小學一年級語文口語交際有禮貌教學設計
一。教學目標
1學習使用禮貌用語，懂得待人要有禮貌
2觀察人物表情，語言對話，展開合理想象
3學習觀察圖畫內容，培養(yǎng)觀察能力。
二。教學重。難點
通過說一說。想一想。培養(yǎng)學生的表達能力。
三。教學課時
一課時
四。教學過程
一。初步看圖，了解圖上的.大體意思
圖上的小朋友怎么樣？
�。▓D上的小朋友講文明，懂禮貌）
二。逐個看圖，回答問題
1�？吹谝环鶊D
（1）說說圖上有誰，他們在干什么？
�。ㄔ缟�，一位老爺爺在街心公園打太極拳，小明看見了，忙向老爺爺打招呼）
（2）小明說什么？老爺爺怎么樣？
（小明說："張爺爺早！"張爺爺連忙回答說："小明早！"）
2�？吹诙鶊D
�。�1）圖上有誰和誰？他們之間發(fā)生了什么事？
�。�2）小明怎么說？小哥哥又怎么說？
�。ㄐ∶髡f："我把球踢到您身上了，對不起。"小哥哥說："沒關系。"）
3�？吹谌鶊D
（1）什么時候小明和誰在干什么？
�。�2）小明怎么說，小紅又怎么說？
�。ㄐ∶髂弥〖t借給他的乒乓球拍說："謝謝你！"小紅說："不用謝"）
4�？吹谒姆鶊D
（1）小明和誰一起干什么？
（放學回家，小明到了家門口。）
�。�2）小明對同學說什么？
�。ㄐ∶髡f："再見！"小文也說："再見！"）
三。把四幅圖連起來說。（用上禮貌語言）
1。先自由說，后說給同桌聽
2。指名說圖
四。讀禮貌用語
老師板書：
"您早""對不起""沒關系""謝謝""不用謝""再見"
五。進行禮貌表演活動
1。每天早上到校，第一次見到老師，我們要說_______________________。
2。得到了別人的幫助，我們要說_________________________________。
3。不小心弄臟了別人的衣服，我們要說_____________________________。
4。上課了，老師走到講臺，我們要說___________________________。
六。作業(yè)
在生活中，用禮貌用語，做一個講文明，懂禮貌的好孩子。
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