冀教版四年級語文下冊教案:再寄小讀者
教案是教師為順利而有效地開展 教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué) 大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時或課題為單位,對 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 步驟、教學(xué) 方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編為你帶來的冀教版四年級語文下冊教案:再寄小讀者 ,歡迎閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
1、 閱讀課文,重點(diǎn)理解課文第4、5自然段。
2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)的寫作方法。
3、 指導(dǎo)有感情地朗讀課文,體會作者通過寫景和敘事所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行寫作的方法,體會作者通過寫景和敘事所表達(dá)的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)時間:2課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、前提測評:
1、導(dǎo)入新課,解題。
誰讀過冰心奶奶的作品,說給大家聽聽。(課件出示簡介)
2、作者簡介
二、認(rèn)定目標(biāo)(課件出示)
三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
(一)初讀課文,整體感知課文內(nèi)容
1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出不理解的字詞,借助工具書理解。
2、再讀課文,投影出示思考題。
(1)這封信的主要內(nèi)容是什么?
(2)用“||”把兩部分分開。
(二)精讀第一部分。
1、認(rèn)真讀第2、3自然段的每一句話,想想每一句話都與哪個字分不開?(水)
2、威尼斯是一座怎樣的城市?為什么這座小城是極有趣的?用“―”畫出從整體上說明小城特點(diǎn)的句子,并在重點(diǎn)詞上加“.”。
3、指導(dǎo)朗讀第一部分,并練習(xí)背誦2、3自然段。
(三)精讀第二部分,體會作者所表達(dá)的.思想感情的句子。
1、仔細(xì)閱讀第5自然段。
2、細(xì)讀第4自然段,理解討論。
3、師小結(jié),體會作者通過寫景和敘事表達(dá)思想感情。
(四)、指導(dǎo)感情朗讀第二部分。
(五)、布置作業(yè):有感情的朗讀課文。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、 指導(dǎo)背誦課文第2、3自然段。
2、 學(xué)會本課2個生字,進(jìn)一步理解有關(guān)詞語。
3、 有感情地朗讀課文。
4、 指導(dǎo)背誦課文第2、3自然段。
教學(xué)過程:
一、前提測評:
1、填空:威尼斯是______的水上城市,這座城市是極_____的,家家戶戶__________。
2、認(rèn)讀生字詞,說說你對詞語的理解。
二、認(rèn)定目標(biāo):(課件出示)
三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):
(一)感情朗讀課文,進(jìn)一步體會作者的思想感情。
1、指名朗讀2、分男女生朗讀。
2、分小組以導(dǎo)游的身份,介紹威尼斯小城。(課件出示)
(二)指導(dǎo)背誦課文第2、3自然段。
1、指導(dǎo)讀2、3自然段,分析層次,指導(dǎo)方法。
2、自由分段背誦,分小組互背,指名背。
(三)學(xué)習(xí)本課生字。
1、用自己喜歡的方式自學(xué)生字。
2、檢查自學(xué)效果。
3、集體訂正。
4、用工具書理解字詞的意思。
5、寫字指導(dǎo)。
(四)完成《寫字》、《語文練習(xí)》
(五)課外閱讀:《自讀課本》14、15課。
四、達(dá)標(biāo)測評:
找形近字組詞。
帕( ) 嗚( ) 塞( )
—( ) —( ) —( )
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