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一年級體育下冊教案（通用15篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的一年級體育下冊教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級體育下冊教案 1
教材內(nèi)容：
認(rèn)真上好體育課
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習(xí)活動，可以到達(dá)提高身體各種活動能力和增進(jìn)安康的目的。
2、提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
教學(xué)過程：
一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？〔學(xué)生討論，依次發(fā)言〕上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由教師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的'很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢？
1、課前要求
〔1〕不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向教師請假
〔2〕聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。
2、上課要求
〔1〕上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？
小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動的服裝和鞋子。
〔2〕不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)〔按座位組數(shù)〕
四、小結(jié)：
以上教師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。
一年級體育下冊教案 2
一、指導(dǎo)思想
按照《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計(jì)劃綱要》；堅(jiān)持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口；加強(qiáng)體育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、學(xué)情分析
一年級共有學(xué)生39人，女生16人。一年級學(xué)生年齡小，體質(zhì)相對較弱，不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動。并且他們生性好動，課堂上說話隨便，注意力不集中，所以，要想上好體育課，首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣，進(jìn)而在游戲中讓他們學(xué)會簡單的隊(duì)列隊(duì)形，以及簡單的跑、跳、投等基本動作和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
三、教材分析
1、經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣。
2、經(jīng)過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的進(jìn)取態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
3、讓學(xué)在特定的情境中經(jīng)過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動，并能樂意理解教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。
四、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
�。�2）明白一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
�。�3）進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
（4）體驗(yàn)參加體育活動的樂趣。
（5）遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的.培養(yǎng)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及進(jìn)取的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
一年級體育下冊教案 3
教學(xué)內(nèi)容：
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢
3、人體的形態(tài)。
教學(xué)目標(biāo)：
明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入部分（9-13分鐘）
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。
教與學(xué)的方法：
�。�1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？
�。�2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。
�。�3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。
注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)。
二、基本部分（15-19分鐘）
導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的.。
教與學(xué)的方法：
�。�1）導(dǎo)語；讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。
�。�2）教師觀察學(xué)生討論。
�。�3）學(xué)生總結(jié)，教師評價(jià)。
�。�4）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價(jià)，引以為戒。
注：
�。�1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
�。�2）立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。
（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。
三、結(jié)束部分（9-15分鐘）
�。�1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢。
�。�2）游戲：指鼻子
游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
一年級體育下冊教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，知道動物體態(tài)不同，走路姿勢也不同。
2、擴(kuò)展知識，說一說自己知道的其他動物是怎樣行走的。
3、分角色朗讀課文，產(chǎn)生喜愛動物的情感。
4、認(rèn)識生字，學(xué)寫“動、物”兩個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀與識字。
教學(xué)難點(diǎn)：
能讀出合適的語氣，表達(dá)出角色的心態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、圖片、生字卡片。
教學(xué)過程：
課前談話：同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？誰來學(xué)著體育老師的樣子，喊口令，練練隊(duì)列。（學(xué)生做一做）
一、激趣導(dǎo)入
1、談話：一群小動物也學(xué)著我們的樣子上體育，你們瞧，他們來了。（出示圖片）你最想知道什么？
2、揭示課題：這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動物王國，去看看小動物是怎么上體育的。（學(xué)生和老師一起寫課題）
二、通文識字
1、自己讀課文，不認(rèn)識的字圈一圈。
2、學(xué)習(xí)生字詞，了解意思。
�。�1）看生字卡拼讀生字。
�。�2）在句子中認(rèn)讀生字。
出示句子：小動物上體育，隊(duì)伍總是走不齊。
我生來張牙舞爪。
自由組合，繼續(xù)練習(xí)。
（3）去掉拼音，脫離句子識字。
動物體育總是自由張牙舞爪（先出示生字，再出示詞語）
3、認(rèn)讀多音字。
出示：忙著碰了
著了
著地走不了
我忙著追趕別人，粗心大意，碰了鄰居。
我四只蹄子輪流著地，實(shí)在走不了一二一。
4、再讀課文，邊讀邊標(biāo)出小節(jié)。
5、指三名學(xué)生分讀課文，大家認(rèn)真聽，把讀錯的地方圈出來。
6、評讀。（從聲音大小、正確流利方面。）
三、細(xì)讀感悟
1、問：都有哪些小動物在上體育呀？別著急，再讀讀課文，用筆畫一畫，一會兒告訴大家�？凑l找的準(zhǔn)，說的`全。（指名說，師貼圖）
