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    語(yǔ)文S版一下《炎帝的傳說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-02 08:18:27 一年級(jí) 我要投稿

    語(yǔ)文S版一下《炎帝的傳說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    語(yǔ)文S版一下《炎帝的傳說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、識(shí)“炎、*、集、充、饑、燦、谷、粒、植、稻、平、保、農(nóng)”13個(gè)生字;會(huì)寫“方、農(nóng)、平、給、金、食、谷、完”8個(gè)字。

      2、一邊看圖,一邊讀課文,理解課文內(nèi)容,在閱讀中感受炎帝的美好品質(zhì),從中受到教育。

      課前準(zhǔn)備:

      1、生字、詞語(yǔ)卡片。

      2、有關(guān)炎帝的資料。

      教學(xué)重點(diǎn):

      指導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字,學(xué)習(xí)自主閱讀,提高閱讀能力。

      教學(xué)時(shí)間:

      2課時(shí)

      第1課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課

      直接導(dǎo)入:今天我們學(xué)習(xí)一篇傳說(shuō)故事,很有意思!出示課題,解“炎帝”一詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字“炎”。

      二、初讀課文

      1、老師范讀課文,使學(xué)生對(duì)故事有初步的印象。

      2、自由朗讀課文,并畫出生字,注意讀準(zhǔn)字音,遇到生字時(shí)多讀幾遍。

      三、再讀課文

      注意把課文讀通順,做到不增減字詞;說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。

      四、細(xì)讀課文、理解感悟

      1、設(shè)問(wèn):課文每個(gè)自然段說(shuō)的是什么內(nèi)容?

      2、看圖讀讀,說(shuō)說(shuō):

      齊讀第一自然段,看圖一。理解:傳說(shuō)

      指名讀第二自然段,看圖二。理解:莊稼、充饑

      自由讀第三自然段,看圖三。理解:金燦燦、谷粒

      齊讀第四自然段,看圖四。理解:稻穗

      自由讀第五、六自然段,看圖六。理解:采集、收獲、食物、方法

      齊讀第七自然段,看圖七。理解:保障“神農(nóng)”

      3、討論:人們?yōu)槭裁礃臃Q炎帝為“神農(nóng)”

      4、引導(dǎo)朗讀,組織討論,說(shuō)說(shuō)自己的看法;相機(jī)板書重點(diǎn);最后歸納答案。

      讀第三、四自然段,師生小結(jié),板書:炎帝仔細(xì)觀察。

      讀第五、六自然段,師生小結(jié),板書:親自試種,有收獲教給種植方法。

      反復(fù)讀第七自然段,師生小結(jié),板書:人們生活有保障,尊稱炎帝為“神農(nóng)”。

      引導(dǎo)歸納:炎帝仔細(xì)觀察鳥(niǎo)兒吃剩的稻粒,在地上結(jié)出了稻穗后,他便函親自試種,獲得了豐收。炎帝把種植方法教給大家,從此人們生活有了保障,所以尊敬地稱炎帝為“神農(nóng)”。

      五\總結(jié)拓展

      1、讀了這個(gè)故事,你想說(shuō)什么?

      2、把炎帝的'故事,說(shuō)給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

      3、讀一讀:金燦燦金燦燦的陽(yáng)光照亮了大地

      第2課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)引入

      上節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了炎帝的傳說(shuō)這一課,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文寫了一件什么事情呢?(讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容)

      二、學(xué)習(xí)生字

      1、出示生字齊讀

      2、開(kāi)火車讀

      3、自由充分認(rèn)讀生字,并說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住的?

      4、請(qǐng)同學(xué)用自己有把握的字來(lái)組詞并說(shuō)一句話。

      5、觀察幾個(gè)要求寫的字,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。

      6、老師在田字格中示范寫字,邊聽(tīng)老師念筆順邊書空。(教師提示學(xué)生注意難寫的地方,后讓學(xué)生自己動(dòng)筆寫)

      7、學(xué)生練習(xí)寫字后,老師檢評(píng)。

      三、布置作業(yè)

      1、把喜歡的詞語(yǔ)寫在詞語(yǔ)花籃里。

      2、回家后把課文所講的傳說(shuō)說(shuō)給自己的家人和朋友聽(tīng)。

      3、再去問(wèn)問(wèn)、查查有關(guān)炎帝的傳說(shuō)。

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