一年級語文《j q x》教案設計

　　【教學目標】

　　1.學會 j、q、x３個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。初步掌握ü上兩點省寫規(guī)則。

　　2.學會 j、q、x 與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)，準確拼讀 j、q、x 開頭的三拼音節(jié)。

　　認識５個字，會讀兒歌。

　　3.通過看圖，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，懂得生活的樂趣。

　　【教學重點】

　　重點是學會 j、q、x 三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會 j、q、x 與 ü 相拼兩點省略的規(guī)則。

　　【教學難點】

　　難點是 j、q、x 與 ü 相拼時，ü 上兩點省略。

　　【教學準備】

　�。薄�j、q、x 的字母卡片、拼音卡片；畫有四線格的小黑板。

　�。�、本課生字、詞語卡片。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　一、復習導入

　　課件出示已學過的聲母。（學生自由讀，教師抽讀。）

　　二、教學聲母 j q x

　�。�、學習聲母“j ”。

　　（1）圖上小孩在干什么？把母雞的雞讀得輕一點、短一點就是聲母j的讀音。

　　（2）教師示范讀，學生仔細聽。

　�。�3）學生試讀、齊讀、“開火車”讀。

　　（4）看一看，j像什么？

　　教順口溜：雞吃小蟲j j j,豎彎加點j j j。（邊念順口溜，邊書寫j的筆順。）

　�。�、學習聲母“q”。

　�。�1）圖上小孩在干什么？氣球的“氣”讀成第一聲，讀得輕短一些，就是聲母q的讀音。

　�。�2）讀j和q，有什么不同？教師領讀、抽讀，j和q對比讀。

　�。�3）q像什么？

　　教順口溜：氣球拖線q q q,左上半圓q q q。（邊念順口溜，邊書寫q的筆順。）

　�。场�學習聲母“x”。

　　（1）圖中桌子上有什么？

　�。�2）教師領讀，學生模仿讀。

　�。�3）想一想，你用什么方法記住它？

　　教順口溜：好大的西瓜x x x,像個叉子x x x。（邊念順口溜，邊書寫x的'筆順。）

　　4、與易混字母比較，鞏固字形。

　�。�1）這三個字母和已學過的哪幾個字母很像？

　　j--i   q--b--d--p    x--y

　�。�2）你能用筆描一描，寫一寫嗎？

　　學生寫，教師巡視指導。

　　三、拼音教學

　　1.教學聲母j q x和i的拼音。

　�。�1）出示j q x和i的拼音，學生自由拼讀。

　�。�2）教師抽讀，學生“開火車”讀、齊讀。

　�。�3）對比j--ji、q--qi、x--xi,說說有什么不同。

　　2.教學聲母j q x和ü的拼音。

　　（1）自由拼讀：n--ü→nü   l--ü→lü   j--ü→ju    q--ü→qu  x--ü→xu

　　讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同？

　�。�2）抽學生拼讀，問：誰能說說ü有什么不同？

　　（3）用兒歌幫助學生記住ü上兩點省略的規(guī)則：小ü見了j q x，去掉兩點還讀ü。

　�。�4）帶調認讀ju qu xu。

　　四、朗讀鞏固

　　課件出示兒歌，教師范讀，學生跟讀。