關(guān)于小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文教程設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．熟讀背誦古詩(shī)《小兒垂釣》。
3、積極參與展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的`能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：積極參與展示活動(dòng)教學(xué)過(guò)程：讀讀背背
1．古代的孩子玩些什么呢？今天我們就要讀一首唐代詩(shī)人胡令能寫的《小兒垂釣》。教師范讀
2．短短四句話二十八個(gè)字把一位垂釣孩子的外貌、姿勢(shì)、環(huán)境、神情勾勒得生動(dòng)傳神，躍然紙上。請(qǐng)大家各自試著讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字根據(jù)注音拼讀一下，模仿老師的樣子，讀準(zhǔn)韻律。
3．朗讀比賽。指名朗讀，看誰(shuí)讀得正確，讀得有韻味。
4．師生合作，表演古詩(shī)短劇。教師準(zhǔn)備荷葉、漁竿、竹簍等道具。學(xué)生演稚子垂釣，教師演路人，詩(shī)句作臺(tái)詞，師生演練后可再請(qǐng)學(xué)生合作演練。
5．競(jìng)賽背誦。為先背出的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品。
展示臺(tái)
1．課前觀察展示臺(tái)中的圖片，閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，小組內(nèi)交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示；共同討論，互相協(xié)作，考慮本小組采取何種最好的展示形式，能否搞出特色。
協(xié)商統(tǒng)一后分頭準(zhǔn)備。
2．班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員了解各組的展示準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)展示情況。
3．舉行“多彩的課余生活”展示會(huì)。各組輪流介紹，然后參觀學(xué)習(xí)。
4．評(píng)選最佳展示組，視情況評(píng)選“惜時(shí)獎(jiǎng)”、“毅力獎(jiǎng)”、“才藝獎(jiǎng)”、“創(chuàng)造獎(jiǎng)”、“能手獎(jiǎng)”、“勤勞獎(jiǎng)”等個(gè)人獎(jiǎng)，教師頒獎(jiǎng)。總結(jié)：你有什么收獲？
【關(guān)于小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文教程設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《琥珀》教學(xué)設(shè)計(jì)04-23
小學(xué)語(yǔ)文《掌聲》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-11
小學(xué)語(yǔ)文《燈光》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-11
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文《梅蘭芳學(xué)藝》的教學(xué)設(shè)計(jì)09-30
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)11-26
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文長(zhǎng)城說(shuō)課設(shè)計(jì)12-17
人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)02-21