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幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。
2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。
2、在場地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。
【活動(dòng)過程】
一、幼兒自主練習(xí)。
1、每人拿一件自己喜歡的玩具。
2、幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。
3、幼兒自由走過任何一個(gè)障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來回走。
4、幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線上走，后面的.幼兒不要踩著前面的玩具。
二、聽信號(hào)走。
1、聽老師口令，變化不同的方式走。
2、分組聽口令，變換不同方式走。
3、交流走的方法。
三、游戲鞏固。
幼兒分成4隊(duì)，每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨(dú)木橋。
幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。
幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。
3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)
活動(dòng)過程：
一、進(jìn)場：老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進(jìn)入音樂室。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》
讓幼兒來當(dāng)小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。
2. 復(fù)習(xí)歌表演《我的.好媽媽》
三、欣賞學(xué)唱歌曲
1. 完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦？(教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？(洗澡)怎么洗呀？讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。
2. 你聽到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？
小結(jié)：洗洗頭呀，家來洗頭！洗洗臉呀，家來洗臉！
3. 出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。
四、嘗試創(chuàng)編歌詞師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子膽表達(dá)，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。
(洗手--洗洗手呀，家來洗手)(洗腳--洗洗腳呀，家來洗腳)
五、演唱歌曲
師：(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！
重點(diǎn)指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動(dòng)作
六、游戲鞏固
師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡)重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。
師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶！
七、退場天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！
幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案 3
教學(xué)目的：
1、利用廢舊材料，設(shè)計(jì)制作會(huì)走的玩具。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何種使玩具走起來
教學(xué)學(xué)具：
師：舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。生：制作工具。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、檢查用具
三、導(dǎo)入
1、出示會(huì)走的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。
師：小朋友門，老師這兒有一個(gè)小玩具，同學(xué)們仔細(xì)觀察和思考：小玩具和我們以前制作的`有什么不同？
生：思考，討論、回答。
四：授新
1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考。我們的小玩具會(huì)走，可是它為什么會(huì)走呢，還有什么其他的方法讓小玩具走起來么？仔細(xì)觀察，四人小組討論。
2、示范說明集中會(huì)走的玩具的具體方法和步驟。
師：真好，通過同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具走動(dòng)，必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會(huì)走的玩具的小秘密是什么呢？
師：你們觀察得很仔細(xì)，非常好，知道了它，我們就能制作出會(huì)走的玩具了。
3、欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。
師：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。）
五、布置作業(yè)：
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會(huì)走的玩具的方法，想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)走的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具走的最好，最長。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。
六、制作
七、拓展：
今天我們初步學(xué)習(xí)制作會(huì)走的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾，充分利用成為有用的物品。
幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。
2、擺弄玩具，感受一和許多兩個(gè)不同的'量。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆
活動(dòng)過程：
一、介紹玩具——知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具
1、幼兒園有很多玩具，我們來說說它們的名字。
2、誰知道這些玩具怎么玩？請(qǐng)個(gè)別幼兒演示個(gè)別玩具。
小結(jié)：幼兒園里玩具真多……，我們要輕輕拿、輕輕放，不要弄疼玩具。
二、發(fā)現(xiàn)秘密——感受一和許多兩個(gè)不同的量
1、這兒有一間小房子，房子里有扇小門，請(qǐng)小朋友摸一摸里面有什么？游戲：發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個(gè)一個(gè)小玩具，一個(gè)一個(gè)小玩具放在一起就是許多。
2、雞媽媽肚子里也有個(gè)洞洞，請(qǐng)小朋友摸一摸，摸到了什么？游戲：發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個(gè)一個(gè)蛋，一個(gè)一個(gè)蛋放在一起變成了許多蛋。
