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    你的名字幼兒園大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2020-12-01 13:34:58 幼兒園教案 我要投稿

    你的名字幼兒園大班社會(huì)教案

      一、活動(dòng)目標(biāo)

    你的名字幼兒園大班社會(huì)教案

      1.了解名字的獨(dú)特性和含義,大膽交流名字的由來。

      2.感知自己名字的與眾不同,體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫法、含義及小故事。

      2.寫有幼兒名字的卡片。

      三、活動(dòng)過程

      (一)聽聲音,談話導(dǎo)入

      師:請(qǐng)小朋友聽,這是什么聲音?(播放嬰兒哭聲的聲音)

      師:對(duì),這是一個(gè)剛出生的嬰兒的哭聲,隨著這一生清脆的哭聲的到來,一個(gè)新的小生命就來到了這個(gè)多彩的世界。接下來爸爸媽媽就要開始給他干什么呢?

      幼:起名字。

      師:對(duì),就像咱們小朋友一樣,爸爸媽媽也都給你們起了好聽的名字。那你們認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?如果把所有小朋友的名字寫在一起,你能找到自己的名字嗎?(能)

      (二)找找我的名字

      1.師:瞧,這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿郑愕拿衷谀睦?

      (幼兒的名字卡片排成四排,做好標(biāo)記)

      2.師:你能找到自己的名字在哪里嗎?(我的名字在第幾行、第幾個(gè),我叫……)

      3.這些名字都一樣嗎?

      老師小結(jié):原來,我們每個(gè)人的名字都是不一樣的。名字是每個(gè)人特有的,誰的名字就代表了誰。

      (三)尋找姓的秘密

      1.認(rèn)識(shí)了解名字中的第一個(gè)字,知道這就是姓。

      2.提問:你們知道名字的第一個(gè)字是什么意思嗎?你為什么姓x?你家里還有誰姓x,你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?

      3.討論,自己的姓可以改掉嗎?請(qǐng)幼兒嘗試說出自己的理由。

      4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的姓和名,

      教師總結(jié):我們中國(guó)的姓氏是一代一代傳承下來的,按照中國(guó)人的傳統(tǒng),我們都是隨爸爸的姓,也有少數(shù)跟媽媽姓的。

      5.說一說班內(nèi)有哪些姓。請(qǐng)幼兒找出班內(nèi)同姓的幼兒有幾個(gè),并把他們喊出來。

      小結(jié):我們中國(guó)的姓氏非常非常的多,有一個(gè)字的姓,也有兩個(gè)字的姓,還有一種關(guān)于姓氏的.書,叫《百家姓》這是我們中國(guó)特有的。有機(jī)會(huì)可以跟家長(zhǎng)一起看一看這本書。

      (四)說說我的名字

      1.師:“你們知道了姓什么,叫什么名字,那你們知道你們的名字是誰起的嗎?為什么會(huì)給你起這樣的名字?

      2.請(qǐng)幼兒大膽說出自己名字的故事,同時(shí)說一說有幾個(gè)名字。

      小結(jié):有的小朋友有兩個(gè)名字,有姓氏的那個(gè)名字就叫大名,也叫學(xué)名,沒有姓氏的名字就叫小名。小名一般是長(zhǎng)輩或是最親的人叫的名字,不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨便便給我們?nèi)∶,都是有一定意義的,表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)你們的期望,和對(duì)你們美好的祝愿。

      3.提問:如果現(xiàn)在你們的爸爸媽媽在這里,你們想對(duì)爸爸媽媽說一句什么話?應(yīng)該怎么做呢?

      小結(jié):如果他們聽到一定會(huì)很高興的,老師聽了也很感動(dòng),知道你們長(zhǎng)大了,但是你們說的這些能做到嗎?那就給自己加油、鼓掌吧。

      4.選出班內(nèi)最好聽、最獨(dú)特的名字。

      (1)師:剛才小朋友介紹了自己名字的故事,現(xiàn)在我們來聽一聽這幾個(gè)小朋友的名字叫起來感覺一樣嗎?有什么感覺?(男孩名字和女孩名字)

      小結(jié):男孩名字比較響亮,感覺很強(qiáng)壯、有力,女孩的名字比較美、文雅、感覺很溫馨。

      (2)請(qǐng)你們想一想,你覺得我們班誰的名字最好聽呢?

      請(qǐng)一幼兒回答后,全體幼兒大聲喊出來。小結(jié):老師覺得你們每個(gè)人的名字到挺好聽的。

      (3)師:發(fā)現(xiàn)這節(jié)課小朋友表現(xiàn)都很好,回答問題也很積極,F(xiàn)在我們來放松一下,做個(gè)游戲好不好。(好)剛才有的小朋友講了名字的故事,還有的小朋友沒有講,老師很想知道他們的名字的故事,你們想不想知道?(想)

      (4)玩游戲

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