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三年級語文教案：在金色的海灘上第1教時
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的三年級語文教案：在金色的海灘上第1教時，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1.從小姑娘在金色的海灘上堅持等候畫家，執(zhí)意不接受畫家給的貝殼的故事里，引導學生體會一個心靈美的孩子，才是可愛的好孩子。教育學生從小要有責任心，培養(yǎng)誠實、執(zhí)著的好品德。
2.繼續(xù)培養(yǎng)學生閱讀興趣和獨立閱讀的能力。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點：
注意理解欣賞課文中描寫小姑娘動作、神態(tài)的語句。有感情地朗讀課文。
教學過程：
一導入新課。
老師很想知道，如果爸爸、媽媽、老師或者集體、他人托你做一件事，中間又遇到一些困難時，你是半途而廢還是堅決負責做到底呢？如果有人要贈送你喜歡的物品時，你拒絕還是接受？
《在金色的海灘上》這篇課文描寫的一個小姑娘，為我們做出了榜樣。
這篇課文寫得很美，請大家自己先讀一讀，要讀準字音。
二自讀課文。
三直呼音節(jié)，認讀生字。
冒衣裙畫夾礁石泡沫沁出汗珠焦急擱盼呀羨慕塑料捅漏
四了解課文大意。
1.這個故事發(fā)生在什么地方、什么時間？（海灘上、夏天。）從哪兒可以看出是夏天，天氣很熱？（姑娘穿著連衣裙，小姑娘在太陽底下，“額頭上沁出”“汗珠”，“火熱的太陽”）
2.故事中有哪些人物，是什么把他們聯(lián)系在一起的？
小姑娘畫家老爺爺
三個人互不相識，畫家讓小姑娘看衣服和畫夾；老爺爺勸小姑娘回去，要幫她代看畫家的東西。
3.小姑娘有沒有接受老大爺?shù)膸椭�，結果怎樣？
五范讀課文。
六重點閱讀。
1.課文中寫了三個人，這三個人中誰是主要的？
2.現(xiàn)在我們來看課文是怎樣描寫這個可愛的小姑娘的。
3.各自閱讀，把有關的詞句畫下來。
寫她的模樣的：
寫她的神情、動作的：
寫她說的話的：
�。ㄍㄟ^這些描寫，覺得小姑娘非�？蓯�，心靈很美。）
七作業(yè)設計：
抄寫詞語、閱讀課文
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