小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《九九歌》經(jīng)典備課教案
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《九九歌》經(jīng)典備課教案1
教學(xué)內(nèi)容:
完成寫(xiě)好鉛筆字、九九歌
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、寫(xiě)好鉛筆字。
1.審題。
指名讀題,明確題目要求。
2.指導(dǎo)。
(1)學(xué)寫(xiě)生字“小、水”。
①指名讀。
、谥该垂P順書(shū)空。
、圻@兩個(gè)字有什么共同的筆順規(guī)則?(先中間后兩邊。)
、苡^察“小、水”兩字在田字格中的位置。(中間高,兩邊低,右邊比左邊高。)
、萁處煼秾(xiě)“小”和“水”各一個(gè),并講解要點(diǎn)。
、迣W(xué)生復(fù)習(xí)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
、邔W(xué)生描紅、仿影并注意寫(xiě)字姿勢(shì),教師巡視。
(2)按上面的學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)寫(xiě)生字“廳、同”。
3.練習(xí)。
(1)學(xué)生集體書(shū)空。
(2)學(xué)生在書(shū)上臨寫(xiě),注意寫(xiě)字姿勢(shì)。
(3)指名上黑板寫(xiě)這4個(gè)字,并集體評(píng)議。
(4)展示優(yōu)秀作品,提出存在問(wèn)題。
二、讀讀背背。
1.審題,讀題。
弄清本題有兩個(gè)要求:朗讀與背誦。
2.教師簡(jiǎn)要介紹。
一年有二十四個(gè)節(jié)氣。一年中最短的一天叫冬至。從冬至那天起,第一個(gè)九天為一九,第二個(gè)九天為二九,一直到第九個(gè)九天叫九九。我們的祖先,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)編一首九九歌。
教師再向?qū)W生介紹這九個(gè)九中的氣候變化。
3.學(xué)生借助拼音白讀兒歌,要求讀準(zhǔn)讀順。
4.指名讀。分組讀。
5.教師范讀。學(xué)生聽(tīng)清該如何停頓,并作好記號(hào),同時(shí)練習(xí)讀好它。
6.簡(jiǎn)單理解兒歌內(nèi)容。
(1)小組討論解疑。
(2)教師點(diǎn)撥“不出手……‘冰上走”是什么意思,說(shuō)明了什么。從哪個(gè)九開(kāi)始天氣轉(zhuǎn)暖?你從哪里看出來(lái)的?
7.練習(xí)背誦,可自由加上自己喜歡的動(dòng)作。
板書(shū)設(shè)計(jì):
小 水 廳
課后反思:
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《九九歌》經(jīng)典備課教案2
教學(xué)目標(biāo)
★要學(xué)課文的會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)生字和筆畫(huà)。
★學(xué)習(xí)各種識(shí)字方法與朗讀方法、誦讀課文。
★感受中華民族的文化,明白人民在勤勞中的智慧。
教學(xué)準(zhǔn)備
★卡片課文生字詞語(yǔ)
★課文插圖課件
★桃樹(shù)掛圖
教學(xué)重點(diǎn)
★會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)生字和筆畫(huà)
★背誦課文。
教學(xué)過(guò)程
一、 結(jié)合生活,激發(fā)興趣
1、用課件出示文中第一幅插圖:堆雪人。讓學(xué)生看圖說(shuō)話(huà),并結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己在冬天里,一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后,最喜歡做什么?相機(jī)發(fā)展語(yǔ)言。
2、潔白的雪為冬天披上了神秘的面紗,賦予了冬天童話(huà)般的`色彩。那么你們知道冬天的節(jié)氣嗎?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于冬天節(jié)氣的諺語(yǔ)《九九歌》。(教師板書(shū)課題。齊讀課題。)
3、圈點(diǎn)文題中的 “九”,這個(gè)字是我們要書(shū)寫(xiě)的第一個(gè)字。誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)這個(gè)字怎么寫(xiě)?應(yīng)該注意什么(課件演示“九”的筆順)引導(dǎo)學(xué)生觀察九字在虛宮格里的位置。重點(diǎn)在筆順。師范寫(xiě),生練習(xí)寫(xiě)。(每個(gè)寫(xiě)1個(gè))。擴(kuò)詞。
4、九九歌究竟寫(xiě)了什么呢?我們快快打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)看看吧!
