小學(xué)四年級(jí)語文爬山虎的腳優(yōu)秀教案
6、爬山虎的腳
[預(yù)習(xí)提示]
一、認(rèn)真讀課后然后填空。
1、這篇課文的作者是 。
2、作者先介紹了爬山虎的葉子，是從葉子的____________、____________、____________幾個(gè)方面講的。
3、作者在介紹爬山虎的腳的時(shí)候，先講爬山虎腳的__________和__________。再講爬山虎是____________________，最后講了爬山虎的腳與墻____________________________________。
[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]
一、看拼音，寫詞語。
j‘n y’n ch?ngdi? n?nj‰ng y? b?ng
( ) ( ) ( ) ( )
h?n j? ch” ji?o zh’ ji?n y?ng q?
( ) ( ) ( ) ( )
二、加上偏旁組成你學(xué)過的字，再組詞。
甫______( ) ______( ) ______( )
占______( ) ______( ) ______( )
艮______( ) ______( ) ______( )
三、寫出下列詞語的反義詞。
相當(dāng)( ) 牢固( ) 休想( )
新鮮( ) 舒服( ) 均勻( )
四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
滿：A、全部充實(shí) B、達(dá)到一定期限 C、全 D、滿足 E、驕傲
1、學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。( )
2、假期已滿，我準(zhǔn)備返校了。( )
3、老師滿意地說：“不錯(cuò)，你們真能干。”( )
4、會(huì)場(chǎng)里人滿了。( )
五、選字填空。
巴 爬 觸 貼 拉
爬山虎的腳( )著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就成小圓片，( )住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它緊( )在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上( )。
六、比較下列詞語。
�。�1）“重疊”、“重復(fù)”都有“重”的意思，區(qū)別是什么？
�。�2）“平均”、“均勻”都有“均”的意思，區(qū)別是什么？
（3）“波浪”、“波紋”的區(qū)別是什么？
七、縮寫句子。
�。�1）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。
�。�2）學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。
八、給句子選擇正確的解釋。
1、細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼墻上。( )
A、這句話寫爬山虎的腳是怎樣由直變彎的。
B、這句話寫爬山虎的腳是怎樣緊貼在墻上的。
C、這句話寫爬山虎的腳是怎樣把莖緊貼在墻上的。
2、不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。( )
A、這句話寫爬山虎的腳巴在墻上是相當(dāng)牢固的,不費(fèi)一點(diǎn)兒勁是拉不下爬山虎的一根莖的。
B、這句話寫爬山虎的腳巴在墻上是相當(dāng)牢固的,不費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能拉下爬山虎的一根莖來。
C、這句話寫爬山虎的腳巴在墻上是相當(dāng)牢固的,費(fèi)上多大勁也拉不下爬山虎的`一根莖來。
九、閱讀課文第3自然段，完成練習(xí)。
�。�1）這段話主要寫什么？( )
A、爬山虎的腳是怎樣一步一步向上爬的。
B、爬山虎的腳的位置、形狀和顏色。
C、爬山虎生長的地方及葉子。
（2）把這一個(gè)自然段中的比喻抄寫在下面。
（3）按要求抄寫句子
A、寫爬山虎腳的顏色的句子。
B、寫爬山虎的樣子的句子。
[拓展運(yùn)用]
想想為什么爬山虎的葉子的葉尖一順兒朝下，而且在“墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來”的？
【小學(xué)四年級(jí)語文爬山虎的腳優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語文《爬山虎的腳》說課稿04-01
小學(xué)語文《爬山虎腳》教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文《爬山虎的腳》教案06-11
《爬山虎的腳》教案10-07
四年級(jí)語文《爬山虎的腳》的教案05-06
四年級(jí)語文《爬山虎的腳》教案05-07
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文《爬山虎的腳》教案模板12-22
小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳》教案范文05-07
《爬山虎的腳》教案四年級(jí)語文教案02-24