小學(xué)語文《不愿長大的小姑娘 》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)課文，了解不愿長大的小姑娘在自己的事情自己做，幫助媽媽做事情的過程中長大的故事。
2.抓住對重點(diǎn)句子的理解,體會(huì)小姑娘的心理變化。
3.把自己體會(huì)到的情感通過朗讀表達(dá)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.抓住對重點(diǎn)句子的理解,體會(huì)小姑娘的心理變化。
2.體會(huì)長大不僅僅指身體長高,更重要的是思想品格的成長,學(xué)會(huì)關(guān)心別人,照顧別人。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
孩子們,前兩天我們一起初步讀了一篇課文，誰還記得是哪一課?伸出小手，我們一起寫出來吧。(生書空寫課題)(師板書課題)
【點(diǎn)評：直接導(dǎo)入，師生共同揭示課題】
二、整體感知
小姑娘為什么不愿長大呢?讓我們一起走進(jìn)她那美好的內(nèi)心世界吧!
請你認(rèn)真地讀一讀課文，把描寫小姑娘內(nèi)心想法變化的句子劃下來。打開書，開始吧!
(生出聲讀課文，劃出相關(guān)的句子)
【點(diǎn)評：引領(lǐng)學(xué)生帶著問題閱讀全文，培養(yǎng)學(xué)生信息的篩選能力。】
三、細(xì)讀理解
1.匯報(bào)：誰愿意把你劃的句子和大家一起分享?(生回答師出示句子)
A. “我不愿意長大!”
B.她想：要是我能長大一點(diǎn)就好了!
C. 她想：要是我能再長大一點(diǎn)就好了!
D.“唉!沒有辦法，我還得再長大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。”
E.長大的感覺也不錯(cuò)!
【點(diǎn)評：以小姑娘的想法為主線貫穿全文】
�、� 你們真會(huì)讀書，小姑娘的想法都被你們找出來了。請你小聲讀一讀這些句子，你或許能感受到小姑娘的內(nèi)心變化。
�、谡堃晃煌瑢W(xué)讀，你邊聽邊體會(huì)，看看有什么問題想問問小姑娘。
③你想問她什么?(學(xué)生質(zhì)疑 )
【點(diǎn)評：讓學(xué)生讀一讀，聽一聽中認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生與小姑娘進(jìn)行心靈對話，從而深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力�！�
師：我們就圍繞這些問題，一起體會(huì)小姑娘的內(nèi)心變化吧!
2.學(xué)習(xí)1-7自然段
小姑娘為什么不愿長大呀?讀一讀1—7自然段，想一想。
用自己的話說一說。
分角色讀
【點(diǎn)評：分角色朗讀，體會(huì)人物的心理活動(dòng)�！�
3.學(xué)習(xí)第8自然段
小姑娘雖然嘴里說著不愿意長大，但她心疼媽媽呀!
她對媽媽說：
(出示句子)“她對媽媽說：“好吧，我就 不上動(dòng)物園吧。每天早晨您上班前，不要照顧我了，我的事情我自己做吧!”
自己讀一讀，看看你能感受到什么?(自由讀 指名讀)
小結(jié)：在這一刻，小姑娘的想法發(fā)生了變化，他決定自己要開始照顧自己了，她已經(jīng)在長大了。
【點(diǎn)評：引導(dǎo)學(xué)生讀出不同的理解、不同的感受，體現(xiàn)尊重個(gè)體差異。】
4. 學(xué)習(xí)9-12自然段
出示句子 ：“要是我能長大一點(diǎn)就好了!”
“要是我能再長大一點(diǎn)就好了!”
“唉!沒有辦法，我還得再長大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。”
她為什么一次又一次的盼望自己長大呢?你能說一說嗎?
