《爸爸買來電飯鍋》優(yōu)秀教案

　　教學目標：

　　1、知道閱讀說明書的閱讀方法，懂得電飯鍋說明書上的內(nèi)容——電飯鍋的使用方法和注意事項。

　　2、學會本課的9個生字，理解28個詞語的意思。

　　3、體會說明書的用處，培養(yǎng)看產(chǎn)品說明書的興趣。

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話。

　　在日常生活中，許多產(chǎn)品都附有一份“說明書”。課前，老師曾叫大家去收集一些，誰來說說你收集到哪些產(chǎn)品的說明書?

　　揭示學習目標：怎樣讀懂說明書是本單元的學習重點。

　　二、學習“提示”。

　　1、指名讀“學習提示”，說說你明白了哪些知識?

　　2、交流反饋。

　　三、初讀課文。

　　1、帶課后練習2中的問題，自由朗讀課文，用“——”在文中劃出寫電飯鍋的`使用方法和注意事項的句子。

　　2、交流反饋。

　　(1)不宜用內(nèi)鍋淘米，以免變形而降低使用效果。

　　(2)煮飯的米與水的比例，以1比1.5為宜。

　　(3)接上電源，紅色指示燈亮，要按下電鍵，才進入正常工作。

　　(4)飯熟時，紅色指示燈自動熄滅，黃色指示燈亮。此時不要揭開鍋蓋，要燜飯10分鐘左右才可食用。

　　3、思考討論：上面的4句，哪幾句是寫電飯鍋的使用方法，哪幾句是寫注意事項?(第1、4句寫注意事項，第2、3句寫使用方法。)

　　4、讀了課文，你除了知道文中這只電飯鍋的使用方法和注意事項外，還知道這只電飯鍋的哪些知識?(這是保溫式自動電飯鍋，除了做飯，還可以熬湯、煮粥——特點。)

　　5、小結(jié)：課文從哪幾方面介紹電飯鍋?(特點、使用方法、注意事項。)

　　四、自學字詞。

　　1、學生自己拼讀生字，劃出新詞。

　　2、檢查討論。

　　(1)讀一讀，說說哪些字容易讀錯?(燜、例、揭、鋁)

　　(2)想一想，說說哪些字容易寫錯?(鍵、揭、粥、盆)

　　(3)看一看，指出電飯鍋的內(nèi)鍋、電鍵、電源等，理解意思。

　　3、指名朗讀課文，評議是否讀正確。

　　五、練習鞏固。

　　1、抄寫詞語。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復習回顧。

　　什么叫說明書?

　　二、研讀課文。

　　1、明確學習目標。

　　上節(jié)課，我們初步學習了《爸爸買來電飯鍋》，知道電飯鍋說明書是從電飯鍋的特點、使用方法和注意事項三方面來介紹的。今天的這節(jié)課我們的主要目標是要通過自學、討論，找到進一步讀懂說明書的方法。

　　2、深入理解電飯鍋說明書的具體內(nèi)容。

　　(1)學生自讀，說說你讀懂了哪一點的意思，你是怎么讀懂的?

　　(2)交流反饋，同時提出疑難的地方。

　　(第一點中的“不宜”是什么意思?可不可以換成“不應(yīng)”、“不要”?第二點中的“比例”怎么理解?“宜”是什么意思?)

　　(3)討論。

　　(4)評議交流。

　　“不宜”是指不適宜，最好不要的意思，語氣較委婉，而“不要”、“不應(yīng)”顯得太強制。

　　“比例”用舉例的方法幫助理解。

　　(5)小結(jié)：

　　從剛才的交流討論中，對于怎樣讀懂說明書，你有了什么收獲?(理解關(guān)鍵詞)

　　3、練習鞏固。

　　說話練習：我是一只電飯鍋，( )。

　　(自由準備——指名練說——評議——同桌互說)

　　4、體會讀懂說明書的作用。

　　舉課文中的事例說明：假如看不懂說明書，能不能用好電飯鍋?

　　三、作業(yè)。

　　板書：

　　16、爸爸買來電飯鍋

　　說明書：介紹產(chǎn)品的特點、使用方法和注意事項的簡短文字。

　　看說明知特點發(fā)揮新產(chǎn)品的作用

　　知用法延長使用壽命