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    四年級(jí)語文下冊(cè)《中國結(jié)》教案

    時(shí)間:2021-03-01 18:57:05 四年級(jí) 我要投稿

    四年級(jí)語文下冊(cè)《中國結(jié)》教案

      教學(xué)目標(biāo)

    四年級(jí)語文下冊(cè)《中國結(jié)》教案

      1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,學(xué)會(huì)寫3個(gè)生字,能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

      2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國結(jié)的寓意。

      3、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國結(jié)的寓意。

      2、如何理解課文中的“頭”。

      教具準(zhǔn)備

      中國結(jié)的飾物多媒體課件有關(guān)中國結(jié)的資料。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課。

      1、同學(xué)們,今年春天張老師回來的時(shí)候,我們每個(gè)女生都收到了張老師送的一個(gè)禮物,請(qǐng)同學(xué)們來猜一猜。

      一屢紅絲線,交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。

      出示:中國結(jié),然后板書:中國結(jié)

      你對(duì)中國結(jié)有哪些了解?

      2、今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)中國結(jié)的課文。

      中國結(jié)是一種裝飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?

      學(xué)生回答,教師板書(可能是:為什么喜歡中國結(jié)?樣子?作用?歷史?特點(diǎn)?種類?……)

      同學(xué)們想到的內(nèi)容真不少,現(xiàn)在老師就請(qǐng)大家讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?

      二、初讀課文,自學(xué)生字、詞語。

      1、自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞語。

      2、檢查生字詞語的'掌握情況。

      3、說一說作者在課文安排了哪些內(nèi)容?

      三、精讀課文,理解感悟。

      1、你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,讀一讀,并說一說喜歡的原因。

      根據(jù)學(xué)生提出的問題,通過學(xué)生自學(xué),尋找答案。讓學(xué)生作好批注。

      2、第二、六自然段:從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵?

      (如果學(xué)生沒有說出第六自然段的前幾句,就放在后面講解,如:講完“寓意豐富”一段,可提出:如果中國結(jié)掛在外國的朋友家中,有什么寓意?)

      3、第三自然段

      從哪些詞語中可以看出中國結(jié)是民間藝術(shù)的杰作?

     。ㄇ蓨Z天工變化無窮嘆為觀止)結(jié)合學(xué)生的回答,理解詞語的意思。

      從中可以看出中國結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧,一代有一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸福。

      過渡、拓展:

      中國結(jié)不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富,F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié),這有什么寓意?你還看見哪里掛著中國結(jié),他有什么不同的寓意?

      4、第四、五段:

      如何理解課文中的“頭”。

     。1)學(xué)生自讀、再指名讀。

     。2)指名說一說自己讀懂了什么?

      (3)小組討論:如何理解課文中的“頭”?

      讓學(xué)生自由表達(dá),各抒己見。

      指導(dǎo)學(xué)生畫出書中的相關(guān)語句。

      小結(jié):這個(gè)“頭”就是自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土,中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。

      板書:同心結(jié)

     。4)齊讀第五自然段。

      四、拓展延伸。

      播放課件:各種各樣的中國結(jié)。

      五、作業(yè)。

      1、摘錄優(yōu)美的詞語和句子。

      2、背誦自己喜歡的段落。

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