師：這些小動物在上體育課，那他們上的怎么樣呀？讀讀第一小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第一節(jié)
�。�1）學(xué)生自由讀第一節(jié)。
�。�2）說說他們上的怎么樣？（板書：走不齊）
出示：小動物上體育，隊(duì)伍總是走不齊。（課件演示體會“總是”，讀出語氣）
（3）假如你是體育老師會怎么樣？（指名讀）
過渡：到底是什么原因呢？（板書：？）讀第幾節(jié)？
3、學(xué)習(xí)第二節(jié)
�。�1）認(rèn)真讀第二節(jié)，找到原因試著填一填。
大屏幕出示：
鴨子兩腳像（），走路（）。螃蟹生來（），只會（）。
小馬四只蹄子（），走不了（）。
棕熊（）。
（2）邊填邊動作體會。（學(xué)生做動作）（看圖片了解“張牙舞爪”的意思。學(xué)生做“橫行”動作）（演示小馬行走）棕熊為什么總忙著追趕別人呢？（太胖，走路慢。）
�。�3）他們是怎樣向老師解釋的呢？再讀讀二小節(jié)。
（4）選擇一個(gè)你最喜歡的小動物，想一想，該用怎么的語氣向老師解釋呢？自己練一練。
（5）指四名同學(xué)分角色朗讀。
�。�6）你最喜歡誰的解釋，為什么？
師：剛才你們解釋的都很好，如果能用自己的話再加上一點(diǎn)兒動作解釋解釋就更好了。
�。�7）至四名同學(xué)表演。
（8）擴(kuò)展知識：上體育的呀，可不只它們四個(gè)，還有很多小動物呢！你們瞧�。ǔ鍪荆和米印⑶嗤�、鵝、等）你還知道誰是怎么走路的？
過渡：噢，你們知道的可真多，這下，老師也明白了。（擦掉問號）齊讀第三小節(jié)。
4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。
（1）齊讀
�。�2）想一想：自由組合，誰會和誰組合呢？
師：這下，他們一定能走齊。
5、分角色讀全文。
四、學(xué)習(xí)生字
師：多可愛的一群小動物呀，“動物”兩個(gè)字不僅要認(rèn)識，還要會寫呢。
1、出示：“動物”兩個(gè)字。
2、你怎么記住它們？
3、認(rèn)識“牛字旁”，和牛字對比。
4、友情提示：你覺得那個(gè)字更難寫，書寫時(shí)應(yīng)注意什么？
5、教師示范，學(xué)生練習(xí)，展示。
五、布置作業(yè)
1、寫字
2、繼續(xù)搜集小動物是怎么走路的。
板書設(shè)計(jì)：
23小動物上體育
�。ㄐ游飯D片）走不齊？
一年級體育下冊教案 5
課題：
母雞愛小雞。
教課內(nèi)容：
1、排成四路縱隊(duì)。
2、母雞愛小雞。
教課目的：
認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過教課，使80-90%學(xué)生理解縱隊(duì)是怎么排的，以及經(jīng)過游戲使學(xué)生理解大的同學(xué)要愛惜小的同學(xué)，相互愛惜。
技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過教課，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑水平，敏捷性和協(xié)調(diào)性，促動學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的'發(fā)展。
感情目標(biāo)：培育運(yùn)動感情，英勇堅(jiān)決，團(tuán)結(jié)友善，踴躍進(jìn)步的質(zhì)量和愛國主義教育。
教課要點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。
教課過程：
一、收心熱身導(dǎo)入情節(jié)
(1)講堂慣例：整隊(duì)，師生問好，宣告本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教課。組織方法：自由散在規(guī)定的場所，圍在教師身邊聽。
導(dǎo)入語：小朋友們，在鄉(xiāng)村一大清晨有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘同樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好，是否是很優(yōu)異?小朋友們齊生回答：是公雞。
(2)模擬動物的喊聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交錯放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身邊，手段后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，引誘學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。
二、故事情節(jié)發(fā)展
導(dǎo)語：小朋友今日大公雞推行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。
教與學(xué)的方法：
(1)教師解說方法，并推行簡單的示范。
(2)學(xué)生推行分組分排演習(xí)。
(3)教師認(rèn)真察看，對錯誤的加以糾正。
(4)把大家簡單出現(xiàn)的問題在會合訓(xùn)練后推行解說。
(5)在行列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，免得太擁堵。組織方法(如圖)：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—會合”口令，并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下)時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其他學(xué)生挨次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因?qū)W生反響水平較慢，因此需要聯(lián)合“解散”“會合”來訓(xùn)練他們的反響水平，提高會合的速度。
三、結(jié)尾恢復(fù)
1、游戲：母雞愛小雞教課的方法：
(1)導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們碰到了一只兇狠的老鷹，小雞和老鷹要睜開一段存亡的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)害的。
(2)教師解說游戲方法與規(guī)則。
(3)組織學(xué)生推行游戲，教師有時(shí)充任哪排的雞媽媽或許老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。
(4)認(rèn)真察看，發(fā)現(xiàn)不足即時(shí)推行糾正。游戲方法：把學(xué)生疏成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色)，排頭學(xué)生做“母雞”(黑色)，并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”，其他學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，;靈便地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)則：
(1)“老鷹”不可以從“母雞”的翅膀下邊鉆過去拍“小雞”，只好從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不可以和“母雞”相互推、拉、撞、扭。
(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要落伍。
2、整隊(duì)，總結(jié)本課教課內(nèi)容，師生辭別。
3、宣告下課。場所安排：校園下院。
一年級體育下冊教案 6
一、主題設(shè)計(jì)
根據(jù)一年級小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，結(jié)合一年級投擲輕物的教材內(nèi)容，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，把以人為本的思想融入到教學(xué)活動中；從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手，以創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個(gè)活動主題，以投繡球?yàn)樨灤┙虒W(xué)的主線，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿歡樂律動的情境，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動，讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)的樂處；融“樂”“學(xué)”“練”于一體，使學(xué)生掌握一些淺易和簡單的投擲技能，從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，并從中體驗(yàn)民俗風(fēng)情，了解民族文化，達(dá)到“育人、育體又育心”的目的。
二、主題目標(biāo)
�、倥囵B(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的意識。
�、郯l(fā)展學(xué)生空間感覺，體驗(yàn)自然揮臂投擲的方法。
�、芘囵B(yǎng)學(xué)生觀察能力，挖掘?qū)W生想象力，提高學(xué)生的.模仿能力。
