介紹自己。
4、鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹，
�。ㄋ模﹤�性化介紹自己的名字
師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？
5、小結：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
�。ㄎ澹┯^看圖片，了解更多個性化的名片。
活動延伸：
在區(qū)域活動中進一步裝飾自己的名片。
教學反思
孩子們在活動中積極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學準備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的興趣。通過老師先介紹，引導幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內(nèi)容，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹，上臺介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵，增強了幼兒的成功感，提高了幼兒的自信心增進了幼兒對自我的認識，體驗到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會課，我覺得有些方面還得改進，導課太突然，應該讓幼兒互相交流，如何向不認識的人介紹自己，在第一次老師介紹完姓名后應該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達能力，加深了對自我的認識，學會了自我介紹的基本內(nèi)容。
幼兒園大班社會介紹我自己活動教案 4
活動設計背景
大班的孩子馬上就要升入小學了，交往范圍擴大，會認識許多新朋友，讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗十分必要。本活動讓學生自我介紹，學習有實際生活的體驗，從而取得好的學習效果。
活動目標
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、在活動中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來。
教學重點、難點
了解自我介紹的基本內(nèi)容，學會介紹自己。
活動準備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個
2、 會唱歌曲“認識你啊真高興”
活動過程
一、 師生相互介紹姓名
1、教師自我介紹
2、請三四名幼兒介紹自己，并指導幼兒說:”認識你真高興”
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容
1、老師詳細的做自我介紹，讓幼兒仔細聽（老師介紹：我的名字叫-----我的家住在-----我喜歡-----我的好朋友是-----）
2、提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。
3、請一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。
4、提問；他介紹了自己的哪些方面？對照圖卡不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個好朋友介紹自己。
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記錄下來，可以畫畫或者做記號，然后對照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺介紹自己，幼兒集體鼓掌。
3、找個客人老師介紹自己。
4、提問：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
5、小結：介紹自己時從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。
四、結束活動
今天通過自我介紹，認識了許多新朋友，我們真高興，我們一起來跳個舞吧。放音樂“認識你啊真高興”
幼兒園大班社會介紹我自己活動教案 5
一、活動目標
了解自我，知道自己的姓名、年齡、性別、外貌特征、興趣愛好等。
增強自信心，敢于在眾人面前大膽地介紹自己。
學會傾聽他人的介紹，尊重他人。
二、活動準備
每位幼兒準備一張自己的照片。
音樂《找朋友》。
制作 PPT，展示不同外貌特征、興趣愛好的小朋友圖片。
三、活動過程
導入
播放音樂《找朋友》，幼兒跟隨音樂邊唱邊跳，營造輕松愉快的氛圍。
師：小朋友們，我們剛剛在找朋友，那你們想不想認識更多的新朋友呢？今天我們就來一起介紹我自己，讓大家更好地認識你。
認識自己
師：小朋友們，你們看老師這里有很多小朋友的.照片，我們一起來看看他們有什么不同吧。（展示 PPT 圖片，引導幼兒觀察不同小朋友的外貌特征、興趣愛好等）
師：那你們知道自己有什么特點嗎？請小朋友們先和旁邊的小伙伴說一說。
介紹自己
請幾位幼兒上臺，拿著自己的照片向大家介紹自己的姓名、年齡、性別、外貌特征、興趣愛好等。
師：剛剛這幾位小朋友介紹得非常棒，現(xiàn)在請其他小朋友也來勇敢地介紹一下自己吧�？梢韵群团赃叺男』锇榫毩曇幌屡丁�
幼兒分組進行自我介紹，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地介紹自己。
游戲：猜猜我是誰
師：現(xiàn)在我們來玩一個游戲，名字叫 “猜猜我是誰”。老師會描述一位小朋友的特點，大家來猜猜這位小朋友是誰。猜對的小朋友可以得到一個小獎勵哦。
教師描述幼兒的特點，讓其他幼兒猜猜是誰。
總結
師：今天我們一起認識了很多新朋友，大家都勇敢地介紹了自己。希望小朋友們以后也能勇敢地和別人交流，認識更多的好朋友。
四、活動延伸
在班級的展示區(qū)設置 “我的自畫像” 板塊，讓幼兒畫一畫自己，并在旁邊寫上自己的名字、年齡、性別、興趣愛好等。
開展 “找朋友” 活動，讓幼兒根據(jù)自己的興趣愛好去找志同道合的朋友，進一步增進彼此的了解。
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