3、一個(gè)一個(gè)積木在一起也會(huì)變成許多。游戲操作。
小結(jié)：幼兒園的玩具真多，一個(gè)一個(gè)放在一起就是許多。
三、玩具玩好要回家——懂得玩具玩好要送回家
1、老師拿來了蠟筆，有多少蠟筆？老師把許多蠟筆分給小朋友，變成一盒一盒。
2、玩蠟筆：開門——出來玩——回家——關(guān)門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通，啟發(fā)幼兒說說玩具玩好要回家。說：X標(biāo)記和X玩具做朋友�！�
3、評(píng)價(jià)：方片片和圓片片都找到了自己的好朋友，它們謝謝小朋友。
教學(xué)反思：
1、選材適合小班幼兒，比較貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣。
2、基本達(dá)到了教學(xué)目的。
幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)電池的秘密，學(xué)會(huì)看玩具和電池上面的正、負(fù)標(biāo)記安裝電池。
2、能在探索活動(dòng)中積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—照片：電動(dòng)車
2、電動(dòng)玩具，電池。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
出示電動(dòng)汽車，引起幼兒興趣。
你們看這是什么？（汽車）
你知道怎樣玩嗎？
�。ㄗ層變赫f說自己玩玩具的經(jīng)驗(yàn)）
二、展開
1、區(qū)別電動(dòng)玩具和一般玩具
�。�1）仔細(xì)看看這兩輛車有什么不一樣嗎？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，一輛車有電動(dòng)開關(guān)，一輛車沒有
（2）電動(dòng)車怎樣玩？慣性車怎樣玩？
啟發(fā)幼兒結(jié)合生活已有知識(shí)進(jìn)行講述。
2、介紹電動(dòng)玩具
�。�1）你喜歡玩電動(dòng)玩具嗎？你玩過哪些電動(dòng)玩具？
（2）你來介紹一下你的電動(dòng)玩具有什么好玩的地方？為什么說它好玩？
�。�3）要想讓電動(dòng)玩具跑起來，需要什么？
3、學(xué)習(xí)安裝電池
�。�1）出示一個(gè)沒有安裝電池的電動(dòng)玩具
誰來說說，電動(dòng)玩具車為什么不動(dòng)？
（讓幼兒發(fā)現(xiàn)，沒有安裝電池）
�。�2）電池有什么用？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
（3）請(qǐng)幼兒安裝電池
安裝上電池，為什么還不會(huì)動(dòng)，是什么原因呢？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒一起找原因）
�。�4）電池有政正負(fù)極，正確的安裝電池，才能起作用。
交給幼兒學(xué)看電池的正負(fù)極。
4、嘗試安裝電池。
�。�1）這兒有許多電池，請(qǐng)你試試裝上電池看看玩具會(huì)不會(huì)動(dòng)？
�。ㄓ變簢L試安裝電池）
�。�2）請(qǐng)幼兒結(jié)伴將玩具電池盒打開，比較電池的大小、安裝方向的不同，幼兒嘗試再次安裝電池。
�。�3）現(xiàn)在你們的玩具都能開動(dòng)了，你是怎么讓它動(dòng)起來的`？
�。�4）你選擇的是什么樣的電池？是怎樣安裝的？
�。ㄔ谟懻撝泄餐偨Y(jié)干電池為玩具提供動(dòng)力，它需要有正確的安裝方法的道理。）
三、結(jié)束
幼兒自由玩電動(dòng)玩具。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交換玩具，了解認(rèn)識(shí)更多的電動(dòng)玩具。
幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法。
2.樂意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。
3.能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。
活動(dòng)過程：
(一)集體觀看情境表演。
1.觀看情境表演一。
明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了……
2.觀看情境表演二。
偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩，把放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去……
(二)引導(dǎo)幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。
教師：你喜歡誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？
(三)請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間。
教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？ 、(四)幼兒實(shí)踐練習(xí)。
1.請(qǐng)1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。
2.請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。
3.游戲"送玩具"。
教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。
活動(dòng)延伸：
平時(shí)游戲結(jié)束后，及時(shí)提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索買賣玩具的方法和策略。
2、體驗(yàn)變舊為寶的快樂。
3、培養(yǎng)分析力、觀察力、語言表達(dá)力和社交力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶玩具2、3種，為玩具標(biāo)價(jià)格。袋人手一只，內(nèi)裝“錢幣”若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。
2、活動(dòng)前請(qǐng)兩名教師(也可請(qǐng)另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。
活動(dòng)過程：
1、設(shè)置情境，引發(fā)問題
(1)小兔不想玩娃娃，想出辦法將它賣掉小豬也想賣，可是小紅卻買了小兔的娃娃……。
(2)小兔和小豬做了一件什么事？小兔的玩喜賣出去了嗎？小豬呢？為什么？誰來幫助小豬。
(3)請(qǐng)2～3名幼兒幫小豬賣玩具，操作演示后提出：誰還有喜歡他的方法來吸引顧客？
(4)小兔和小豬真能干，把自己的舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來，成了自己的新玩具這樣，大家都有新玩具了。
2、買賣玩具的方法和策略
(1)你們想不想把玩具賣掉？你想怎么賣？”
(2)幼兒操作演示賣玩具的方法。
(3)要求：幼兒分成兩組，一組為買方，另一生為賣方。鼓勵(lì)賣的幼兒動(dòng)腦筋想出各種辦法，買的.幼兒看清楚自己想買哪一樣。
(4)觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
(5)你的玩具有沒有賣掉？你是怎么賣的？
(6)兩組交換買賣玩具，沒賣掉玩具的幼兒繼續(xù)賣。
3、再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂。
(1)你們高不高興？為什么？
(2)小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
(3)你對(duì)自己的新玩具滿意嗎？為什么？如果人們?cè)谏痰昀镔I的東西不滿意，還可以退貨呢!
