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    小學三年級語文《花鐘》教案

    時間:2021-03-31 12:44:42 三年級 我要投稿

    小學三年級語文《花鐘》教案

      《花鐘》是人教版小學三年級上學期第四單元的一篇課文。本單元重點是引導學生去隨著作者去發(fā)現(xiàn)身邊事物的無窮奧秘。去體會作者用科學試驗探尋花兒在不同時間開放的秘密。啟迪學生的思維、拓展學生的視野。

    小學三年級語文《花鐘》教案

      一、教學目標

      1.會認“怒、暮、吻”等8個生字,會寫“艷、內、夢”等14個生字,正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放、悄悄綻放”等詞語!

      2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

      3.能讀懂課文內容,初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,用科學的思想去發(fā)現(xiàn)世界的奧秘。

      4.學習、感悟多樣的句式表達。

      二、教學重點

      理解課文內容和感悟多樣的句式表達。

      三、教學準備

      1.課件:

     。1)欣賞美麗的花。

     。2)聽讀課文

      2.收集文中所及到的花的圖片和相關知識。

      第一課時

      一、看課件

      師:老師家庭讓你們看一組畫面。

      課件:(音樂欣賞花兒開放的畫面。)

      隨著音樂老師調動學生的情緒:你們把眼睛再睜大點;深深的吸一口氣;喊出來吧(學生在此時激情得到充分的`調動,讓學生看到花的美麗,感受花的香味,激發(fā)對花的喜愛。)

      師:現(xiàn)在你想說什么?

      生:略

      師:花兒不僅僅有漂亮的身姿,迷人的香味,還有她神奇的地方呢。

      二、初讀課文

      板書課題:13花鐘

      學生自由讀課文,說說課文主要寫了什么?(符號d s表示:讀一讀,說一說)

      學生通過讀課文知道了課文的大意:課文講不同的花在不同的時間開放以及原因。

      三、再讀課文(進行幾項自學的活動)

      1、(聚精會神)學生讀課文,重點是批劃生字詞。

      用符號(——)畫出要求會讀的詞,(圓圈)畫出要求會寫的生詞在生字上注上拼音再讀一讀。

      2、(互相幫助)學生互相交流讀準字音,讀通課文。

      3、(充滿自信)學生展示讀書

      注重過程的評價:

      (1)字音

     。2)讀通順

     。3)音調、節(jié)奏的初步評價(1、重點讀音:吻、灼、暮。2、重點字形:醒、嫩、修)

      四、精讀課文

      1、請學生分段讀課文,說說自己喜歡的部分,為什么。(讓學生初步了解課文的自然段的分段、大概的段落大意的理解)

      學生:略

      師板書:不同的花在不同的時間開放。

      2、學習課文第一自然段:

     。1)女同學齊讀課文的第一自然段。

      師:你認真的聽,你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象。

     。ㄟ@一段的主要內容:歸納不同的花開放的時間不同的現(xiàn)象。

      2、歸納有趣的現(xiàn)象。)

      請同學們在書上找出有關的句子讀一讀。

      師:用筆在句子上劃上波浪線。

      出示小黑板。

      填一填:

      牽牛花 吹起了紫色的小喇叭

      薔薇 綻開了笑臉 睡蓮 從夢中醒來

      萬瘦菊 欣然怒放 煙草花 在暮色中蘇醒

      月光花 舒展開花瓣 曇花 含笑一現(xiàn)

      活動:男女同學對讀。

      師:讀到這里你知道了什么?

      生:(1、開花的時間

      2、用了許多的形容詞來形容花開的樣子,寫出了各種花的特點

      3、同一事物的不同的表達方式。)

      老師要在此,時時指導學生對詞語的理解。

      板書:睡蓮、午時花、煙草花、曇花

      表演讀課文。加強對詞語的理解。

      師:你還知道了什么花開花的時間嗎?

     。ㄌ柣,太陽升起的時候開花;洗澡花,下午五六點鐘開花;)

      師:讀到這里,同學們對花的不再是因為花美麗,花香而喜歡它。更知道了花的神奇之處。那么,花兒為什么有這樣的神奇呢?我們下節(jié)課繼續(xù)讀課文。

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