三、主題要點(diǎn)
�、袤w驗(yàn)身體用力的順序和感覺。
�、谧匀粨]臂動作協(xié)調(diào)。
四、器材準(zhǔn)備
自制小繡球、錄音機(jī)、標(biāo)桿、圖片、橡皮筋等。
五、活動程序
�。ㄒ唬凹とぁ�
�、偌�、互相問候。
�、趯�(dǎo)入本課主題，預(yù)告本課游戲。
③創(chuàng)設(shè)情境：參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。
設(shè)想：教師是一名導(dǎo)游，迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。
導(dǎo)游：“廣西是一個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，每逢三月三舉行慶祝盛會，今天歡迎小朋友參加……”
④導(dǎo)游帶領(lǐng)小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。
�、菪蕾p自然風(fēng)景（模仿穿小樹林，過小溪，在草地上慢跑，小鳥飛等系列動作）。
�。ǘ罢谷ぁ�
�、賲⒂^民歌節(jié)里的表演。
導(dǎo)游：你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目呢？
a.相互說說，討論；
b.向?qū)в握f出所看到了體育項(xiàng)目或認(rèn)識的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動；
c.發(fā)揮想象，模仿畫圖中的動作。
②導(dǎo)游手持繡球簡單說出投繡球的典故。
引導(dǎo)：在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球，小朋友們用什么樣的方式來表達(dá)你最愉快的心情呢？
�、坌∨笥严嗷ヌ剿鳎⑾嗷W(xué)習(xí)、體驗(yàn)不同姿勢的投擲動作。（引導(dǎo)站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向）
�、軐�(dǎo)游出示掛圖，示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作，并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調(diào)的要點(diǎn)。
引導(dǎo)：投擲時(shí)你能體會自然揮臂用力的感覺及用力
�、萦^察掛圖，模仿導(dǎo)游動作練習(xí)。
a.自由學(xué)習(xí)；
b.分小組合作學(xué)習(xí)；
c.表演、評價(jià)。
⑥導(dǎo)游巡視，參與模仿，即時(shí)點(diǎn)評。
�、哂螒颍核屠C球。
導(dǎo)游：在今天的歡慶會里，來了許多尊敬的客人和好朋友，為表示友好，讓我們獻(xiàn)上美麗的繡球，好嗎？
分小組自設(shè)游戲方式：運(yùn)、送、夾、頂?shù)取?/p>
�。ㄈ俺秩ぁ�
�、賻熒R跳歡慶舞。
�、诮涣鲗W(xué)習(xí)心得。
�、壑黝}小結(jié)、評課。
�、軒熒掌鞑�。
場地設(shè)計(jì)（略）
反思分析：
一堂好課，通常是在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣處于良好狀態(tài)下完成的。因此，教學(xué)的直觀性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說來，能引起兒童濃厚興趣的感情刺激，是必要的，但我們需要的不是兒童的感情沖動，而是激發(fā)他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認(rèn)知的事物，而是未知的、通過努力可以認(rèn)知的事物；不是低于自己生理發(fā)展的知識，而是高于自己生理發(fā)展的、能夠掌握的知識。教師正是抓住了這一特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的。
本案例的特點(diǎn)是從兒童認(rèn)識特點(diǎn)出發(fā)，從激發(fā)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手，將思想教育、活動能力、民族文化寓于教學(xué)之中。創(chuàng)設(shè)情境，以導(dǎo)游帶小游客參加“三月三民歌節(jié)”為活動主題，把投繡球作為貫穿教學(xué)的主線，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)民族風(fēng)情和充滿律動的情境；力圖讓學(xué)生在游戲活動中感受少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的風(fēng)情，感受游戲的樂趣，在體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識，掌握淺顯和簡單的基本活動方法與能力，提高學(xué)生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性。
本課力求給學(xué)生開設(shè)一個(gè)親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進(jìn)行教學(xué)，融“教、學(xué)、練”于一體，并在課堂中運(yùn)用結(jié)伴形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展及創(chuàng)造的空間。教師在正式講授教學(xué)內(nèi)容之前，提出與活動有關(guān)的一些問題，就是通常所說的創(chuàng)設(shè)問題情境，如：“讓學(xué)生觀看民歌節(jié)的節(jié)目表演，說說是什么民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目？”“能模仿你所看到或認(rèn)識的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的動作嗎？”通過質(zhì)疑引起學(xué)生的好奇與思考，這是激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方法和手段。有意識、巧妙地把本次課需要解決的教學(xué)要點(diǎn)，寓于各種各樣符合學(xué)生實(shí)際的生活體驗(yàn)之中。
實(shí)踐活動是讓學(xué)生體驗(yàn)生活及掌握知識的有效途徑，而創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)更是達(dá)到以人為本及“育人、育體、育心”的教學(xué)目標(biāo)。在課中讓學(xué)生相互探索，相互學(xué)習(xí)，從個(gè)人體驗(yàn)學(xué)習(xí)到小組合作學(xué)習(xí)，為小組成員提供互相幫助的機(jī)會去體驗(yàn)不同姿勢的投擲動作，使那些能力差的學(xué)生也能體會到成功的樂趣。
一年級體育下冊教案 7
一、教材內(nèi)容分析
1、本課節(jié)選自人教版跳躍單元，教學(xué)對象是小學(xué)一年級的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法，通過設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié)，以“小青蛙玩�！毐绢I(lǐng)—打害蟲”的過程開展教學(xué)。利用這個(gè)情景游戲的組織活動，提高學(xué)生的跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生在活動中積極思考的興趣，使學(xué)生在練習(xí)過程中獲得成功與快樂的情感體驗(yàn)。
2、跳躍是人體的基本活動能力之一，它的練習(xí)形式也很多，因此在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不必拘于某種特定的練習(xí)方式，可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進(jìn)行教學(xué)。本課時(shí)依據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則，以情境教學(xué)為主題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使每個(gè)學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會在生活中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，正確理解落地緩沖對自我保護(hù)的作
2、初步掌握雙腳跳躍的動作和方法，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何較好地落地緩沖。
四、教學(xué)過程
開始部分
課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)
2、檢查著裝
3、宣布課的內(nèi)容
隊(duì)形：縱隊(duì)集合
要求：快、靜、齊，聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。
準(zhǔn)備部分
1、情境導(dǎo)入
師：“你好，我的.小朋友，我今天聽到一個(gè)小青蛙的故事，你們想聽嗎?～～～讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好?”