(4)幼兒再次操作，直到滿意為止。
(5)小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來快樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個(gè)人都帶來快樂。
(6)回教室欣賞自己的新玩具。
活動(dòng)延伸：
每周舉行“商品交易會(huì)”，幼兒將玩具帶到幼兒園來，大家交換玩。
活動(dòng)反思：
變廢為寶人人都知道，但是自己的舊玩具變成新玩具，可能人們還沒想到。本活動(dòng)將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起，以玩具買賣會(huì)為形式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)�；顒�(dòng)中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn)，甚至不惜降價(jià)……孩子真正體會(huì)到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的作用�；顒�(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴(kuò)大了孩子的人際交往，為孩子今后走入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)知目標(biāo)：了解滾動(dòng)玩具的特點(diǎn)。會(huì)滾的玩具
2．技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫等動(dòng)手能力。
3．任感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說，大膽創(chuàng)造的意識(shí)。體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
4．發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力及解決問題的能力。會(huì)滾的玩具
教學(xué)重點(diǎn)：
合理選用廢舊材料，表現(xiàn)滾動(dòng)玩具細(xì)節(jié)部分。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生自選材料、自籌材料、自制玩具的能力以及如何設(shè)計(jì)造型的方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。▽W(xué)生）易拉罐、紙碟、吸管、厚質(zhì)紙、剪刀、雙面膠、彩筆等；
�。ń處煟└鞣N類型玩具、課件、范作。
教學(xué)過程：
一、趣味引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，老師很想知道，你們平時(shí)最喜歡什么樣的玩具？能不能告訴老師？（生答：略）那么，你們想知道老師小時(shí)候最喜歡什么樣的玩具嗎？請(qǐng)看（課件演示：畫面中散亂的瓶子、圓蓋、紙張，乒乓球，在短促的音樂聲中組成一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的人物造型玩具），能說出它與你們所玩的玩具有什么不同的地方？（生答：略）它又有什么特點(diǎn)？（生答：略）對(duì)了，我們只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，可以運(yùn)用各種不同的廢舊材料，自己制作出各種不同的會(huì)滾動(dòng)的玩具。這節(jié)課，我們就一起來剪剪、貼貼、畫畫，制作會(huì)滾動(dòng)的小玩具。（出示課題）
二、合理選材，啟發(fā)想像
1．出示不同材料，引導(dǎo)學(xué)生分析，啟發(fā)大膽想像。
�。�1）老師這里有很多紙碟、吸管、厚質(zhì)紙、彩紙，你們能不能幫老師出出主意，看看這些材料可以做什么樣的玩具？（指生回答）
（2）教師啟發(fā)學(xué)生想像圓形的紙碟像什么？吸管又可以用來做什么？剩下的彩紙又可以用來做什么？（學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：原來我們可以用不同的圓形廢舊材料，可以制作出各種不同的會(huì)滾動(dòng)的玩具）
（3）教師依據(jù)學(xué)生想法，演示在兩個(gè)圓形紙碟中間插入一根吸管進(jìn)行連接，形成一個(gè)“車輪”，然后用彩筆在厚質(zhì)紙上畫出猴子的形象，用剪刀剪出外形，用雙面膠粘貼在吸管表面，彩紙碎片裝飾圓形紙碟。制作出一個(gè)“猴子翻筋斗” 的會(huì)滾的玩具。
2．課件演示范例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓寬想像空間。
�。╨）請(qǐng)學(xué)生說一說，課本中，小朋友制作了哪些玩具，用了哪些材料？
�。�2）教師讓學(xué)生簡單介紹每種滾動(dòng)玩具的制作方法。
�。�3）你們桌上也有許多材料，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想，看看你們所帶來的材料可以做些什么樣的滾動(dòng)玩具？（分組討論，同組互說想法。引導(dǎo)學(xué)生討論得出：我們可以根據(jù)不同的廢舊材質(zhì)，制作出各種不同造型的滾動(dòng)玩具。）
三、交代要求，設(shè)計(jì)制作
1．根據(jù)學(xué)生所選材料，提問、啟發(fā)、示范（教師和學(xué)生）講解，得出：可以用剪、貼、畫等各種方法制作玩具。
