三年級語文《我家跨上了“信息高速路”》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的三年級語文《我家跨上了“信息高速路”》教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1.認識本課2個生字，理解關鍵性詞語的意思，如“信息、信息高速路、便捷、網上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕”等。

　　2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內容，了解敘述的順序。

　　3.了解電腦網絡的意義和用途及有關知識，從而激發(fā)學習的興趣。

　　思想教育：了解電腦網絡的意義和用途及有關知識，從而激發(fā)學習的興趣。

　　教學重點：有感情的`朗讀課文，理解課文內容，初步認識網絡的用處。

　　教學難點：增長學生的見識，激發(fā)學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社會生活中的應用。

　　教學準備：計算機

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、談話激趣，導入新課：

　　板書課題：學生談自己的想法感受。小結，過渡

　　二、檢查預習，順情引導

　　1、檢查學生認識生字情況，(課件1。出示詞語)比較難理解的通過各種方式理解：

　　1)聯系上下文理解

　　2)通過肢體語言理解

　　3)在實際生活中理解

　　2、檢查學生初讀課文情況，整體感受課文內容

　　3、評價(學生自己評價，學生之間評價，老師評價)

　　4、小結，過渡

　　三、協作學習，解決疑難

　　1、再讀課文，老師出示自讀要求(課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文；b邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白；c請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。)

　　2、學生提出問題(簡單的老師隨即解決)

　　3、師生共同歸納問題

　　老師隨即打出問題。

　　學生可能會說：為什么電腦網絡這個新鮮玩意兒到底是什么呢?網絡到底神奇在哪兒?(出示課件3)

　　4、分小組討論以上問題

　　(以一小組為例，重點說明。在解決問題的同時指導朗讀，充分利用身邊的多媒體輔助工具，例如投影儀，可出示課文內容，用各種方式讀：例如指名讀，評價，賽讀；師范讀)

　　5、其他小組也可按照這個小組的匯報方法交流，也可有自己的想法

　　四、總結全文，拓展練習

　　1、這篇課文給你了一個什么樣的感受?

　　2、聯系生活實際，說說電腦網絡給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響?

　　3、老師出示，給學生提供一些比較好的網站，學生也可以自主查閱更多網站，親身感受帶來的神奇。

　　4、把自己的知道的網絡用處寫下來，如果有時間可以進行交流。