一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》的優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標(biāo)】
１、知識(shí)目標(biāo)：
�、� 會(huì)讀本課１０個(gè)生字。
⑵ 理解重點(diǎn)詞：“疑”、“思故鄉(xiāng)”、“舉頭”的意思；并能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
�。�、情感目標(biāo)：
體會(huì)詩(shī)的意境，有感情的朗讀，背誦全詩(shī)。
�。�、能力目標(biāo)：
初步學(xué)習(xí)運(yùn)用理解詞義──串連句意的方法學(xué)習(xí)古詩(shī)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解詩(shī)句的意思，體會(huì)意境。
【教具】
錄音機(jī)，《思鄉(xiāng)曲》音樂磁帶，多媒體課件，書中插圖。
【教學(xué)過程】
一、音樂引入，感受情境美
�。�、生聽音樂《思鄉(xiāng)曲》，體會(huì)樂曲中描述的意境：
�、� 那個(gè)人在干什么？或者想什么？（樂曲中描述的人在思念自己的家鄉(xiāng)）
⑵ 學(xué)生初步感知詩(shī)的意境美。
（樂曲停，學(xué)生表達(dá)自己的想法。）
�。�、簡(jiǎn)介《思鄉(xiāng)曲》，引入課題：
�、� 這首曲子，就是著名作曲家馬思聰先生的《思鄉(xiāng)曲》，思鄉(xiāng)的情感可以用音樂來(lái)表現(xiàn)，也可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
�、� 引入課題，齊讀課題。
�、� 簡(jiǎn)介李白。
二、學(xué)習(xí)全詩(shī)，體悟詩(shī)境美
�。薄⒊踝x課文：
�、� 讀通、讀順全詩(shī)。
�、� 檢查勾生字情況。
�、� 指導(dǎo)生讀生字，讀全詩(shī)。重點(diǎn)讀好“靜”、“床”、“霜”、“思”等字。
�、� 解題：
�、� “靜夜”是怎樣的夜晚？（多媒體創(chuàng)設(shè)情境）
�、� 請(qǐng)你用“思”擴(kuò)詞，從所擴(kuò)詞中選出詞義。
�、� 串詞義。用自己的話說(shuō)說(shuō)題目的意思。
�、� 小結(jié)學(xué)習(xí)題目的方法：
① 讀。
② 說(shuō)（詞義——句意）
２、讀中理解，體悟詩(shī)意美：
�、� 學(xué)生運(yùn)用以上方法學(xué)習(xí)古詩(shī)，讀詩(shī)、說(shuō)詞義、句意，并用“�！惫闯霾欢脑~。
�、� 生提出不懂的詞，師用“�！秉c(diǎn)出。
�。ù颂幵~主要集中在“明月光”、“疑”、“霜”、“舉頭”、“思故鄉(xiāng)）
３、學(xué)習(xí)第一行：
�、� 讀整行詩(shī)。
�、� “明月光”是指怎樣的月光？
�、� 說(shuō)第一行詩(shī)意：
多媒體創(chuàng)設(shè)情景：（明亮的月光照在詩(shī)人床前）
�。础W(xué)習(xí)第二行：
�、� 讀整行詩(shī)。
�、� 根據(jù)學(xué)生提出的問題理解“疑”的意思（懷疑、好像）：
“霜”（老師哈氣在眼鏡片上，并解釋這是霧水，如果是冰粒，便是霜。霜在秋冬季節(jié)形成在地面附近：如房頂、草葉、地面等，堆起來(lái)是白色。）
�、� 說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的'意思。用上“什么好像是什么”的句式。（明亮的月光照在詩(shī)人的床前，好象是鋪在地上的白白的霜）
�、� 朗讀，引導(dǎo)：
詩(shī)人這樣描寫，給了你一種什么樣的感覺？（冷清）
師描述：今晚，銀白色的月光灑在地上，像鋪了一層冰冷的霜一樣。環(huán)境如此冷清，再加上詩(shī)人遠(yuǎn)離親人的孤獨(dú)，就更感到冷清了。
師用冷清的語(yǔ)氣范讀。
生試著用冷清的語(yǔ)氣讀。
�。�、學(xué)習(xí)第三行：
⑴ 讀整行詩(shī)。
�、� 看多媒體理解“舉頭”（做動(dòng)作）
�、� 想想詩(shī)人在干什么？
�。ㄔ�(shī)人抬頭望著天上的明亮的月亮）
⑷ 朗讀、引導(dǎo)：
師激情：古時(shí)候和我們不一樣，沒有電話、電影可以看，在晚上，特別是有明亮月光的晚上，朋友們、親人們會(huì)一起坐在月光下，說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，還會(huì)在月光下看風(fēng)景，游玩。你看，他們玩得多開心哪！可是，今夜，詩(shī)人已遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，回家的路是那么長(zhǎng)，更沒有我們今天的汽車、火車、飛機(jī)，不知道什么時(shí)候才能和親人們團(tuán)圓。是啊，月亮還是那個(gè)月亮，可是，詩(shī)人的心情已經(jīng)不是那種心情了。
問：詩(shī)人看著掛在天空中的明月，會(huì)想到什么呢？
（會(huì)想到家鄉(xiāng)，想到親人）反復(fù)誦讀。
�。�、學(xué)習(xí)第四行：
⑴ 讀整行詩(shī)。
�、� 說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
�、� 將三、四行連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
�、� 指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀“思故鄉(xiāng)”。
�。�、生用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。
三、反復(fù)吟誦，表現(xiàn)詩(shī)意美
�。薄⒁浴端监l(xiāng)曲》為背景，體會(huì)全詩(shī)詩(shī)意，并朗誦全詩(shī)一遍。
�。�、生在音樂中自己吟誦，劃節(jié)奏。
３、指名有感情地朗讀。
４、有感情地齊讀，背誦。
四、和樂唱詩(shī)，感染熏陶美
�。薄⒙牎端监l(xiāng)曲》主旋律一遍，進(jìn)一步感受詩(shī)的意境美。
�。�、以《思鄉(xiāng)曲》為主旋律，以《靜夜思》為詞，師先示范唱詩(shī)，師生和唱詩(shī)兩遍。
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