2．我們給它取個(gè)名字，好嗎？（引導(dǎo)學(xué)生將自己制作的玩具取名。）
3．你們覺得是不是很有意思？是不是很想做呢？讓我們一起來看今天的`作業(yè)要求（課件出示作業(yè)要求）。
作業(yè)要求：合理選材，大膽想像，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意。
4．學(xué)生練習(xí)，教師適時(shí)展評(píng)指導(dǎo)（根據(jù)學(xué)生的能力，進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個(gè)學(xué)生能享受成功的快樂）。
四、展示“玩具”，總結(jié)評(píng)價(jià)
以四人小組為單位，進(jìn)行展示比賽，看一看誰的玩具做得新穎、奇特、精細(xì)、動(dòng)的靈活，就止誰代表本組上臺(tái)展示。
1．你覺得這些會(huì)滾的玩具中哪一個(gè)最有意思？為什么？
2．誰愿意為大家介紹一下自己的玩具？說說你認(rèn)為最成功的地方？
如果再做一次，你準(zhǔn)備在哪些地方進(jìn)行改進(jìn)？
3．教師及時(shí)鼓勵(lì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的每個(gè)學(xué)生，同時(shí)提出要求，促進(jìn)發(fā)展。
五、課堂小結(jié)，延伸活動(dòng)
這節(jié)課，大家能積極地開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智，展開大膽想像，用平常的一些廢舊材料制作出了一件件有趣的會(huì)滾動(dòng)的玩具，同學(xué)們想一想，利用這些廢舊材料還可以做什么東西？（生答：略）說得太好了，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中做一個(gè)勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。
活動(dòng)延伸：
1．引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)利用各種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造粘貼活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生潛能。
2．請(qǐng)家長協(xié)助學(xué)生搜集、使用廢舊物并與孩子一同制作。
幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)玩具。
通過欣賞、探索使學(xué)生對(duì)民間玩具有個(gè)大致的了解。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、制作一個(gè)玩具。
2、玩具的設(shè)計(jì)。
教具學(xué)具：
橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入階段：
1、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)民間玩具的認(rèn)識(shí)，及自己所見所知的民間玩具。
2、請(qǐng)同學(xué)分組討論一下課本中的民間玩具。自己喜歡哪一件或分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）
�。ǘ┌l(fā)展階段：
教師分析課本中玩具
（1）《大阿�！罚航K無錫是我國歷來民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，《大阿�！肥俏覈鴤鹘y(tǒng)的泥娃娃的代表作，胖的`臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現(xiàn)代大阿福與古代大阿福有什么不同？）
（2）《套娃》：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動(dòng)，色彩富有民族特色，五個(gè)木娃娃環(huán)環(huán)相套，可以合成一個(gè)大的木娃娃，設(shè)計(jì)非常巧妙。
�。�3）《扳不倒》河北玉田，是一種重力玩具，上部用紙，下部用紙包泥，扳倒后能自動(dòng)豎立起來，故又稱“扳不倒兒”。這是同學(xué)常見的玩具，在我們這里很常見，叫“不倒翁”，很多同學(xué)自己都會(huì)制作，只是制作的材料各種各樣，請(qǐng)同學(xué)來談?wù)劊ú坏刮痰脑砘蛑谱鬟^程）。
�。�4）欣賞《白釉彩繪陶貓》、《布公雞》、《泥狗》、《兔兒爺》、《竹龍》、《猴翻跟頭》、《竹制機(jī)關(guān)槍》、《沙燕風(fēng)箏》、《泥公雞》、《虎》系列等作品，并談?wù)劯鞯孛耖g玩具的創(chuàng)造者們，為什么要借助老虎的形象，制作各種不同的玩具。
小結(jié)：通過以上所欣賞的古今中外民間玩具作品得知，它們?cè)谠煨蜕噬隙加歇?dú)到之處，看似簡單卻寓意深刻，實(shí)際上卻包含著勞動(dòng)人民的創(chuàng)造才能。所以一直以來深受人們喜愛。小狗、小貓、小雞，是小朋友最喜歡的動(dòng)物，也是民間玩具中經(jīng)常表現(xiàn)的對(duì)象，請(qǐng)同學(xué)們用自己帶來的材料，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)玩具。