2、教師示范指導(dǎo)：高人、矮人、豬八戒、孫悟空
練習(xí)隊(duì)形(×：男〇：女)
××××××××
××××××××
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
要求：積極參與，注意同學(xué)間不要推擠，注意安全。
1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。
2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。
基本部分
(一)、示范教學(xué)
小青蛙學(xué)本領(lǐng)打害蟲——立定跳遠(yuǎn)
動作要領(lǐng)：
口訣：
雙手向上腳提起
屈膝下蹲手后擺
快速擺臂和蹬腿
落地屈膝要站穩(wěn)
1、故事引入，學(xué)生進(jìn)入角色
2、教師講解動作要領(lǐng)邊做示范，教師用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習(xí)。
3、教師巡視。
4、糾正錯誤動作。
(二)、練習(xí)
1、教師以動作口訣指揮“小青蛙”練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快;
2、“小青蛙”自練，教師巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進(jìn)取;
3、把小青蛙帶到河邊，教師講解一下立定跳遠(yuǎn)的動作方法，并做示范;
4、引導(dǎo)小青蛙在原地進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí);
5、引導(dǎo)小青蛙怎樣跳得更遠(yuǎn);
6、選出動作做的比較好的幾個(gè)學(xué)生做示范，教師點(diǎn)評并表揚(yáng)他們;
7、比一比，誰跳得最遠(yuǎn)，并給與獎勵;
8、提出注意事項(xiàng)
(三)、小青蛙稻田打害蟲
1、講解游戲規(guī)則活動方法，即時(shí)啟發(fā)指導(dǎo)。
2、檢查完成效果。
3、教師點(diǎn)評鼓勵。
練習(xí)隊(duì)形：
成多路縱隊(duì)(×：男〇：女)
××〇〇
××〇〇
××〇〇
××〇〇
結(jié)束：
1、放松。
2、回顧小結(jié)本課。
一年級體育下冊教案 8
教學(xué)內(nèi)容：
1、模仿動物走，跳；
2、無窩的兔；
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的意識；
2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)靈敏性；
3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；
4、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及愛護(hù)動物愛護(hù)大自然的愛國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；
教學(xué)難點(diǎn)：
曲線跑技術(shù)的掌握；
教學(xué)過程:
一、備部分
1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況
2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯，為了表揚(yáng)你們，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的……
3、步入課堂
韻律操：
第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動（要求盡量拉開上身的肌肉群）
第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動（要求體側(cè)時(shí)要到位，動作準(zhǔn)確）
第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動（要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動狀態(tài)）
教學(xué)方法：
�。�1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的.伸展運(yùn)動，頭部運(yùn)動以及上肢運(yùn)動；
�。�2）分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動作；
�。�3）教師連續(xù)領(lǐng)做；
組織（如圖）：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊。
二、主體部分
1、模仿動物走、跳
導(dǎo)語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。
注：給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象
要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。
組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。
教學(xué)方法：
�。�1）導(dǎo)入；
�。�2）學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作；
（3）師生共同進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)缺點(diǎn)；
2、動物走、跳比賽
方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進(jìn)行比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。
組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍（如圖）。
注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。
三、結(jié)束部分
游戲：無窩的兔。
導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！
方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi)，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲�！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。
組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)
一年級體育下冊教案 9
一、主要教材
(一)跳躍：跨越式跳高(新授)。
(二)雙杠：杠端跳起成分腿坐――分腿坐前進(jìn)至遠(yuǎn)端，前擺轉(zhuǎn)體90度下(新授)。
二、教學(xué)任務(wù)
(一)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。打好身體素質(zhì)的基礎(chǔ)：初步學(xué)習(xí)助跑和起跳的技術(shù)及過竿動作。
(二)增強(qiáng)學(xué)生上肢、肩帶、胸部、腰腹肌肉群的力量，促進(jìn)韌帶和骨骼的發(fā)展。增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
(三)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、頑強(qiáng)果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
三、課的進(jìn)行
(一)思想動員(3分鐘)
(二)實(shí)際練習(xí)
隊(duì)列、隊(duì)形、基本體操(6分鐘)
(1)隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)
復(fù)習(xí)：向左(右)轉(zhuǎn)，用并步法散和密集隊(duì)形。
(2)基本體操
復(fù)習(xí)廣播體操1、2兩節(jié)。
新授廣播體操3、4兩節(jié)。
第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(預(yù)備姿勢立正)
1、兩手半握拳，兩臂經(jīng)前至胸前平屈后振(拳心向下)。
2、兩臂經(jīng)前伸直(拳心相對)至側(cè)舉后振。
3、兩臂經(jīng)前(拳心向下)至胸前平屈后振。
4、兩臂伸直經(jīng)前入下，自然后擺(拳心向后)。
5、左腳向前跨出成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前(拳心相對)至側(cè)舉后振。
6、兩臂經(jīng)前(拳心向下)向下后振。
7、兩臂經(jīng)前(拳心相對)至側(cè)舉后振。
8、左腳收回，兩臂經(jīng)前放下，自然后擺(拳心向下)。
第二、四個(gè)八拍的5-8出右腳做。第四個(gè)八拍的最后一拍還原成直立。
要求：
1、剛健有力，富有彈性。
2、擴(kuò)胸時(shí)臂要平，上體保持正直。成弓步時(shí)腳跟不要提起。
第四節(jié)：踢腿運(yùn)動(預(yù)備姿勢立正)
1、左腿前踢(與上體約成90°)，同時(shí)兩手叉腰。
