《21世紀的能源》優(yōu)秀教學設計

　　教材分析

　　1課文主要介紹21世紀幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段(第1、2自然段)介紹當今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3鐘新能源的特點。第三段舉例說明末來新的能源很很富。

　　2這是一篇宣偉傳科普知識的說明文。課文的段落結構比較清楚，是落實三單元閱讀訓練點的的選學課文。課文中有些專用術語，只要求大致了解它們的意思就可以了

　　教學目標

　　1能給課文分段，概括段落大意，并用段落結構比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內容。

　　2能借助拼音讀準生字的字音。理解新詞語在課文中的意思。

　　3了解21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3種新能源的特點，激發(fā)學生熱愛科學的思想感情。

　　教學重點與難點

　　教學重點：

　　用段意歸并法歸納課文主要內容。

　　教學難點：

　　歸納主要內容時，語言的組織是一個難點。

　　教學準備

　　讓學生事先閱讀有關能源的科普讀物。21世紀普遍使用的新能源掛圖。

　　教學時間

　　2課時。

　　第1課時

　　(一)教學目標

　　1初讀課文，自學生字新詞。

　　2了解課文大意，給課文分段，學習第一段。

　　(二)教學過程

　　1揭示課題。誰知“能源”可以用來干什么?

　　你知道的能源有哪些?

　　2自學課文。

　　(1)自學字詞：生字讀準音。詞語聯(lián)系上下文或查字典理解。

　　讀通課文。

　　(2)課文介紹了哪幾種新能源?用抓重點段的.方法給課文分段。

　　3自學檢查。

　　(1)檢查生字新詞自學情況。

　　(2)討論分段。(第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。)

　　4學習第一段。

　　(1)指名讀第一段，說說第一段主要寫了什么?

　　(當今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。)

　　(2)課文開頭的三個設問句，點出了什么?(能源的作用。)

　　5齊讀第一段。

　　第2課時

　　(一)教學目標

　　1細讀課文，學習課文第二、三段，概括段意。

　　2用段意歸并法歸納課文主要內容。

　　(二)教學過程

　　1回憶：當今我們使用的主要能源是什么

　　2學習課文第二段。

　　(1)21世紀的新能源會是些什么呢?它們有什么優(yōu)點呢?請同學默讀第二段，完成下表。

　　能源名稱特點(優(yōu)點)用途

　　(2)交流。

　　原子能 威力最大 發(fā)電(比煤省)

　　潛艇可長期潛行

　　巨型船艦更多

　　太陽能 最清潔 價廉 無污染 發(fā)電(太陽能收集器)

　　進入生活領域

　　地熱 最便宜 供熱取暖

　　(3)用“______最_______,它能_______。”的句子來介紹能源。

　　(4)想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點的?

　　(先概括后具體)這樣寫有什么樣好處?

　　(5)歸納第二段段意。

　　(原子能威力最大，太陽能最清潔，地熱能最便宜。)

　　3學習課文第三段。

　　(1)讀第三段，說說第三段主要寫了什么?

　　(未來的新能源還有很多。)

　　(2)仍用“______最______,它能_______。”的句子來介紹新能源。

　　(3)這道填空題能填空嗎?(不能。)為什么?(因為還有更多的新能源等待人們去開發(fā)。)

　　4歸納課文主要內容。

　　(1)讀三段段意。

　　(2)獨立歸并。

　　(3)交流。教師指導學生在歸納主要內容時，注意語言的組織。

　　5齊讀課文。

　　6作業(yè)：課外閱讀科普類書籍，拓寬知識面。

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