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    四年級上語文教案

    時間:2023-11-28 07:17:10 四年級 我要投稿

    四年級上語文教案模板

      作為一名教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的四年級上語文教案模板,歡迎閱讀與收藏。

    四年級上語文教案模板

    四年級上語文教案模板1

      教學(xué)目標(biāo)

      通過學(xué)習(xí)本課,要讓學(xué)生認(rèn)識本課的14個生字,學(xué)會其中的12個。能正確讀寫“平坦、所謂、階梯、蔥蘢、游覽、機械、慚愧、辛勞”等詞語。學(xué)生要有感情地朗讀課文,能背誦最后兩個自然段。學(xué)習(xí)課文時,要引導(dǎo)學(xué)生運用從內(nèi)容中體會思想的方法,加深對課文的理解。通過理解課文內(nèi)容,了解峨眉道上鋪路人不畏艱險、默默奉獻(xiàn)的精神,教育學(xué)生要尊重普通勞動者和它們的勞動。

      教學(xué)重、難點

      讀懂課文,了解峨眉山的鋪路人是怎樣鋪路的,認(rèn)識到鋪路人“是真正的無名英雄”。

      教學(xué)構(gòu)想

      本文語言簡潔,感情充沛,便于進(jìn)行朗讀,要讓學(xué)生在朗讀中體會課文表達(dá)的思想感情,并從中受到啟發(fā)教育。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      課前布置學(xué)生留意影視中或身邊的普通勞動者,關(guān)注他們的勞動;查找有關(guān)峨眉山的資料。制作課件。

      教學(xué)時間

      2課時

      第一課時

      教學(xué)內(nèi)容

      初讀課文,了解課文大意,抓住課文中的重點詞句,體會表達(dá)的思想感情,并從中受到啟發(fā)教育。

      學(xué)生學(xué)習(xí)過程

      一、談話導(dǎo)入。

      1、同學(xué)們,我們的祖國山河壯麗,名山大川數(shù)不勝數(shù),大家游覽過哪些名山大川?今天老師要帶你們一起去我國的風(fēng)景區(qū)峨眉山游覽一下,你們愿意嗎?(出示課題)

      2、峨眉山在四川省峨眉縣城西南7公里,有山峰相對如峨眉,故名。

      二、初讀課文,了解大意。

      1、學(xué)生自由小聲讀課文,讀準(zhǔn)字音。

      2、指名分段朗讀課文,想想:課文主要寫了一件什么事?哪些自然段的.內(nèi)容是看到、聽到的,哪些是想到的,做上記號。

      3、指名回答。

      三、學(xué)習(xí)課文,體會感情。

      (一)學(xué)習(xí)第一段。

      1、自由小聲讀第1段,思考:你讀懂了什么?

      2、讀了第一句“前面沒有平坦的路了”你知道了什么?

      3、作者在峨眉道上攀登的路是什么樣的?有什么特點?你從哪里讀懂的?(理解“豎”“天梯”)

      4、走在這樣的路上,我們的感覺是什么?

      5、指導(dǎo)朗讀。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)二——六段。

      1、自由讀2—6段,思考:我們在途中遇到了十幾個人,他們有什么特點?是干什么的?

      2、路是怎樣鋪成的?指名說,誰還想說一說?

      3、讀了這幾段,你知道了什么?有什么體會?

      4、指導(dǎo)朗讀。

      (三)學(xué)習(xí)七、八段。

      1、作者由峨眉道上的鋪路人想到了什么?默讀7、8段邊讀邊畫:表現(xiàn)鋪路人辛勞的詞語。

      2、指名讀。

      3、出示多媒體課件,讓學(xué)生認(rèn)真讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象和體會,引導(dǎo)學(xué)生歸納鋪路人的辛勞:

      游覽路線:二百多里

      石板數(shù)量:數(shù)不清

      鋪路方式:不能用機械,只能用人工。

      鋪路時間:日復(fù)一日,年復(fù)一年。

      4、想到這里,我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕。理解“愧疚”(慚愧不安)我為什么感到愧疚?

      5、鋪路工人為什么這樣做,為什么稱他們是“真正的無名英雄”?鋪路人有哪些貢獻(xiàn)?

      6、齊讀本段最后一句,你怎么理解這句話。

      7、指導(dǎo)朗讀。

      四、總結(jié)課文。學(xué)了這篇課文,你想對峨眉道上的鋪路人說點什么?