2、左腿還原。
3、右腿前踢。
4、還原成直立。
5、左腿后踢，同時(shí)兩臂經(jīng)前至上舉后振(掌心向后)。
6、左腿還原，同時(shí)兩臂經(jīng)前落下，自然后擺(掌心向后)。
7、同5，換右腿做。
8、還原成直立。
要求：
1、擺動腿和支撐腿要伸直繃緊。
2、前踢時(shí)上體保持正直。
3、技術(shù)教材(29分鐘)
新授：跨越式跳高。
講解、示范跨越式跳高助跑、起跳和過竿的動作。
學(xué)生在沙坑正面弧形站立，教師開始示范、講解。
動作：助跑-助跑的距離一般為6-8步(或7-9步)，助跑的方向與橫桿垂直面所成角度，約為30-60度;用左腳起跳的人，從右側(cè)助跑，開始三、四步要跑得放松自然，有彈性，身體前傾不要太大。跑的'速度和步長逐漸增加，上體也逐漸轉(zhuǎn)直，助跑的最后幾步，身體重心要平穩(wěn)。稍下降，用腳跟先著地，迅速滾動至前腳掌，蹬地要有力，兩臂的擺動也隨之加大。倒數(shù)第二步幅度要大。準(zhǔn)備起跳。
助跑步點(diǎn)的測量，一般是在起跳蹼上，按跑的步數(shù)和速度，向助跑的反方向跑，最后一步落點(diǎn)就是助跑的起點(diǎn)，然后再向橫桿方向反復(fù)練習(xí)幾次，以確定助跑步點(diǎn)。
起跳――助跑最后一步用擺動腿支撐時(shí)，要積極做跪膝送髖動作，起跳腿以大腿帶動小腿沿地面向前邁伸，當(dāng)起跳腿、膝、髖關(guān)節(jié)伸直以腳跟先著地時(shí)，同時(shí)擺動腿以髖帶動大腿向前上方擺出，起跳腿迅速屈膝緩沖，腳也迅速滾動至前腳豐地。當(dāng)擺動腿迅速蹬伸，當(dāng)擺動腿擺至最高點(diǎn)，起跳腿也充分蹬直，使肩、膝、踝成一直線，以腳尖最后離地騰起， 完成起跳動作。
兩臂的動作要配合兩腿動作由體側(cè)后方向前上方用力上擺，兩肘向前，提肩，把大臂擺到約肩平部位。
過桿――跨越式是和離橫桿較遠(yuǎn)的腳起跳，起跳點(diǎn)距橫桿垂直面約一腳半到兩腳半。起跳騰起后，當(dāng)擺動腿擺過橫桿時(shí)，稍向內(nèi)轉(zhuǎn)，起跳腿開始上抬，上體稍前傾，擺動腿過桿后，向下轉(zhuǎn)壓，起跳腿積極上抬，上體略轉(zhuǎn)向起跳腿一側(cè)，使骨盆越過橫桿。同時(shí)起跳腿屈膝高抬，小腿上擺，越過橫桿，用擺動腿先著(見教材154頁圖4-3)。
組織教法：
�、俳處熛韧暾刈鲆淮问痉秳幼�，再著重做過桿動作的示范、講解。
②利用7-8米長的橡皮筋(或小繩)做橫桿，高度50公分，由3-4人同時(shí)做原地起、擺腿、過竿的練習(xí)。每人做4-5次。
③助跑3-4步做過桿練習(xí)。每人做4-5次。
�、苋讨茏鎏^桿的練習(xí)，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，可以由60公分高度開始起跳，每跳完一輪后，則提高五厘米直至適當(dāng)?shù)母叨葹橹埂?/p>
�、萦枚䝼�(gè)沙坑分兩組同時(shí)進(jìn)行，到一定的高度后，進(jìn)行升留級，即跳過者編為一組，跳不過的編為另一組，升級組繼續(xù)升高，留級者降低高度繼續(xù)練習(xí)。
新授：杠端跳起成分腿坐――腿前進(jìn)至遠(yuǎn)前擺轉(zhuǎn)體90度下。
講解示范動作。
動作：杠端側(cè)立，跳起成支撐，兩腿前舉，超過杠面時(shí)兩腿左右分開，以大腿后別坐在兩杠上，然后兩手推杠，上體向前上諄挺起，展髖，兩腳下壓，成騎坐姿勢，兩手在腿前大約40-50厘米處握杠，身體挺直，戶部前移，兩腿后擺順勢后滑彈離杠面，過杠后迅速并腿，以肩為軸向前擺動，前擺過杠時(shí)再成分腿騎坐繼續(xù)進(jìn)行。至遠(yuǎn)端時(shí)兩腿進(jìn)杠前擺近最高點(diǎn)，左(右)手推杠，重心右(左)移，右(左)臂撐直并向右(左)轉(zhuǎn)體90度跳下至杠端成立正姿勢。
要求：動作協(xié)調(diào)連貫直臂支撐，兩腿伸直。
組織教法：
①支撐擺動前擺分練習(xí)兩次。
②在跳箱蓋上分腿坐兩手體前撐，腿后擺伸髖，挺身前傾成俯撐的練習(xí)。
�、墼趲椭峦瓿赏茸斑M(jìn)連續(xù)兩個(gè)。
�、茉趲椭峦瓿扇讋幼�2-3次。
保護(hù)和幫助：一手扶臂，一手托腿后擺。
將學(xué)生分為四組，一、二組練習(xí)跳高，三、四組練習(xí)雙杠。中間一、二組與三、四組互換一次。
3、課課練(循環(huán)練習(xí))(6分鐘)
(1)單腳邊疆跳越一定高度的橡皮筋20次。
(2)正踢腿、外擺腿各5次。
(3)蛙跳10個(gè)
(4)俯臣撐5個(gè)
組織教法同前。
(三)講評結(jié)束(3分鐘)
四、場地器材
(一)場地：課前松好沙坑，畫好循環(huán)練習(xí)場地。
(二)器材：跳高架兩付，橫桿兩根，雙杠兩付，橡皮筋7-8米長兩條，鐵锨兩把。
一年級體育下冊教案 10
課題：
母雞愛小雞。
教課內(nèi)容：
1、排成四路縱隊(duì)。
2、母雞愛小雞。
教課目的：
認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過教課，使80-90%學(xué)生理解縱隊(duì)是怎么排的，以及經(jīng)過游戲使學(xué)生理解大的同學(xué)要愛惜小的同學(xué)，相互愛惜。
技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過教課，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑水平，敏捷性和協(xié)調(diào)性，促動學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
感情目標(biāo)：培育運(yùn)動感情，英勇堅(jiān)決，團(tuán)結(jié)友善，踴躍進(jìn)步的質(zhì)量和愛國主義教育。
教課要點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。
教課過程：
一、收心熱身導(dǎo)入情節(jié)
(1)講堂慣例：整隊(duì)，師生問好，宣告本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教課。組織方法：自由散在規(guī)定的場所，圍在教師身邊聽。導(dǎo)入語：小朋友們，在鄉(xiāng)村一大清晨有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘同樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好，是否是很優(yōu)異?小朋友們齊生回答：是公雞。
(2)模擬動物的喊聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交錯放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身邊，手段后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，引誘學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。
二、故事情節(jié)發(fā)展
導(dǎo)語：小朋友今日大公雞推行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的`。
教與學(xué)的方法：
(1)教師解說方法，并推行簡單的示范。
(2)學(xué)生推行分組分排演習(xí)。
(3)教師認(rèn)真察看，對錯誤的加以糾正。
(4)把大家簡單出現(xiàn)的問題在會合訓(xùn)練后推行解說。
(5)在行列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，免得太擁堵。組織方法(如圖)：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—會合”口令，并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下)時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其他學(xué)生挨次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因?qū)W生反響水平較慢，因此需要聯(lián)合“解散”“會合”來訓(xùn)練他們的反響水平，提高會合的速度。
三、結(jié)尾恢復(fù)
1、游戲：母雞愛小雞教課的方法：
(1)導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們碰到了一只兇狠的老鷹，小雞和老鷹要睜開一段存亡的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)害的。
(2)教師解說游戲方法與規(guī)則。
(3)組織學(xué)生推行游戲，教師有時(shí)充任哪排的雞媽媽或許老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。
(4)認(rèn)真察看，發(fā)現(xiàn)不足即時(shí)推行糾正。游戲方法：把學(xué)生疏成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色)，排頭學(xué)生做“母雞”(黑色)，并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”，其他學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，;靈便地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則：
