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    《小山羊》一年級(jí)語(yǔ)文教案

    時(shí)間:2021-04-19 12:30:10 一年級(jí) 我要投稿

    《小山羊》一年級(jí)語(yǔ)文教案

      教學(xué)過程:

    《小山羊》一年級(jí)語(yǔ)文教案

      一、檢查復(fù)習(xí)

      復(fù)習(xí)與本課生字有關(guān)的部首和字:讠、口、犭、鳥、又、青、乞、身、寸、苗、句。

      二、新課(以字詞教學(xué)為主)

      (一)出示圖片《小山羊》,提問后貼在黑板上。

      (二)導(dǎo)入新課:今天我們學(xué)習(xí)第21課《小山羊》(板書課題)。自己先學(xué)一學(xué),想想這一課說的小山羊什么事。誰(shuí)知道自學(xué)的要求是什么。

      生:自覺的要求是:

      1讀準(zhǔn)字音,2分析字形,3想想詞義,4讀讀課文。

      (三)開始自學(xué):(5分鐘)老師默默聽取和指導(dǎo)學(xué)生討論和擺弄與生字有關(guān)的卡片。

      (四)字詞教學(xué)。

      師:這一課寫的什么事

      生:這一課寫的是小山羊請(qǐng)客的事。

      師:我們很快把生字學(xué)一學(xué),再看小山羊是怎樣請(qǐng)客的。誰(shuí)來說說你都學(xué)會(huì)了哪些生字

      生:我學(xué)會(huì)了jī(雞),小雞的雞。雞有兩只翅膀像小鳥,所以是鳥字旁;左邊加又一次的又,把捺變成點(diǎn),就是公雞、母雞的雞。

      生:我是用換一部分的方法來記的:小鴨子的鴨把左邊的甲、乙的甲換成又說一遍的又,把捺變成點(diǎn),就是雞蛋、烤雞的雞。

      師:(邊聽邊板書雞,捺點(diǎn)用紅粉筆標(biāo)出。)誰(shuí)還學(xué)會(huì)了什么字

      生:我學(xué)會(huì)了吃飯的吃,吃字是乞丐的乞加上口字旁。

      師:(板書吃)。吃的右邊為什么是乞丐的乞呢

      生:乞丐沒有錢跟別人要飯吃,所以右邊是乞丐的`乞。

      師:對(duì)。我們接著往下學(xué)吧!

      生:我學(xué)會(huì)了m。(貓)和gǒu(狗)兩個(gè)字,因?yàn)樨埡凸范际莿?dòng)物,表示動(dòng)物的字差不多是反犬旁,所以貓字是麥苗的苗加上反犬旁,狗字是一句話的句加上反犬旁。

      師:舉起貓和狗字的生字卡片貼在黑板上。

      生:我知道因?yàn)樨埵沁、喵地?學(xué)貓叫聲)所以右邊是秧苗的苗。

      師:大家覺得這課書的生字哪個(gè)是最難寫的

      生:我覺得謝謝的謝最難,要是用分析結(jié)構(gòu)的方法來分析字形就不難了。

      師:好,請(qǐng)你分析一下,看看是不是就不覺得難了。(舉起謝字卡片) 1/4 1 2 3 4 下一頁(yè) 尾頁(yè)

      生:謝字是左、中、右結(jié)構(gòu)的字,左邊是言字旁(這時(shí)老師把折疊的謝字卡片翻出言字旁),中間是身體的身(這時(shí)老師打開卡片的中間部分,露出身字),右邊是尺寸的寸。(老師打開右邊的折疊部分,出現(xiàn)謝字),組成感謝的謝。

      生:我還有個(gè)好辦法來記謝謝的謝,言字旁加上射箭的射就是謝謝你的謝字。

      師:你說得也對(duì),但是得認(rèn)識(shí)并且會(huì)寫射箭的射,謝字才不會(huì)寫錯(cuò)。

      生:我有個(gè)辦法比說的好記。因?yàn)橐f謝謝,就得發(fā)言說話,所以左邊是言字旁,說謝謝時(shí)要點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝,一點(diǎn)頭身子就得動(dòng),所以中間是身體的身字,點(diǎn)頭的時(shí)候,頭動(dòng)得不大,也就有一寸,所以右邊是一寸的寸。(大家笑了)

      師:大家都說得很好,你這個(gè)方法更好記,請(qǐng)大家一齊寫一遍。(全班同學(xué)書空。)

      生:還有一個(gè)難記的字是骨頭的骨,老師,骨字可以說是上、中、下三部分組成的嗎

      師:你先說說看。

      生:(接著說)上邊是豎、橫折、橫折中間是禿寶蓋,下邊是月字底,月字把撇變成豎。

      師:我認(rèn)為可以這樣記(邊說邊板書骨第二個(gè)橫折用紅筆突出。)

      生:我給老師提個(gè)意見,骨字不應(yīng)該說成是月字底,我,月字部里沒有這個(gè)字,媽媽說它是自己成一個(gè)部首的。

      師:好!你說得很好,不但學(xué)前做了準(zhǔn)備,還敢于在課堂上提出不同意見,我覺得在單獨(dú)分析骨字的時(shí)候,也可以說是月字底,我們以后再研究好嗎這課的最后一個(gè)字誰(shuí)來分析一下

      生:最后一個(gè)字是qǐng(請(qǐng)),請(qǐng)客的請(qǐng),請(qǐng)字是青草的青加上言字旁。

      生:請(qǐng)喝酒的請(qǐng),我是用換一部分的方法來分析的。清潔的清把三點(diǎn)水旁換成言字旁。

      生:請(qǐng)坐的請(qǐng)是形聲字,要請(qǐng)人家坐下,就要說話,所以言字旁給請(qǐng)字標(biāo)義,青年的青和請(qǐng)字的讀音差不多,所以青字給它標(biāo)聲。

      師:你能用形聲字的方法來分析請(qǐng)字,很好,獎(jiǎng)勵(lì)你一朵紅花!(大家鼓掌),誰(shuí)會(huì)用請(qǐng)來組成詞語(yǔ),說句子

      生:請(qǐng)坐、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)問。

      生:請(qǐng)字是禮貌用語(yǔ),是請(qǐng)走好,請(qǐng)進(jìn)去的請(qǐng)。 2/4 首頁(yè) 上一頁(yè) 1 2 3 4 下一頁(yè) 尾頁(yè)

      生:小紅說:老奶奶,請(qǐng)您坐在我這兒吧!

      生:我請(qǐng)爸爸吃蘋果。

      師:你們都說得好,也說得好,每人得一朵小紅花。(大家鼓掌)