三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：設(shè)計(jì)制作玩具，可單獨(dú)完成也可多人合作。
1、選材構(gòu)思：合作者可討論如何選材定題。
2、設(shè)計(jì)方案。
3、完成制作。
四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
五、課后拓展：可利用各種方法收集古今中外有關(guān)民間玩具的資料，利用木塊、泥土等材料制作自己喜歡的玩具。
幼兒園小班游戲《拉著玩具走》教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單工具制作絨球及絨球玩具，感受勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，并形成初步的技術(shù)技能；
2、通過交流互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、解疑、合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識(shí)；
3、在參與這次活動(dòng)中，了解線與我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
毛線、繞線板、卡紙、剪刀、固體膠、眼睛配飾等
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入
�。ǔ鍪拘⌒芡婢撸┻@只小熊貓可愛嗎？知道是用什么材料做的？（對(duì)）毛線不僅可以用來織毛衣，也可以制作出許多好玩的絨球玩具，同學(xué)們請(qǐng)看（屏幕展示絨球玩具）。你們想擁有一個(gè)這樣的絨球玩具嗎？這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)做絨球玩具。（板書課題：漂亮的絨球玩具）
�。ǘ┨骄繉�(shí)踐
1、介紹工具材料
課前，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)工具盒，趕快打開看看里面都有什么？（主要介紹繞線板）
2、學(xué)做絨球
�。�1）要做一個(gè)漂亮的絨球玩具，首先學(xué)會(huì)做絨球（板書：做絨球），老師這兒有一段視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看，看完后，小組同學(xué)互相說說做絨球需要哪幾個(gè)步驟。（播放視頻）
�。�2）同桌交流。
�。�3）師生交流（板書：繞、捆、剪、修）
�。�4）老師示范做絨球。
根據(jù)同學(xué)們說的方法老師想做一個(gè)絨球。（讓一生幫忙，管好線團(tuán)）這是我們要用的繞線板，一只手拿住繞線板的開口處，并按住線頭，我們第一步要干什么？（繞線）繞線時(shí)，手用力要均勻，線要繞的飽滿。這樣做出的絨球才圓潤。第二步要干什么？（捆）捆扎時(shí)可以用細(xì)鐵絲，也可以用毛線，捆扎要用力結(jié)實(shí)。接下來干什么？（剪）最后是——（修）。修理時(shí)要仔細(xì)，把球修的圓潤一些。這樣，一個(gè)絨球就做好了。
（5）學(xué)生實(shí)踐（背景音樂）剛才，看到同學(xué)們?cè)缇图辈豢赡土�，下面親手做一個(gè)吧。做之前先看好老師提出了什么要求（視頻出示要求及溫馨提示）。
�。�6）作品展示
�。ㄕ页龃笮蓚�(gè)絨球），發(fā)現(xiàn)了什么？你知道絨球的大小與什么有關(guān)系？（繞線板越寬，做出的絨球就越大）
�。ㄕ页龆嗌颍┻@幾個(gè)絨球真漂亮，是多種顏色的，跟同學(xué)說說怎么做的（相機(jī)出示三種多色球的做法：合成繞、分層繞、分辨繞）？
�。�7）小結(jié)看來做絨球還有好多學(xué)問呢，只要我們肯動(dòng)腦筋，就一定能發(fā)現(xiàn)里面的奧妙。
3、做絨球玩具
�。�1）示范做絨球小雞
現(xiàn)在小絨球要變了，會(huì)變成什么呢？請(qǐng)大家拭目以待。
�。�2）欣賞絨球作品。
老師這兒還有好多絨球玩具，看（播放課件）
（3）學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)。
過度語：看了這么多可愛的絨球玩具，相信同學(xué)們都大開眼界，也想制作一個(gè)了吧，現(xiàn)在就請(qǐng)大家用盒子里的材料，發(fā)揮你的想象，小組合作進(jìn)行創(chuàng)作吧！
�。�4）展示創(chuàng)新情況，教師引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)同學(xué)的好的'創(chuàng)意。過度語：誰來展示一下你的作品？學(xué)生展示作品，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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同學(xué)們用絨球做出了簡單的玩具，其實(shí)我們還可以把這些絨球進(jìn)行組裝，做出各種各樣的裝飾品，請(qǐng)看（視頻出示）。
生活中，我們還可以用廢舊物品做出漂亮的玩具和裝飾品（視頻出示）。
四、總結(jié)
這節(jié)課，同學(xué)們用自己靈巧的雙手，讓一根根普通的毛線發(fā)生了奇妙的變化。希望同學(xué)們?cè)谡n下能繼續(xù)創(chuàng)作，讓這些五彩繽紛的線在你手中變成更加精美的藝術(shù)品，來裝點(diǎn)我們的生活吧！
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