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    四年級上冊語文《父親的叮囑》教學教案

    時間:2021-04-20 12:27:09 四年級 我要投稿

    四年級上冊語文《父親的叮囑》教學教案

      教學目標:

    四年級上冊語文《父親的叮囑》教學教案

      1.能借助字典認識生字,積累描寫“笑”的詞語。

      2.在正確、流利的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文,體會“父親的`教誨使我一生受用”的含義。背誦課文第一小節(jié)和最后一小節(jié)。

      3.在語言環(huán)境中理解破折號的作用。

      4.了解課文內(nèi)容,懂得無論做人還是做事都要“實事求是”的道理。

      重點難點:

      1.能借助字典認識生字,積累描寫“笑”的詞語。

      2.在體會“同學們”從誤解“我”到理解“我”的變化過程中正確、流利、有感情地朗讀課文,體會“父親的教誨使我一生受用”的含義。

      教學工具:

      教學課件

      教學過程:

      一、導(dǎo)入學習。

      1.“叮囑”什么意思?平時誰經(jīng)常叮囑你?叮囑你什么?出示課題。

      2.齊讀課題。

      3.看到這個題目,你們想知道什么?(叮囑什么?為什么要叮囑?)

      二、初讀課文。

      1.檢查課文朗讀,指名讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容完成填空。

      2.交流。

      答案:楊桃、五個角的什么東西、你看見對象是怎樣的,就得把它畫成怎樣,不要想當然、哈哈大笑、 給予肯定

      三、研讀課文。

      1.父親的叮囑是什么?在文中用“----”劃出來。

      指名回答。

      “你看見對象是怎樣的,就得把它畫成怎樣,不要想當然!

      齊讀這句話。

      父親在什么情況下說的?

      引讀課文第一小節(jié)。

      背誦課文第一小節(jié)。

      2.輕聲讀課文,邊讀邊想:我在什么時候想起了父親的叮囑?

      畫楊桃的時候,我想起了父親的叮囑。

      最后,老師在教育其他學生的時候,父親的叮囑讓我選擇了實事求是。

      3.齊讀課文。