      五、朗讀課文、指導(dǎo)背誦最后兩個自然段。

      作業(yè)設(shè)計

      1、學(xué)了這篇課文,你想對峨眉道上的鋪路人說點什么?把你的想法寫下來。

      2、背誦最后兩個自然段。

      課后小記

      第二課時

      教學(xué)內(nèi)容

      進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文,用邊讀邊想的方法領(lǐng)會作者是怎樣表達(dá)對鋪路人的艱辛勞動的敬佩。

      學(xué)生學(xué)習(xí)過程

      一、檢查背誦最后兩個自然段。

      1、臉對臉齊背,互相檢查。

      2、開火車輪流背。

      二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

      1、自由讀課文,思考:課文主要講了一件什么事?(“我”在峨眉道上遇見鋪路人,知道了他們工作的艱辛)

      2、表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

      3、為什么說鋪路人是真正的無名英雄。(從作者的“所見、所聞、所感”找答案。)

      三、進(jìn)一步體會感情,學(xué)習(xí)表達(dá)。

      1、出示句子,進(jìn)行比較。停步仰望…豎在前面樹木蔥蘢的陡坡上。停步望去,只見石階出現(xiàn)在前面的坡上。

     。1)邊讀邊想,兩句話有什么不同?哪一句寫的好?為什么?

      (2)你體會到山勢怎樣?(陡峭)從哪些詞語體會出來的?鋪起路來呢?(艱辛)

      (3)范讀、指導(dǎo)朗讀。

     。4)小結(jié):我們邊讀邊想,找出兩組句子有何不同,通過比較,知道哪些詞用得好,為什么好,再有感情地朗讀,現(xiàn)在我們就用這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

      2、出示句子:

      他們在十多里外開山取石……沖毀的路。

      他們開山取石,做成石板,運上山去重鋪沖毀的路。

     。1)邊讀邊想,兩句話有什么不同?哪一句寫的好?為什么?

     。2)你體會到鋪路人怎樣?(艱辛)從哪些詞語體會出來的?

      (3)范讀、指導(dǎo)朗讀,邊讀邊想象鋪路時的情景。

      3、自學(xué):

     。1)出示自學(xué)方法

      a一邊讀,一邊想,兩組句子有什么不同

      b從哪里看出鋪路人的艱辛,為什么?

      c邊讀、邊想象

      這數(shù)不清……背上山來的嗎?

      這些石板,不都是背上山來的嗎?

      這么長時間,他們吃了很多苦,流了很多汗

      這樣日復(fù)一日……多少汗

     。2)學(xué)生交流,集體訂正。

      3、按內(nèi)容填空

      如果沒有(),沒有(),就沒有(),就沒有(),也就沒有()。

      四、學(xué)了這篇課文,你想對峨眉道上的鋪路人說點什么?

      1、學(xué)生分小組進(jìn)行討論,充分發(fā)表自己的想法。

      2、指名回答,互相交流。

      作業(yè)設(shè)計

      1、有感情地朗讀課文。

      2、根據(jù)課文的描述,把你想象的峨眉道上的路畫下來。

    四年級上語文教案模板2

      教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)讀11個生字,朗讀課文,了解大象醉酒的樣子及原因,培養(yǎng)朗讀能力,感受大象的可愛。

      教學(xué)重點:

      朗讀課文,了解大象醉酒的`樣子及原因。

      教學(xué)難點:

      朗讀課文,了解大象醉酒的樣子及原因。

      查閱資料:

      大象

      教學(xué)課時數(shù):

      1

      教學(xué)要求:

      認(rèn)讀11個生字,朗讀課文,了解大象醉酒的樣子及原因,感受大象的可愛。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入課文

      1、今天,我們學(xué)習(xí)16課。板書:大象醉酒

      2、簡介對大象的了解。

      二、初讀課文,自學(xué)生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      1、自由讀課文,努力讀正確,看你又認(rèn)識了哪些生字?

      2、介紹給大家:你又認(rèn)識了哪些生字?你是用什么方法記住它的?

      3、學(xué)生交流

      4、聽老師范讀:思考課文寫了大象的什么事?你覺得怎樣?

      5、學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容。

      6、學(xué)生自由讀課文,努力達(dá)到正確流利。

      7、檢查學(xué)生讀書。

      8、小組練習(xí)讀書。

      三、默讀課文

      1、思考課文每段寫了什么?可以分為幾段?

      2、大象醉酒的時候是什么樣子?你覺得怎樣?原因是什么?

      3、學(xué)生交流,師指導(dǎo)。

      四、作業(yè)

      1、練習(xí)讀熟課文

      2、摘抄好詞佳句

      3、查閱其他動物的資料

      板書設(shè)計:

      搖搖晃晃

      連根拔起

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