(1)“老鷹”不可以從“母雞”的翅膀下邊鉆過去拍“小雞”，只好從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不可以和“母雞”相互推、拉、撞、扭。
(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要落伍。
2、整隊(duì)，總結(jié)本課教課內(nèi)容，師生辭別。
3、宣告下課。場所安排：校園下院。
一年級體育下冊教案 11
教學(xué)內(nèi)容：
1、快快集合。
2、立正，稍息
3、丟手絹
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；
技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。
素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握立正稍息的做法，集合時(shí)反應(yīng)能力。
教學(xué)過程：
一：導(dǎo)入部分
課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。
組織方法：成四路縱隊(duì)----集合（如右圖）
要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
游戲方法；
�。�1）先排成四路縱隊(duì)。
（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的`對為勝。
教與學(xué)的方法：
�。�1）教師簡單講解并做要求；
（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；
（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；
�。�4）重新練習(xí)
預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。
二：主體部分
新授內(nèi)容：立正、稍息
導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場合嗎，他們立正時(shí)站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時(shí)也一樣站的很不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)高大的人物。
教與學(xué)的方法：
�。�1）導(dǎo)入；
�。�2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個(gè)別學(xué)生示范；
�。�3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；
（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時(shí)對錯 的進(jìn)行糾正；
�。�5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。
�。�6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。
預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。
三：結(jié)束部分：
1、游戲：丟手絹
游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈，蹲在地上。教師任意請一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，此時(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他�！弊サ秸邽閯伲Q角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時(shí)針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。
教學(xué)方法：
�。�1）簡單講解游戲方法；
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行游戲；
2、集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容
3、師生告別，宣布下課。
練習(xí)密度：20-25%
最高心率：130次分
一年級體育下冊教案 12
一、學(xué)生分析
一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹�，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、教材內(nèi)容分析
小學(xué)一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)。內(nèi)容簡單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是田徑的各種跳動和投擲動作。
教學(xué)難點(diǎn)：
各種體操動作。
德育滲透點(diǎn)：
第一模塊：能用體育解決一些簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)體育的價(jià)值，感受體育與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。
第二模塊：在解決問題的過程中，感受體育和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)體育的樂趣。
第三模塊：通過體育，發(fā)展初步的運(yùn)動能力，激發(fā)探索規(guī)律的興趣。
第四模塊：通過對體育知識的學(xué)習(xí)，了解一些體育知識，激發(fā)探究問題的興趣。在學(xué)習(xí)中，了解我們國家體育文化、體育名人。
第五模塊：通過觀察、操作、解決問題等學(xué)習(xí)活動，感受體育與日常生活的緊密聯(lián)系，初步了解體育在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)學(xué)體育、用體育的樂趣。
第六模塊：能靈活運(yùn)用技能，體驗(yàn)體育在生活中的美。
第七模塊：以武術(shù)操為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)一系列民族傳統(tǒng)體育。
四、教學(xué)措施
小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。上好小學(xué)一年級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級教學(xué)。
五、教學(xué)中應(yīng)該注意問題
小學(xué)生中獨(dú)生子女已占絕對多數(shù)。現(xiàn)在的獨(dú)生兒女的身體體質(zhì)明顯的在下降，一方面是家長對孩子的'各種寵愛，不忍心看孩子在體育運(yùn)動中受苦，還有就是給孩子吃的，玩的，什么東西都千依百順，令孩子在正常的年齡有著不正常的體重，兒童少年超重的重要原因是在吃得多，運(yùn)動的少。別一方面就是獨(dú)生兒女性格太孤僻，不喜歡大的群體活動，少年兒童應(yīng)該更喜歡在大的群體活動才對，現(xiàn)在反而不是，是有違少年兒童的心理健康的發(fā)展，所以他們在上體育課的時(shí)候不容易與同學(xué)更好的合作。都是以自我為中心，對團(tuán)體的勝利的渴望非常缺少，從而相互埋怨，產(chǎn)生矛盾，甚至分幫結(jié)派。所以在上課的氣氛就下降，對體育課的興趣就減弱。一些運(yùn)動項(xiàng)目的技術(shù)不明不白的，所以對項(xiàng)目不起興趣，達(dá)不到強(qiáng)身健體的效果，得不到生理，心理的健康發(fā)展。要解決“獨(dú)生子女不可獨(dú)處”，要讓獨(dú)生子女從“獨(dú)處”的環(huán)境中解放出來。體育教師要有針對性地調(diào)整體育教學(xué)內(nèi)容，提高集體項(xiàng)目的比重。
在體育教學(xué)中適應(yīng)采用分組練習(xí)，分組練習(xí)就是運(yùn)用小組使學(xué)生共同活動，以程度地促進(jìn)全體學(xué)生的練習(xí)。以小組為主體進(jìn)行體育教學(xué)，有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)進(jìn)取的精神，還可以更好的讓學(xué)生互相去學(xué)習(xí)互相了解。分組練習(xí)是一種小組成員之間的合作互助活動，是以各個(gè)小組在達(dá)到目標(biāo)過程中的總體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的。這有利于培養(yǎng)獨(dú)生子女集體主義的觀念。小組練習(xí)將學(xué)生之間的互助合作、相互作用視為教學(xué)活動中賴以進(jìn)行的動力源泉。小組練習(xí)不僅講合作，而且還要競爭。學(xué)生之間是一種“人人為我，我為人人”的關(guān)系，有利于培養(yǎng)獨(dú)生子女全力以赴，與同伴和睦相處的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次教學(xué)內(nèi)容課次
