北京版四年級語文上冊《古詩三首》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字新詞。
2、通過討論懂得詩人看不清廬山真面目的原因。
3、有感情朗讀課文。背誦并默寫課文。
4、了解詩句的意思，體會詩人所表達(dá)的思想感情。
5、通過朗讀、看注釋理解詩句意思，體會作者思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀，了解詩句的意思，體會詩人所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解《題西林壁》這首詩后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此上中。”的意思。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：掌握學(xué)習(xí)古詩的方法，理解，背誦第一首古詩。了解詩句的意思，懂得詩人看不清廬山真面目的`原因。
教學(xué)重點(diǎn)：通過讀，看注釋理解詩句意思，學(xué)習(xí)讀詩句的押韻。
過程：
一、導(dǎo)入：
生背已學(xué)古詩，并及時指導(dǎo)語氣。
二、新授：
１、生介紹作者蘇軾。
�。�、指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩的方法。
�。�1）邊讀詩邊注意字的讀音，注意讀詩的韻味。
�。�2）對照注釋或和同學(xué)交流理解詩句的意思。
�。�3）小組交流。
�。�4）指名講古詩的意思，其它同學(xué)補(bǔ)充。
�。场Ⅲw會詩意理解詩人看不清廬山真面目的原因。
�。础⒂米约合矚g的方式背誦古詩。
�。�、作業(yè)：背誦并默寫《題西林壁》
預(yù)習(xí)下兩首古詩。
反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了學(xué)古詩的方法，有了自己的獨(dú)特見解，基本達(dá)到目的。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：通過讀古詩理解句子的意思。了解詩句意思，體會詩人所表達(dá)的思想感情。利用上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)古詩。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
背誦昨天學(xué)習(xí)的古詩，并說出大概意思。
二、新授：
�。薄⒛銈冞�記得昨天我們是怎么學(xué)習(xí)古詩得嗎？
�。�、看注釋自學(xué)自己喜歡的一首古詩，也可小組合作學(xué)習(xí)兩首。師及時到各組點(diǎn)撥。
３、一生試講，其它學(xué)生補(bǔ)充。
�。�、結(jié)合詩句說說這兩首詩描寫了哪些景物，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
５、小組交流。
６、匯報，從中你體會到了什么？
�。�、用你喜歡的方式背誦古詩。
作業(yè)：背誦并默寫這兩首古詩。
反思：自己學(xué)習(xí)古詩，方法得當(dāng)，理解也較深刻。
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