浙教版四年級語文《說茶》教案

　　一，教學目標

　　1、初步學會按事物的幾個方面給課文分段的方法。

　　2、學會本課的14個生字，理解37個詞語的意思，能依據(jù)問題理解難句與重點句的意思，會用"既……又……"寫句子。

　　3、了解過渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容。

　　4、知道茶葉的種類，飲茶的好處，知道中國是茶的故鄉(xiāng)，中國的茶具質(zhì)地好，造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　　二，教學重點與難點

　　教學重點：繼續(xù)學習"按事物的幾個方面給課文分段"的方法；理解用總起分述的方式記敘的段落。

　　教學難點：學生對我國的"茶文化"可能了解不多，因此對我國是"茶的故鄉(xiāng)"的含義，對茶的價值，品茶的樂趣等較難理解。

　　三，教學準備

　　六大種類的茶葉些許；若干套透明茶具；一瓶熱水。讓學生了解有關茶的知識，有條件的組織學生參觀浙江茶葉博物館。。

　　四，教學時間：3課時

　　第1課時

　�。ㄒ唬┙虒W目標

　　1、通讀課文，學會本課生字，理解部分新詞。

　　2、認真默讀課文，初步學會按事物的幾個方面給課文分段。

　　3、初步培養(yǎng)愛茶的感情。

　　（二）教學過程

　　1、揭題，釋題。

　�。�1）"說"是什么意思你能給它換一個詞嗎

　�。�2）想想，課文會向我們介紹茶的哪幾方面的知識

　　2，自學，要求：

　�。�1）通讀課文，標上自然段序號。

　�。�2）自學生字新詞。

　　（3）逐段默讀，想想該段介紹了茶的什么知識。

　　3、檢查生字詞。

　　（1）出示生字新詞，讀讀，記記。

　�。�2）交流哪些字音，字形需要注意，為什么

　　字音：占，暑，尚，獸（翹舌音），族（平舌音），曾（后鼻音），玻璃（輕聲）

　　字形：享（下面是"子"）區(qū)別曾，獸。

　�。�3）提出不理解的詞，酌情處理。

　�。�4）選擇難寫易錯的字寫一寫，記一記。

　　4、再讀課文，理清脈絡。

　�。�1）從課文中，你了解到關于茶的什么知識交流中引導學生朗讀并概括每個自然段的.小標題。（茶鄉(xiāng)，種類，實用價值，精神享受，增進友誼，講究茶具）

　�。�2）回憶本單元的學習重點及具體方法。

　�。�3）根據(jù)課后習題2，思考哪幾個自然段描述同一方面的內(nèi)容，進行歸并，分段。

　�。�4）交流分段，重點點撥：第1，2自然段都講我國茶的特點（歷史悠久，種類繁多），歸并為一段；第3。4自然段都講飲茶的作用與好處，并為一段。

　　5、作業(yè)。

　�。�1）通讀課文，質(zhì)疑間難。

　　抄寫生字新詞。

　　第2課時

　�。ㄒ唬┙虒W目標

　　1，學習第一，二段，了解過渡句的作用，理解總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容。

　　2，理解重點句的意思。

　　3，進一步理解課文初步培養(yǎng)愛茶，愛祖國的感情。

　�。ǘ�）教學過程

　　1，學習第一段。

　　自由讀第1自然段，思考課后習題1（1）。

　　交流討論，出示實物，認識6大種類的茶葉。

　　帶著自豪感有感情地朗讀第一段。

　　2，學習第二段。

　　自由讀第二段，根據(jù)自己的興趣確定下一步學習重點。

　　你們希望重點品讀哪個自然段（第4自然段）

　　重點品讀第4自然段。

　　自學，思考：

　　A這段主要寫什么，怎么寫的

　　B提出不理解的詞句。

　　C選擇好詞佳句反復朗讀。

　　交流，重點理解：

　　A品茶講究茶葉的色，想，味，順序應是先觀，再聞，后嘗。

　　B區(qū)別"飲茶"與"品茶"的不同。（飲茶即喝茶，品茶須細細品嘗，講究茶葉的色，香，味，講究程序，講究茶具，是種精神享受。）

　　學生分組嘗試品茶，用上"先……再……最后……"介紹品茶經(jīng)過

　�、芨星槔首x第4自然段，讀出品茶的樂趣。

　　（4）依照第4自然段的學法，自學第3，5自然段。

　�。�5）重點交流：

　　①這兩段與第4自然段在寫法上有什么相似之處

　�、谫|(zhì)疑問難，相機理解課后重點句，朗讀。

　　3、作業(yè)（任選一題）。

　�。�1）摘抄描寫品茶過程的句子，讀讀背背。

　�。�2）以《品茶的樂趣》為題，用上"先……再……最后……"寫一個總分段式。

　　第3課時

　�。ㄒ唬┙虒W目標

　　1、學習第三段，了解中國茶具的特點。

　　2、深化按事物的幾個方面分段的方法。

　　3、感情朗讀課文，深切感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　�。ǘ�）教學過程

　　1、學習第三段。

　�。�1）回憶第二段的學習方法。

　�、龠@段主要寫什么怎么寫的

　�、谔岢霾焕斫獾脑~句。

　�、圻x擇好詞佳句反復朗讀。

　�。�2）按照上述方法，學習第三段，完成填空練習。

　　這段介紹（）。先總說（），然后從（）和（）兩個方面具體介紹，最后一句話點明品茶講究茶具的（）。

　　（3）交流填空題，了解內(nèi)容，體會寫法。

　�。�4）結(jié)合質(zhì)疑，朗讀，理解重點詞句。

　�。�5）感情朗讀這一段。

　　2、總結(jié)全文。

　　（1）學習課文，你對我國的茶文化有什么新的認識

　�。�2）課文6個自然段中，哪幾個自然段寫法基本相同，

　　小結(jié)：這種先總起后分述的記敘方式，條理清楚，有助于我們理解層次，并按照這一順序理解段落的內(nèi)容。我們今后可以把這種表達方法用于自己的寫作中，增強我們的表達能力。

　　3、擴展閱讀。

　�。�1）學生回顧總結(jié)按事物幾個方面分段的方法。

　　（2）默讀一，二篇課外讀物（如《選學讀本》上的《松鼠）），按事物的幾個方面給課文分段。

　�。�3）交流。

　　作業(yè)：（1）聽寫詞語。（2）閱讀有關介紹"茶"的文章。（課外延伸）

　　板書：

　　9說茶

　　我國是茶的故鄉(xiāng)，茶葉種類多。

　　實用價值

　　2，喝茶好處多精神享受：觀聞嘗

　　增進友誼

　　質(zhì)地

　　3，品茶講究茶具形狀

　　造型

　　圖案

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