一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案:《影子》
【教學(xué)目標(biāo)】
。、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)。認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)“ㄅ”和“?”認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“犭”和“宀”。
。病⒄_流利地朗讀課文,背誦課文。
。、學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。
。、認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課前領(lǐng)學(xué)生玩踩影子游戲。帶有小動(dòng)圖案的生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入
剛才老師和同學(xué)們一起玩了踩影子游戲,大家高興嗎?大家現(xiàn)在看一看我們現(xiàn)在還能看到自己的影子嗎?這是為什么?(沒(méi)有太陽(yáng))你說(shuō)一說(shuō)影子是怎樣形成的?除了在太陽(yáng)底下能看到自己的影子,我們還能在什么時(shí)候也能看見(jiàn)自己的影子呢?那《影子》一課又是怎樣寫(xiě)影子的呢?快打開(kāi)書(shū),來(lái)讀一讀這一課吧。
二、學(xué)生自主預(yù)習(xí)
1、同學(xué)們讀一遍課文,圈出本課生字。每個(gè)生字讀3遍。
。病⑼瑢W(xué)們這次讀課文爭(zhēng)取不再看拼音,只看漢字,看一看誰(shuí)能做到。
。、同學(xué)們?cè)僮x一遍課文,看一看哪句話你讀完之后不知道什么意思。
4、同桌互相讀文。
三、檢查預(yù)習(xí)情況
。、指名讀文,訂正字音。
。、出示生字卡片,認(rèn)讀本課的生字。
。场⒔o本課生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
。础W(xué)生提在預(yù)習(xí)中不懂的.問(wèn)題。
四、整體感知
讀了課文你都知道了什么?
五、指導(dǎo)寫(xiě)“飛”字
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《影子》一課,同學(xué)們已經(jīng)把課文讀正確、讀流利而且認(rèn)識(shí)了許多生字。老師想考考你們,誰(shuí)能認(rèn)識(shí)老師字卡上的字。老師就把這個(gè)字卡送給他,每張字卡上都有一張美麗的畫(huà)呢!大家想認(rèn)嗎?他認(rèn)對(duì)了,大家就跟著讀一遍。
。、出示字卡認(rèn)字
2、認(rèn)字組詞
。、晃一下認(rèn)字
師:同學(xué)們,字認(rèn)得這樣好,老師相信同學(xué)們一定會(huì)把課文讀得特別棒!你們能做到嗎?讓我們舉起大母指說(shuō)一聲“我能行,我最棒!”
二、學(xué)習(xí)課文
。、同學(xué)們讀課文的第一自然段。想一想,哪句話你讀完后不知道什么意思?學(xué)生提不懂的問(wèn)題,讓同學(xué)到前面做演示,并填空。太陽(yáng)在我的()面,影子在我的()面。我怎樣走,影子會(huì)在我前面?影子不是天天跟著我們嗎?課文為什么說(shuō)“常!备覀兡兀坑白佑袝r(shí)在我們身前,影子有時(shí)在我們身后,我們有時(shí)能看到自己的影子,有時(shí)看不到自己的影子,所以課文才說(shuō)影子常常跟著我,而不是天天跟著我。誰(shuí)也能用“常!闭f(shuō)一句話。同學(xué)們,說(shuō)得這樣好,一定也會(huì)讀得特別好,誰(shuí)來(lái)讀一讀“影子常常陪著我”。生讀,生評(píng)。(引導(dǎo)把常常讀成重音)
影子常常跟著我,為什么說(shuō)像一條小黑狗呢?而不是一只小黑豬呢?(影子是黑的)哪位同學(xué)家有小狗?你跑小狗跟你跑還是小豬跟你跑?當(dāng)你跟小狗玩時(shí),你走,小狗會(huì)怎樣?小狗總是跟著我們。影子就像小狗一樣你走它也走,你跑它也跑,總是跟著我們。所以才說(shuō)影子就像一條小黑狗。當(dāng)小狗圍著你跑前跑后,不愿意離開(kāi)你,你心里是怎么想的?(高興)。帶著你的感受讀一讀第
。淳洌x,生評(píng)。同學(xué)們把這一段連起來(lái)讀一讀。
男同學(xué)讀1、3句,女同學(xué)讀2、4句
女同學(xué)讀1、3句,男同學(xué)讀2、4句
邊做動(dòng)作邊讀。
(過(guò)渡)影子還會(huì)出現(xiàn)在我們的哪一面?
。病⑸x第二段。匯報(bào),看圖,小朋友怎樣走,影子就會(huì)出現(xiàn)在我們的左右?
出示:太陽(yáng)在我的()面,影子在我的()面。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),課文中的小朋友這會(huì)又把影子當(dāng)成什么?生匯報(bào)。這個(gè)班有你的好朋友嗎?為什么他是你的好朋友?你們上課一起聽(tīng)課,下課一起做游戲,總也不分開(kāi)。當(dāng)你見(jiàn)到你的好朋友時(shí),你是怎樣想的?(高興,又相見(jiàn)了)帶著這種感受讀“它是我的好朋友”生讀、生評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生讀出重音。
下面同桌對(duì)讀(你讀一句,我讀一句)集體做動(dòng)作讀。把課文連起來(lái)做動(dòng)作讀。
。、我們已經(jīng)把課文讀許多遍了,下面大家把書(shū)扣過(guò)去我們?cè)囍骋槐。學(xué)生練習(xí)背誦,指名背誦。
。础⒆稣n后“我會(huì)說(shuō)”。
。、指導(dǎo)寫(xiě)“馬”和“鳥(niǎo)”。
6、寫(xiě)話練習(xí):
。撸撸撸撸撸撸呦瘢撸撸撸撸撸撸撸撸。
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