一看圖學(xué)習(xí)體育知識室內(nèi)游戲：拍拍手1
隊(duì)列練習(xí)游戲：快快集合2
二-四隊(duì)列練習(xí)復(fù)習(xí)體操7
300-500跑走交替游戲：開火車8
五放假0
六投球進(jìn)筐游戲：障礙賽跑11
廣播操：初升的太陽(1-8)游戲：接力賽跑12
七跑：30米跑游戲：搶凳子13
跳短繩游戲：迎面接力跑14
八跳躍：各種方式雙腳跳15
體育常識：體育課前的準(zhǔn)備室內(nèi)活動：勞動模仿操16
九原地高抬腿跑游戲：拍拍手17
游戲：動物園玩毽子、繩子18
十跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下游戲：拍球比多9
投擲：原地側(cè)向投游戲：搬運(yùn)接力20
十二跑：30米快速跑游戲：拋拋接接21
跳躍：助跑幾步屈腿跳起
游戲：鉆環(huán)賽跑22
十三游戲：快快跳起來技巧：前滾翻接力23
跳躍：助跑、踏跳游戲：一對好伙伴24
十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力25
跳躍：立定跳遠(yuǎn)(考核)游戲：拍球比多26
十五30米快速跑游戲：猜人入坐27
游戲：播種與收割韻律活動28
十六自我表現(xiàn)游戲：播種與收割29
健康常識：預(yù)防沙眼室內(nèi)活動：傳口令30
十七技巧：滾翻成坐撐接力游戲31
跑：追逐跑投擲輕物32
十八復(fù)習(xí)，總結(jié)33
一年級體育下冊教案 13
課題：
立正，稍息
教課內(nèi)容：
1、快快會合。
2、立正，稍息。
3、丟手絹。
教課目的：
認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過快快會合的游戲提高會合的速度和正確性;技術(shù)目標(biāo)：
經(jīng)過頻頻練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技術(shù)，使動作做到協(xié)調(diào)性。
素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑水平，敏捷和協(xié)調(diào)性。
感情目標(biāo)：培育團(tuán)結(jié)友善，莊重的優(yōu)異質(zhì)量。
教課要點(diǎn)：掌握立正稍息的.做法，會合時(shí)反響水平。
教課過程：
一：導(dǎo)入部分
講堂慣例檢查：師生問好，宣告教課內(nèi)容，檢查學(xué)生服飾狀況，進(jìn)入講堂。
組織方法：成四路縱隊(duì)----會合
要求：隊(duì)伍齊整，精神飽滿。
游戲：快快會合。
游戲方法:
(1)先排成四路縱隊(duì)。
(2)發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生疏別到指定的地區(qū)內(nèi)自由活動，或許有老師率領(lǐng)做各樣模擬動作。當(dāng)聽到“會合”的口令或哨聲，立刻回到本來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。
教與學(xué)的方法：
(1)教師簡單解說并做要求;
(2)學(xué)生聽指揮練習(xí);
(3)教師反應(yīng)給學(xué)生練習(xí)的狀況，針對不足加以糾正;
(4)從頭練習(xí)。
預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高會合的速度和學(xué)生的反響水平。
二：主體部分
新授內(nèi)容：立正、稍息導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔會合
時(shí)的場合嗎，他們立正時(shí)站的像一棵松樹同樣挺秀，不搖動;稍息時(shí)也
同樣站的很不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)高大的人物。
教與學(xué)的方法：
(1)導(dǎo)入;
(2)解說立正稍息的做法，并做示范，包含教師示范和個(gè)別學(xué)生示范；
(3)學(xué)生聽指揮練習(xí)，而后分小組練習(xí);
(4)教師察看學(xué)生練習(xí)的狀況，并即時(shí)對錯的推行糾正;
(5)會合隊(duì)伍，推行小節(jié)。
(6)讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)狀況。
預(yù)期目標(biāo)：絕大多數(shù)同學(xué)都能做到正確。
三：結(jié)束部分：
1、游戲：丟手絹游戲方法：把全班學(xué)生疏成兩組，每組學(xué)生站成一
個(gè)圓圈，蹲在地上。教師隨意請一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，此時(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他�！弊サ秸邽閯�，交換角色，游戲持續(xù)推行。
游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時(shí)針方向追趕，不然追到不算;不可以進(jìn)入圈中追趕。
教課方法：
(1)簡單解說游戲方法;
(2)組織學(xué)生推行游戲;
2、會合，總結(jié)本課教課內(nèi)容
3、師生辭別，宣告下課。
一年級體育下冊教案 14
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
樂于參于游戲活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
造房子、跳房子
學(xué)習(xí)步驟：
一、互幫互學(xué)練隊(duì)列
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊(duì)
2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走
3、鼓勵學(xué)生展示自己。
學(xué)生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)，體驗(yàn)動作要求和節(jié)奏要求。
3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流。
組 織：五路縱隊(duì)、自由分散
二、大膽體驗(yàn)造房樂
教師活動：
1、組織學(xué)生模仿熱身：簡單的繩操
2、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水
3、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子
4、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的.快樂，同時(shí)思考如何為自己的新房來粉刷
5、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀新房
學(xué)生活動：
1、模仿教師進(jìn)行簡單的繩操練習(xí)。
2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運(yùn)磚、黃沙、水
3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。
4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來裝飾自己的房子。
5、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、交流、點(diǎn)評。
組 織：自由分散
三、合作交流跳房子
教師活動：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲跳房子前的合作準(zhǔn)備
2、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲
3、鼓勵學(xué)生參加表演
學(xué)生活動：
1、了解游戲場地。
2、認(rèn)真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。
3、自主分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同的跳房子樂趣。
4、合作配合，展示交流。
組 織：分散在畫好的場地上
場地器材：操場、短繩每生一根
課后小結(jié)：
本課是在跳樹葉的基礎(chǔ)上構(gòu)思的，但本課并不是以跳為主，本課中也是利用一根繩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，繩子當(dāng)框子、車子、水桶，學(xué)生是造房用的各種材料在，在運(yùn)輸過程中學(xué)生不斷地進(jìn)行運(yùn)動，造完房子后的粉刷，學(xué)生的觀察，活動幅度也是相當(dāng)大的，至于最后的游戲，學(xué)生更是各展其能。體會最深的是學(xué)生的設(shè)想很大膽，活動也很積極，當(dāng)然教師的引導(dǎo)很重要，巧妙的引導(dǎo)可以把學(xué)生積極地調(diào)動起來。
一年級體育下冊教案 15
一、教材分析
