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    班會(huì)教案:誠(chéng)信考試,從我做起

    時(shí)間:2021-04-03 15:26:50 四年級(jí) 我要投稿

    2017年班會(huì)教案:誠(chéng)信考試,從我做起

      一、班會(huì)活動(dòng)目的

    2017年班會(huì)教案:誠(chéng)信考試,從我做起

      誠(chéng)實(shí)應(yīng)試,以優(yōu)良考風(fēng)促進(jìn)民興教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

      二、班會(huì)活動(dòng)步驟

      1、主持人組織學(xué)習(xí):

      (1)教育部《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》:

      “在課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化中有機(jī)融入廉潔教育內(nèi)容,以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn),幫助中小學(xué)生從小養(yǎng)成講誠(chéng)信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習(xí)慣,逐步樹(shù)立公平正義、克己奉公、民主法制的理念,誠(chéng)心做事、誠(chéng)實(shí)做人,成為合格公民。”

      (2)《民興學(xué)生手冊(cè)》中關(guān)于考試紀(jì)律的規(guī)定。

      2、討論與交流:

      考試為什么要誠(chéng)信?學(xué)生觀點(diǎn)記錄如下:

      3、表?yè)P(yáng)平時(shí)能夠誠(chéng)信求學(xué)求知的先進(jìn)學(xué)生。

      4、討論:

      怎樣做到誠(chéng)信考試?學(xué)生發(fā)言記錄如下:

      5、表演小品《考場(chǎng)風(fēng)波》。

      6、班長(zhǎng)引讀《誠(chéng)信考試倡議書(shū)》

      誠(chéng)信考試倡議書(shū)

      ——文明考風(fēng),誠(chéng)信考試,從我做起

      親愛(ài)的同學(xué)們:

      “誠(chéng)”是真誠(chéng)﹑誠(chéng)實(shí),“信”是守承諾﹑講信用。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人的立身之本。 “誠(chéng)信二字值千金”,孔子曰:“君子以誠(chéng)為貴”,孟子云:“車無(wú)轅而不行,人無(wú)信則不立。”

      經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)和積累,我們就要迎來(lái)期中考試。這是一個(gè)收獲喜悅的時(shí)刻,也是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的時(shí)刻。期中考試既是對(duì)我們半學(xué)期來(lái)知識(shí)積累與創(chuàng)新能力的檢測(cè),也是對(duì)我們求學(xué)與做人態(tài)度的`考驗(yàn),更是對(duì)我校學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的檢驗(yàn)。在即將到來(lái)的期中考試中,我們要做的不僅是要沉著應(yīng)考,認(rèn)真答題,更重要的是誠(chéng)信地回答每一道題,發(fā)揮出自己真實(shí)的水平,達(dá)到考試檢測(cè)的真正目的。成績(jī)只是一個(gè)檢驗(yàn)報(bào)告:好則代表自己學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的正確,應(yīng)該繼續(xù)保持;反之則說(shuō)明存在問(wèn)題與不足,要對(duì)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)敲打警鐘。老師、家長(zhǎng)和社會(huì)需要的是一個(gè)真實(shí)的我們,誠(chéng)信的我們。虛假的分?jǐn)?shù),只能一時(shí)騙過(guò)老師、家長(zhǎng)。 有句名言說(shuō)過(guò):“生命不可能在謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”因此,我們特向全校同學(xué)倡議發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精神,“以作弊為恥,以誠(chéng)信考試為榮”,自覺(jué)遵守學(xué)?荚嚰o(jì)律,努力維護(hù)考試的公平性、公正性,杜絕任何作弊行為,讓自己的人生之樹(shù)開(kāi)出真實(shí)絢爛的鮮花。

      7、各班打印一張16K花名冊(cè),表頭為“某某班誠(chéng)信考試簽名表”。學(xué)生當(dāng)堂簽名,下課后張貼到墻。

      8、班主任寄語(yǔ):

      本次班會(huì)會(huì)徽:

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