二、 初讀課文,整體感知
1、聽(tīng)讀(聽(tīng)字音,語(yǔ)氣,節(jié)奏)
領(lǐng)讀(讀準(zhǔn)字音,模仿語(yǔ)氣)
自由讀(圈出本課要認(rèn)讀的生字,同桌互讀。用自己喜歡的方式讀準(zhǔn)字音。)
試讀課文,鞏固生字,即能夠把課文較通順、流暢地讀出來(lái)。
2、什么是九九歌呢?學(xué)生匯報(bào)。
3、教師講解:從冬至開(kāi)始,每九天為一個(gè)九,叫數(shù)九,這樣從冬至起,一九、二九…………一直數(shù)到九九,共八十一天!毒啪鸥琛访鑼(xiě)的就是這八十一天的天氣,溫度的變化。跟節(jié)氣有關(guān)的諺語(yǔ)又叫農(nóng)諺,是農(nóng)民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的確氣象和農(nóng)時(shí)變化的通俗易懂的固定語(yǔ)句,通常作為他們耕種作息的依據(jù)。
三、 自主讀文,隨文、隨圖識(shí)字
1、課件出示文中的六幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面,從中挑選一幅自己喜歡的圖畫(huà),要求能用簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)出圖的大意,并能用文中的句子配圖。先在小組內(nèi)交流。
2、小組匯報(bào)。相機(jī)教學(xué)文中生字,二類(lèi)字讀準(zhǔn)音,一類(lèi)字記住形。這里重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“力、邊、遍”。在此環(huán)節(jié)中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生文、圖結(jié)合,利用多種方法識(shí)字,巧記字形:如學(xué)生會(huì)說(shuō)“四”像窗戶(hù)和窗簾,字理識(shí)字,區(qū)別形近字方法學(xué)習(xí)“手”、 “毛”,部件組合法學(xué)習(xí)力+口=加等。(中間加入休息:邊讀文邊做律動(dòng))
3.學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“豎彎”,教師在虛格中范寫(xiě)“四”、“六”,生練寫(xiě)。
4、游戲鞏固識(shí)字:摘桃子。玩法:掛圖出示一棵桃樹(shù),樹(shù)上“結(jié)”滿(mǎn)了桃子——生字卡片,每個(gè)字卡后面是它的讀音或詞語(yǔ),大聲讀對(duì)者就可以將桃子摘回去。
四、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)意義
1、通過(guò)領(lǐng)讀、接讀、拍手讀、看插圖背和自評(píng)、互評(píng)的方式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生掌握朗讀技巧,引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖文結(jié)合的方法理解“不出手、冰上走、看柳、河開(kāi)、雁來(lái),耕牛走”的意思。
3、在學(xué)生充分理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,將課文讀熟,再圖文結(jié)合,展開(kāi)背誦。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?
六、作業(yè)布置
1、《九九歌》也因地而異,課后可以在爸爸媽媽的幫助下收集祖國(guó)各地《九九歌》的資料,體會(huì)不同地區(qū)不一樣的泥土氣息和甘醇如酒的親情
2、有條件的查一查《夏九九歌》。
3、我國(guó)還流傳著許多諺語(yǔ)大家可以查一查或問(wèn)一問(wèn)家長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《九九歌》經(jīng)典備課教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)七個(gè)生字,并正確書(shū)寫(xiě)七個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字,學(xué)習(xí)一個(gè)新筆畫(huà)“豎彎”。
2、熟讀并背誦課文,了解農(nóng)諺所提示的時(shí)間的變化。
3、處理課后練習(xí),相繼發(fā)展語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)六個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字,掌握新的筆畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn):
背誦諺語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幻燈片,生字卡片。
教學(xué)過(guò)程;
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
觀看冬天的錄像。
1、你覺(jué)得錄像的景色怎么樣?你知道冬天節(jié)氣的嗎?
2、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)冬季節(jié)氣的課文。
3、板書(shū):九九歌。
4、解題。
二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字
1、教師范讀課文。
2、借助拼音,自己試著讀準(zhǔn)生字。
3、教師板書(shū)生字。
4、開(kāi)火車(chē)讀生字。
5、指名讀,齊讀。
三、聯(lián)系生活,感受冬天
1、聯(lián)系生活中觀察到的和課前同學(xué)們搜集到的有關(guān)資料。說(shuō)一說(shuō)冬季節(jié)氣的特征。
2、教師巡視指導(dǎo),如何運(yùn)用資料,把話(huà)說(shuō)清楚。
3、匯報(bào)交流。
4自由讀,指名讀。
5、小結(jié)學(xué)習(xí)方法。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、指導(dǎo)“四”的寫(xiě)法。
認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎彎”,教師在虛宮格中范寫(xiě),學(xué)生仿寫(xiě)。
2、指導(dǎo)“九”的寫(xiě)法。
重點(diǎn)指導(dǎo)筆順。
3、指導(dǎo)“手”的寫(xiě)法
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