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    五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《回顧拓展八》教案

    時(shí)間:2021-03-17 18:12:46 五年級(jí) 我要投稿

    五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《回顧拓展八》教案

      教學(xué)目標(biāo)

    五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《回顧拓展八》教案

      1.增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力。

      2.培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣,能抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

      3.積累語(yǔ)言,增強(qiáng)書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)能力和按一定順序把場(chǎng)景寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。

      教學(xué)時(shí)間:

      4課時(shí)

      課前準(zhǔn)備:

      收集革命影視作品。

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      口語(yǔ)交際

      一、導(dǎo)入新課

      談話引入:暑假看過(guò)革命題材的影視作品嗎?

      二、讀課題,明要要求

      1.自讀課題,弄明白說(shuō)話的主題是什么。(革命題材的影視作品)

      2.圍繞這個(gè)中心,要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢?

     。1)作品的名稱。主要講的是誰(shuí),講的是什么事?

     。2)有那些印象深刻的情節(jié)。

     。3)還可以講自己的感受。

      3.除了書(shū)上提到的這幾個(gè)方面,你覺(jué)得還有必要說(shuō)清楚什么。(自由補(bǔ)充)

      三、分小組討論

      1.提出要求:

      圍繞中心話題進(jìn)行討論。

      分工合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

      學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

      2.作好記錄,形成表格式的讀書(shū)筆記。

      影視作品名稱作品年代

      作品的主要人物

      作品的主要內(nèi)容

      印象深刻的情節(jié)

      自己的真切感受

      3.自由組合。并選出組長(zhǎng)。

      4.進(jìn)行作品介紹。

      5.各小組進(jìn)行補(bǔ)充。

      6.評(píng)一評(píng):取長(zhǎng)補(bǔ)短,統(tǒng)一意見(jiàn),評(píng)出故事大王。

      第二課時(shí)習(xí)作

      一、導(dǎo)入新課

      談話引入:在本單元學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今天,我們從習(xí)作提供的幾個(gè)角度,選擇一個(gè)進(jìn)行練習(xí)。

      二、讀題:明要求

      1.自讀習(xí)作要求的'介紹

      教案《新人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《回顧拓展八》教案一》,來(lái)自網(wǎng)!

      ,弄清寫(xiě)作的內(nèi)容和要求。

      2.梳理:內(nèi)容:(1)選取一處場(chǎng)景,按一定順序把場(chǎng)景寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。

     。2)從最近讀過(guò)的文章或看過(guò)的影視作品中。選擇一個(gè)寫(xiě)梗概。

      要求:順序清楚,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順。

      三、指導(dǎo)選材

      1.典型性:寫(xiě)一處場(chǎng)景,選擇印象最深刻的、自己觀察得最仔細(xì)的。

      寫(xiě)故事梗概,選擇自己最喜歡的、自己感受最深刻的。

      2.新穎:善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的,自己體會(huì)最真切的。

      四、指導(dǎo)寫(xiě)法

      1.寫(xiě)場(chǎng)景:要有一定的順序、采用“點(diǎn)面”結(jié)合的方法。

      寫(xiě)梗概:把書(shū)、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。

      2.怎樣寫(xiě)具體:觀察要細(xì)致;采用多種表現(xiàn)手法;語(yǔ)言優(yōu)美。

      第三課時(shí)交流平臺(tái)日積月累成語(yǔ)故事

      一、交流平臺(tái)

      1.讀了本組的幾篇文章,你心中的他是什么樣子?

      2.對(duì)場(chǎng)景描寫(xiě)和人物描寫(xiě),你學(xué)會(huì)了那些方法?

      3.這學(xué)期你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,感受最深的是什么?

      4.自由組合,分小組進(jìn)行討論,并交流新德。

      5.進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。

      6.各小組進(jìn)行補(bǔ)充。

      二、日積月累

      1.自由讀詞。

      2.了解詞牌名、寫(xiě)作背景。

      3.熟讀詞句,說(shuō)說(shuō)自己讀懂了意思的詩(shī)句,提出難以理解的詩(shī)句。

      4.教師點(diǎn)評(píng)釋譯。

      5.比一比,看誰(shuí)讀得有感情,看誰(shuí)背得快。

      6.你還讀過(guò)哪些詩(shī)詞,讀給大家聽(tīng)。

      三、成語(yǔ)故事

      1.閱讀成語(yǔ)故事,想想講了什么,你明白了什么道理。

      2.朗讀比賽。

      3.分組講成語(yǔ)故事。

      4.講講你課外收集的成語(yǔ)故事。

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