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    小學語文四年級教案:借生日

    時間:2021-03-31 19:53:18 四年級 我要投稿

    小學語文四年級教案:借生日

      一、教學要求

    小學語文四年級教案:借生日

      1、認識12個生字,會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“饣、”。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

      二、教材說明

      課文說了家庭生活中的一個小故事:小云生日那天,媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

      教學重點是認識生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

      三、教學建議

      (一)課前準備

      1、《生日歌》《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。

      2、要求學生問問家長什么叫生日,記住父、母親的生日。

      (二)認字、寫字

      1、認字

      注意讀準“正、怎”“飯、放”“禮、拿”。要借助拼音正音,教學時可先讓學生讀讀生字表(一),從自讀到同座位互讀互幫,做到字字讀準;再出示幾組音節(jié),請學生當“正音師”,選出合適的音節(jié)帶大家認讀,若選得不對,大家不讀,請他重選。幾組音節(jié)為:

      放(fànfàng)正(zhènzhèng)禮(lǐnǐ)

      飯(fànfàng)怎(zěnzhěn)拿(láná)

      認記生字要盡量調(diào)動學生的`識字積累,出示生字,說說哪些字你已經(jīng)認識了,你還會記哪些字,怎樣記住它。本課生字中,“布、放、快、怎、禮、今、熊”等都可用熟字換一部分來識記。教師重點指導認記“飯、物”,隨生字認識“饣、”。

      2、寫字

      指導寫字,要發(fā)揮教材上范字的作用,引導學生觀察,教師有重點的指導。

      今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大。撇捺相接處、點和橫折收筆都在豎中線上。

      正:注意橫、豎的長度。第二橫是上橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。

      雨:“冂”要寬,中間的“豎”不出框,最后四“點”,兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

      兩:“冂”內(nèi)兩個“人”字分布均勻,“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。

      (三)詞句

      課文中的人物對話飽含著母女之間的真實情感,可抓住兩處體會一下。一處是“媽媽笑著說:‘我忘了。’”結(jié)合課前準備問問學生:媽媽真的忘了嗎、學生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話,可啟發(fā)學生想想:小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么。通過討論交流,使學生知道小云在媽媽的影響下,懂得關心媽媽了,讓學生受到感染。

      (四)朗讀

      文中小云的話是朗讀指導的重點!澳趺磸膩聿贿^生日、”沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出“從來”,讀出納悶的語氣。最后對媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。

      全文朗讀可采用老師與學生、同學與同學之間分角色朗讀,還可播放樂曲,活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》,課文讀完后放《生日歌》。

      (五)實踐活動

      1、課后的“讀讀說說,看誰說得多”可鞏固生字,增加學生的詞匯量。練習時,留出一兩分鐘讓學生先自己說說,老師提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。然后分小組比賽,選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合,選出題中一個字比。如:甲說“放心”乙說“放學”,甲說“開放”乙說“解放”……重復對方的詞或說不出為輸。

      2、親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等)送給父親或母親,并說一句祝福的話。

      3、想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。

      四、教學設計舉例

      (一)啟發(fā)談話,揭示課題

      誰知道“生日”是指哪一天、師強化:每個人都不會忘記自己的生日。

      平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎、

      (二)初讀課文

      要求讀準字音,讀通課文,了解大意。讀后檢查并提問:課文中誰把生日借給誰、

      (三)再讀課文,提出自己不理解的問題

      教師引導學生圍繞“借生日”進行思考,如:媽媽怎么會把自己的生日給忘了、各人有自己的生日,怎么能借、小云把生日借給媽媽,自己還過不過生日、學生提問后先讓大家討論,教師再點撥、小結(jié)。

      (四)練習分角色朗讀

      (五)學習字詞

      1、用生字卡片檢查生字讀音。

      2、交流用什么方法記住這些生字。

      3、完成課后“讀讀說說”。

      (六)指導寫字

      (七)擴展活動

      要求學生動手制作一件小禮物送給父母親。

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