《在金色的海灘上》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《在金色的海灘上》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【1】
教材分析：
《在金色的海灘上》是小學(xué)語(yǔ)文s版三年級(jí)第二學(xué)期第六單元中一篇抒情意味很濃的閱讀課文。文章通過(guò)記敘一位小姑娘冒著火熱的太陽(yáng)在海灘上為一位畫(huà)家看守衣服和畫(huà)夾，卻不肯收畫(huà)家送給她的貝殼，并把畫(huà)家故意丟在海灘上讓她撿的貝殼還給了畫(huà)家,贊揚(yáng)了小姑娘守信負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人的美好心靈。
本文共20個(gè)自然段。全文語(yǔ)言寫(xiě)得很美，宛如海邊一幅風(fēng)景畫(huà)。課文寓情于景，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，用詞準(zhǔn)確，人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了不同人的個(gè)性與心情。
設(shè)計(jì)思路：本課緊緊圍繞一個(gè)“美”字進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)做課文中的人物去感受，去體驗(yàn)，去思考。鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊動(dòng)筆圈點(diǎn)，畫(huà)出重點(diǎn)，對(duì)于文中的重點(diǎn)反復(fù)讀，讀出自己的感受并與同桌交流。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，為學(xué)生營(yíng)造平等對(duì)話(huà)的氛圍，生與生，師與生融為一體，做到溝通無(wú)障礙。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。
2、通過(guò)對(duì)小姑娘神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)領(lǐng)會(huì)小姑娘金子般的心。
3、理解課文中的最后一句話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解小姑娘為畫(huà)家看衣服，不要回報(bào)，體會(huì)小姑娘的美好心靈。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)會(huì)文章是如何通過(guò)小姑娘的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)小姑娘金子般的心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片激趣，談話(huà)導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?(學(xué)生回答)
2、師：今天老師給你們帶來(lái)了一幅美麗的海景圖，請(qǐng)孩子們用你們明亮的眼睛仔細(xì)觀察，圖上畫(huà)了些什么?(生回答)
3、師：就是在這片金色的海灘上發(fā)生了一件感人的事。這節(jié)課我們一起走進(jìn)22課。請(qǐng)孩子們跟老師一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)課題。(師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題)
二、初讀課文，整體感知
1、師：在這片金色的海灘上究竟發(fā)生了一件什么事?請(qǐng)孩子們自由朗讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。(生讀課文)
2、師：剛才老師觀察了一下，孩子們讀得真認(rèn)真呀!讀了課文，你一定知道課文講了什么事?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
3、師：讀了課文海灘給你留下什么印象?(學(xué)生回答師相機(jī)板書(shū))
4、師：小姑娘又給你留下了什么印象呢?(學(xué)生回答師相機(jī)板書(shū))
三、品讀詞句，感悟美
1、師：孩子們，我們一起到課文中去找一找，勾一勾描寫(xiě)海灘美的句子和小姑娘的句子。比一比誰(shuí)找得最快最準(zhǔn)。(寫(xiě)海灘美的句子用“——”，寫(xiě)小姑娘的句子用“~~~”)(學(xué)生自讀課文，勾畫(huà)語(yǔ)句)
2、全班交流
3、重點(diǎn)指導(dǎo)：
�、儇悮乃芰峡诖锫┏鰜�(lái)，落在海灘上。
�、诿利惖呢悮乃芰峡诖锫┏鰜�(lái)，一顆顆落在金色的海灘上。
�、倜利惖呢悮乃芰峡诖锫┏鰜�(lái)，一顆顆落在金色的海灘上。
②她彎下腰，把一顆顆貝殼撿起來(lái)，還給了畫(huà)家。
4、望著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，畫(huà)家為什么心情久久不能平靜?你覺(jué)得畫(huà)家會(huì)說(shuō)些什么?
四、總結(jié)全文
1、師：這位天真可愛(ài)的小姑娘有著樂(lè)于助人和對(duì)人對(duì)事都很認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。她淳樸而誠(chéng)實(shí)的心靈深深地打動(dòng)了我們的心。同時(shí)她也給我們帶來(lái)了美的享受。同學(xué)們你們喜歡這位小姑娘嗎?
2、師：金色的海灘上除了大海美，海灘美，貝殼美，你知道還有什么更美嗎?