①學(xué)習(xí)第9自然段
一句一句體會(huì)小姑娘的心情變化，讀出體會(huì)。
小結(jié)：小姑娘自己照顧自己學(xué)會(huì)了洗臉、疊被、吃早飯，還學(xué)會(huì)了梳小辮，在學(xué)本領(lǐng)中她個(gè)子長高了，胳膊長長了。
②學(xué)習(xí)第10、11自然段
過渡：有一次媽媽得了重病，她開始關(guān)心照顧媽媽，幫助媽媽做事情了。
自己讀一讀10-11，把你感觸最深的一段或一句讀好，一會(huì)兒讀給大家聽。
(自由讀 配樂指名讀)
【點(diǎn)評：凸現(xiàn)以度為主，鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的感受，自己的.理解�！�
小姑娘在關(guān)心照顧媽媽的過程中學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。請你用‘小姑娘能( ),能( ),能( ) ……,還能( ) 。’這個(gè)句式說一說小姑娘會(huì)做的事情。
【點(diǎn)評：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識排比句，培養(yǎng)學(xué)生概括能力，重視對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練�！�
�、劭磮D想象說話：
(出示圖片)看!這就是那位能干的小姑娘，她能幫媽媽做事情了，大家看她多高興呀!你的耳邊仿佛聽見他在高聲地說著什么呀?
【點(diǎn)評：培養(yǎng)學(xué)生看圖、想象和說話能力�！�
小結(jié)：多能干的小姑娘，她在關(guān)心照顧媽媽，幫助媽媽做事情中不僅身體長高了，而且學(xué)會(huì)了做許多事情，她——(生接)長大了!
�、軐W(xué)習(xí)第12自然段
過渡：看到鏡子里自己變得高大起來的身體，小姑娘自言自語起來，(學(xué)生接讀)“唉!沒有辦法，我還得再長大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。”
(出示句子)：小姑娘自言自語：“唉!沒有辦法，我還得再長大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。”
問：什么是“自言自語”呀?誰愿意用自言自語的語氣讀一讀。
你讀出了什么?
小結(jié)：小姑娘想幫助媽媽做更多的事情。多懂事的孩子!她又長大了。
【點(diǎn)評：在具體的語言環(huán)境中理解詞義�！�
5.引讀最后一節(jié)
不知不覺，小姑娘長成了一個(gè)高個(gè)子的漂亮姑娘，人們贊美她善良能干，她微笑著心理想：(生)長大的感覺也不錯(cuò)!
你們想問小姑娘的問題已經(jīng)找到答案了吧?
四、總結(jié)提升
. 過度：看著懂事的女兒慢慢長大，小姑娘的媽媽多欣慰啊!她心里有許多話想對女兒說，假如我就是那位媽媽，你們愿意做那位小姑娘和我一起聊聊嗎?
師生分角色對讀：
師：我工作忙，離不開身，不能帶你去動(dòng)物園，你說——
生：“好吧，我就不上動(dòng)物園吧。每天早晨您上班前，不要照顧我了，我的事情我自己做吧!
師：我得了重病，在家休養(yǎng)，你對我說——
生：“您放心吧，我會(huì)讓大家過得很好。”
師：我的病好了，但是還比較虛弱，女兒，你又對我說——
生：“您出去曬曬太陽吧，或者去公園散散步，我來做家務(wù)事。”
師：看到你在鏡子前自言自語，說著——
生：“唉!沒辦法，我還得再長大一些,這不是為了我，而是為了媽媽。”
師：親愛的女兒，你已經(jīng)長大了，媽媽為你感到自豪!
【點(diǎn)評：師生對讀既起到了總結(jié)全文的作用又使師生的情感得到了升華。】
五、拓展延伸
1. 孩子們，在你的成長記憶中，有過自己照顧自己，關(guān)心、照顧家人的事嗎?想清楚事情的時(shí)間、地點(diǎn)、誰和事情的經(jīng)過，同桌先說一說。
2. 指名說：
小結(jié)：當(dāng)你學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人的時(shí)候，你就真正的長大了!老師相信你們長大的感覺一定也不錯(cuò)。
3.今天我們學(xué)的故事是據(jù)意大利兒童文學(xué)作家姜尼·羅大里的《不肯長大的小泰萊莎》改寫的。如果你們對原文感興趣，可以到網(wǎng)上查一查。他還有兩篇非常有名的童話 《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》和《假話國歷險(xiǎn)記》，你可以讀一讀。
【點(diǎn)評：聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)“長大”的含義。了解有關(guān)作者的信息，引導(dǎo)進(jìn)行課外閱讀。】
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