武術(shù)是體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，而武術(shù)健身操是武術(shù)教學(xué)中的重中之重，也是國家教育部重點(diǎn)推行的大課間體育活動項(xiàng)目。武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。學(xué)階段是學(xué)生向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體素質(zhì)，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在提高所學(xué)動作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同風(fēng)格的武術(shù)套路動作，了解武術(shù)的攻防含義，培養(yǎng)崇尚武德的精神。
二、學(xué)情分析
1、一年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。
2、學(xué)生運(yùn)動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中，我認(rèn)真堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，以‘激趣、拓智、導(dǎo)行、高效’為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本，采用情境教學(xué)的模式，運(yùn)用集體與分組教學(xué)的方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，讓學(xué)生在愉快的情境中積極主動的參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作意識和創(chuàng)新能力，并在互相合作、互動交往的過程中，提高人際交往能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確�！囵B(yǎng)落到實(shí)處，讓每一名學(xué)生全面全程地參與教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，從中體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識打好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)如下教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握武術(shù)健身操動作名稱和順序，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。
2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會每個(gè)動作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：開步?jīng)_拳、虛步亮掌教學(xué)難點(diǎn)：動作路線清晰，手形、步形正確到位。
五、教學(xué)方法運(yùn)用
1、教法根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)法本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價(jià)和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。
六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
在本節(jié)課教學(xué)中，我采用主題式情境教學(xué)模式，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，調(diào)動學(xué)生的求知欲望和探索能力。
�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分
1、師生相互（抱拳禮）問好。
2教師情境導(dǎo)入教師通過國慶閱兵式引出本課模擬軍事化訓(xùn)練主題，在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，我主要安排兩個(gè)內(nèi)容
（1）徒手操各關(guān)節(jié)繞環(huán)和正側(cè)壓腿我在此安排這個(gè)游戲的目的在于充分活動身體各關(guān)節(jié)，為主課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備
�。�2）熱身游戲看誰反應(yīng)快在此游戲中，我采用指令性和非指令性兩種游戲形式。通過指令性游戲，使學(xué)生進(jìn)一步掌握武術(shù)的基本步型、手型，為主課學(xué)習(xí)和突破重點(diǎn)、難點(diǎn)做好準(zhǔn)備，非指令性游戲，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
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1、教師示范表演俗話說：“興趣是最好的老師�！苯處煹氖痉稇�(yīng)使學(xué)生為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。以教師自身剛勁有力的示范動作來感染學(xué)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。
2、學(xué)生嘗試
�。�1）教師做鏡面示范，同時(shí)講解動作名稱和要領(lǐng)。組織形式：學(xué)生邊觀看邊聽講解邊模仿老師的'動作。武術(shù)屬于肢體語言，每一招一勢代表著學(xué)生的內(nèi)心世界。模仿教師的動作很重要。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整體模仿。在這個(gè)過程中教師隨時(shí)用語言提示，以強(qiáng)化學(xué)生的模仿更加逼真。
（2）學(xué)生自由組合，體驗(yàn)動作。組織形式：讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長，通過學(xué)生慢動作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題所在。在學(xué)生慢速體會時(shí)，學(xué)生之間可用口令控制練習(xí)，用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動作。此時(shí)應(yīng)發(fā)揮小組長的作用，在這個(gè)過程中教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生的練習(xí)積極性。這個(gè)環(huán)節(jié)可多次重復(fù)。
（3）自由體驗(yàn)組織形式：讓學(xué)生自己在充裕的時(shí)間里進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。課堂上應(yīng)給學(xué)生一個(gè)較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動作、看圖解學(xué)習(xí)動作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動作等。重點(diǎn)提示學(xué)生在初步掌握動作的階段一定要記住一點(diǎn)，那就是不要改變方向練習(xí)，始終朝著一個(gè)方向，這樣會增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。在實(shí)戰(zhàn)模擬體驗(yàn)環(huán)節(jié)我首先向?qū)W生講解動作的攻防含義，然后學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)提高學(xué)生練習(xí)積極性主動性，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、集體練習(xí)組織形式：
（1）學(xué)生列隊(duì)練習(xí)。先分解再整體，先慢后快。
（2）教師巡回指導(dǎo)并且激勵掌握動作速度慢的學(xué)生。
�。�3）留一些時(shí)間，讓學(xué)生上前表演。
（4）學(xué)生相互觀察、交流、評價(jià)。
根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)掘?qū)W生運(yùn)動潛能，通過教師評價(jià)，學(xué)生間互評，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動作。以完美的動作表演體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生能在表演過程中體驗(yàn)成功。
（三）結(jié)束部分
1、身心調(diào)整，滲透武德伴著輕松的音樂，師生共做太極拳放松，調(diào)整學(xué)生身心，拓展武術(shù)知識。在本課即將結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生談體會、說收獲。教師適時(shí)滲透武德教育
2、師生“抱拳禮”道別
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