3、師：是啊，大海邊不僅景美，小姑娘的心靈更美。就讓 我們把這篇美文美美的讀一遍吧。
《在金色的海灘上》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【2】
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
《在金色的海灘上》描述了一位可愛(ài)的小姑娘在金色的海灘上信守承諾，幫助一位畫(huà)家叔叔看衣服，并拒收畫(huà)家叔叔送給她貝殼的.故事。文章通過(guò)對(duì)小姑娘的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)，體現(xiàn)了其金子般的心靈。故事情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。教學(xué)中，我緊緊抓住表現(xiàn)小姑娘高尚品質(zhì)的關(guān)鍵語(yǔ)句，以引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，交流閱讀感受，入情入景地朗讀課文為主要手段，達(dá)到幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高閱讀能力之目的。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞;
2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，學(xué)生帶著問(wèn)題默讀課文，理解課文內(nèi)容;
3、幫助學(xué)生通過(guò)自讀自悟等方式讀懂課文，在閱讀實(shí)踐中提高閱讀能力;
4、學(xué)習(xí)小姑娘樂(lè)于助人、信守諾言、不圖回報(bào)、拾金不昧的美好品質(zhì)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)小姑娘為畫(huà)家看衣服、信守諾言、不圖回報(bào)的感人故事，體會(huì)小姑娘的美好心靈。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
初步領(lǐng)會(huì)文章如何通過(guò)對(duì)小姑娘神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)小姑娘金子般的心的表達(dá)方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體教學(xué)課件。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)生字，初讀課文。(教案略)
第二課時(shí)
一、回憶全文，整體感知。
1、課件展示海灘風(fēng)景圖。自讀課文，想一想：在海灘上發(fā)生了一件什么事?
2、匯報(bào)交流。
二、抓重點(diǎn)句，理解人物。
1、學(xué)習(xí)“小姑娘答應(yīng)畫(huà)家，為他看衣服”這部分內(nèi)容，理解小姑娘樂(lè)于助人的品質(zhì)。
�、艑W(xué)生讀1—6自然段，思考：從哪里看出小姑娘答應(yīng)畫(huà)家，幫他看衣服呢?
�、茖W(xué)生匯報(bào)。
�、侵笇�(dǎo)朗讀，體會(huì)這是一個(gè)懂事、文靜、樂(lè)于助人的小姑娘。
2、學(xué)習(xí)“小姑娘為畫(huà)家看衣服”這部分內(nèi)容，理解小姑娘信守諾言的品質(zhì)，
⑴自讀7—12自然段，說(shuō)說(shuō)你有什么感受?從哪兒看出來(lái)的?
⑵學(xué)生匯報(bào)交流。
�、且龑�(dǎo)學(xué)生從描寫(xiě)小姑娘神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子中體會(huì)小姑娘的美好心靈。
⑷指導(dǎo)朗讀，體會(huì)天氣越來(lái)越熱，但小姑娘焦急卻做事耐心認(rèn)真。
a、我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來(lái)。
b、太陽(yáng)越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。
c、海水輕輕地漫上沙灘，小姑娘站起來(lái)，把畫(huà)家的衣服和畫(huà)夾緊緊地?fù)г谛厍埃徊讲酵笸�，眼睛直望著礁石那邊�?/p>
3、學(xué)習(xí)“小姑娘不要畫(huà)家送的貝殼”這部分內(nèi)容，體會(huì)小姑娘不圖回報(bào)、拾金不昧的美好品質(zhì)。
小姑娘搖搖頭，對(duì)畫(huà)家說(shuō)：“我不要，老師說(shuō)過(guò)，不能隨便要?jiǎng)e人的東西。我要回家吃飯了!”
�、艓е愕睦斫庾x。
�、普页鑫闹忻鑼�(xiě)貝殼美以及小姑娘對(duì)貝殼羨慕的句子，體會(huì)小姑娘對(duì)美麗貝殼的喜愛(ài)之情。
�、切」媚锛热贿@么喜愛(ài)這些貝殼，那她為什么又要拒絕呢?
小姑娘多么喜歡貝殼啊，畫(huà)家希望她能悄悄地?fù)炱饋?lái)，沒(méi)想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的貝殼掉了!”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿起來(lái)，還給了畫(huà)家。
⑴指名學(xué)生讀。
⑵找出描寫(xiě)小姑娘動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么?
三、激發(fā)想像，升華人物。
四、總結(jié)提高，體驗(yàn)美感。
1、出示句子：碧藍(lán)的海水一望無(wú)際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了。
�、爬斫�“一望無(wú)際”。
�、浦笇�(dǎo)朗讀，體會(huì)海灘的美。
2、理解課文為什么以“在金色的海灘上”為題，進(jìn)一步體會(huì)小姑娘金子般的心靈。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
22 在金色的海灘上
信守諾言
樂(lè)于助人
不圖回報(bào)
拾金不昧
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